Как открыть пластиковую бутылку натрия хлорид видео: Как открыть физраствор натрия хлорид в пластиковой бутылке?

Содержание

Аминокапроновая Кислота Как Открыть Бутылку Пластиковую – Telegraph

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Новости

Наши услуги

О компании

VIDAL BOX

Парафармацевтика

Ветеринария

Новости

Мероприятия

Ветклуб

Препараты

Рационы

Аминокапроновая кислота
(Aminocaproic acid)

💊 Состав препарата Аминокапроновая кислота
✅ Применение препарата Аминокапроновая кислота

Пожалуйста, заполните поля e-mail адресов и убедитесь в их правильности

Описание активных компонентов препарата

Аминокапроновая кислота
(Aminocaproic acid)

ПФК АЛИУМ, ООО
(Россия)

Код ATX:

B02AA01

(Aminocaproic acid)

Rec.INN

зарегистрированное ВОЗ

Р-р д/инф. 50 мг/1 мл: бут. 100 мл 1, 15, 24, 28 или 36 шт,, бут. 200 мл 1, 15, 24, 28 или 36 шт.

Клинико-фармакологическая группа:

Гемостатический препарат. Ингибитор фибринолиза — ингибитор перехода плазминогена в плазмин

Фармако-терапевтическая группа:

Гемостатическое средство, ингибитор фибринолиза

Гемостатическое средство, ингибитор фибринолиза. Блокирует действие активаторов плазминогена, угнетает действие плазмина, частично ингибирует кинины. Обладает также некоторой противоаллергической активностью и незначительно повышает антитоксическую функцию печени.
После приема внутрь быстро абсорбируется из ЖКТ, C max в плазме крови достигается через 2 ч. Широко распределяется в организме, быстро выводится с мочой, главным образом в неизмененном виде. Конечный T 1/2 составляет около 2 ч.

Для остановки кровотечений при хирургических вмешательствах и различных патологических состояниях, сопровождающихся повышением фибринолитической активности крови и тканей (после операций на легких, предстательной, поджелудочной и щитовидной железе). Профилактика развития вторичной гиперфибриногенемии при массивных переливаниях консервированной крови.

Способ применения и режим дозирования конкретного препарата зависят от его формы выпуска и других факторов. Оптимальный режим дозирования определяет врач. Следует строго соблюдать соответствие используемой лекарственной формы конкретного препарата показаниям к применению и режиму дозирования.

Склонность к тромбозам и эмболиям, нарушение функции почек, повышенная чувствительность к аминокапроновой кислоте.

Нецелесообразно применение у женщин с целью профилактики повышенной кровопотери при родах, т.к. возможно возникновение тромбоэмболических осложнений.

Противопоказано: нарушение функции почек. Не рекомендуется введение аминокапроновой кислоты при гематурии (в связи с опасностью развития острой почечной недостаточности).

Детям: в/в вводят из расчета 100 мг/кг в первый час, затем 33 мг/кг/ч. Максимальная суточная доза — 18 г/м 2 .

С осторожностью следует применять при нарушениях мозгового кровообращения. Не рекомендуется введение аминокапроновой кислоты при гематурии (в связи с опасностью развития острой почечной недостаточности).

Пожалуйста, заполните поля e-mail адресов и убедитесь в их правильности

Если вы хотите разместить ссылку на описание этого препарата — используйте данный код

Информация о препаратах, отпускаемых по рецепту, размещенная на сайте, предназначена только для специалистов.
Информация, содержащаяся на сайте, не должна использоваться пациентами для принятия самостоятельного
решения о применении представленных лекарственных препаратов и не может служить заменой очной
консультации врача.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл № ФС77-79153 выдано Федеральной службой по надзору в
сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 15 сентября 2020 года.

На нашем сайте используются файлы cookies для большего удобства использования и улучшения работы сайта, а также в маркетинговых активностях.
Продолжая, вы соглашаетесь с использованием cookies.
Ok

Раствор для инфузий прозрачный, бесцветный.
Вспомогательные вещества : натрия хлорид — 9 г, вода д/и — до 1 л.
Теоретическая осмолярность — 690 мОсмоль/л.
100 мл — бутылки пластиковые (1) — пачки картонные. 250 мл — бутылки пластиковые (1) — пачки картонные. 100 мл — бутылки пластиковые (15) — ящики картонные (для стационаров). 100 мл — бутылки пластиковые (24) — ящики картонные (для стационаров). 100 мл — бутылки пластиковые (28) — ящики картонные (для стационаров). 100 мл — бутылки пластиковые (36) — ящики картонные (для стационаров). 250 мл — бутылки пластиковые (15) — ящики картонные (для стационаров). 250 мл — бутылки пластиковые (24) — ящики картонные (для стационаров). 250 мл — бутылки пластиковые (28) — ящики картонные (для стационаров). 250 мл — бутылки пластиковые (36) — ящики картонные (для стационаров).
Взрослым: внутрь — 5-30 г/сут в 3-6 приемов; в/в вводят 4-5 г в первый час, затем 1 г/ч. Максимальная суточная доза — 30 г.
Детям: в/в вводят из расчета 100 мг/кг в первый час, затем 33 мг/кг/ч. Максимальная суточная доза — 18 г/м 2 .
Со стороны сердечно-сосудистой системы: артериальная гипотензия, брадикардия, аритмии.
Со стороны пищеварительной системы: тошнота, диарея.
Прочие: катаральные явления верхних отделов дыхательных путей, головокружение.

Аминокапроновая кислота
(ПРОМОМЕД РУС, Россия)

Аминокапроновая кислота
(АВЕКСИМА СИБИРЬ, Россия)

Аминокапроновая кислота
(КРАСФАРМА, Россия)

Аминокапроновая кислота
(МОСХИМФАРМПРЕПАРАТЫ им. Н.А.Семашко, Россия)

Аминокапроновая кислота
(ДАЛЬХИМФАРМ, Россия)

Аминокапроновая кислота
(Фирма МЕДПОЛИМЕР, Россия)

Аминокапроновая кислота
(МЕДСИНТЕЗ ЗАВОД, Россия)

Аминокапроновая кислота
(ЭСКОМ НПК, Россия)

Аминокапроновая кислота
(ИСТ-ФАРМ, Россия)

ВЕЗДЕ

ПО ПРЕПАРАТУ

ПО КОМПАНИИ

ПО ВЕЩЕСТВУ

ПО АТХ КОДУ

ПО ЗАБОЛЕВАНИЮ

ВЕТЕРИНАРИЯ

Воспроизвести видео в этом браузере нельзя. Подробнее…
SlivkiShow Новинка 2,9 млн просмотров
PAZANDA ZAMIRA • 4,6 млн просмотров
АУКЦИОН КОНТЕЙНЕРОВ В США Новинка 906 тыс. просмотров
Левша Уральский • 470 тыс. просмотров
Oleg Grigoryev • 2,3 млн просмотров

Альфа Нормикс После Антибиотиков
Альфа Д3 0. 5 Мкг
Нагреванием ? Аминокапроновой Кислоты Получается
Аллохол При Отравлении Алкоголем
Сколько Стоит Аксамон В Таблетках
Аминокапроновая кислота инструкция по применению …
Как открыть плотно закрытую пластиковую бутылку — YouTu…
Аминокапроновая кислота инструкция по применению …
Аминокапроновая кислота — 10 отзывов, инструкция, аналог…
АМИНОКАПРОНОВАЯ КИСЛОТА раствор — инструкц…
Аминокапроновая кислота (Acidum aminocaproicum)- опи…
Как открыть бутылку воды — wikiHow
Аминокапроновая кислота — 4 отзыва, инструкция по приме…
Аминокапроновая кислота от ангины способ применения
Аминокапроновая Кислота Как Открыть Бутылку Пластиковую

О простых вещах-сложно. Письмо химика 3D-печатнику. Растворители для пластмасс и защита от них

DIY посвящается…

Одним из наиболее часто задаваемых вопросов в моей консультационной практике являются вопросы связанные с растворением/склейкой пластмасс с помощью всевозможных органических растворителей. В последнее время произошел настоящий всплеск интереса к химии высокомолекулярных соединений, связанный с появлением доступных 3D принтеров и необходимостью ориентироваться в «чернилах» для них (т.е. полимерных нитях-филаментах). Лишний раз убеждаюсь в том, что ни один, даже самый продвинутый «музей науки» с эффектным шоу не может так заставить IT-шника интересоваться пластмассами, как собственный 3D-принтер. Так что, читатель, если тебе хоть раз приходилось думать чем склеить пластмассу, которую не клеил default-ный суперклей, если мучали сомнения по поводу растворения поддержек свежеотпечатанной детали, да и просто интересно, чем можно отмыть клей от магазинного ценника на подарке — прошу под кат. Также настоятельно рекомендую страницу отправить в закладки не только тем, кто часто занимается склеиванием пластмасс, но и всем тем, кому часто приходится работать с различными растворителями/разбавителями. Делалось для себя — подарено Хабру!

Как я уже писал пару раз в комментариях к своим статьям, в последнее время периодически у меня возникает мысль сделать себе «выставочный» стенд, на котором были бы представлены образцы пластмасс. Просто потому что практически каждый второй вопрос химического толка звучит «а что это за пластик». О чем это говорит, говорит о том, что возможности 3D печати привлекли такое внимание общества к пластикам, полимерам и т.п. какое не смогли бы сделать и сотни онлайн-популяризаторов науки. Ну и в целом, посматривая на эти тенденции можно смело констатировать, что будущее, будущее не столько за металлами, сколько за композитами и новыми видами полимеров. Так что, тот кто сегодня задумывается над выбором химической специальности — рассмотрите этот вариант. Поэтому в очередной раз и ваш покорный слуга решил внести свою скромную лепту и рассказать о том, с чем мне постоянно приходится сталкиваться. Сегодня читаем про растворители для пластмасс и особенности работы с ними. Для начала — небольшое теоретическое введение.

«Матчасть — та часть, что с матерком…»

Рассказать в двух словах о растворении полимеров не получится при всем желании, потому что тема это объемная и неоднозначная (можно даже сказать «потянет на университетский курс», привет вам,

Леонид Петрович Круль

, отдаю долг за 8-ку по ВМС). Неплохой (читай учебный) обзор для людей с достаточно высоким уровнем технической (химики и инженеры) грамотности можно почитать

здесь

. О процессе растворения будет сказано ниже, пока же пару слов о выборе растворителя (или почему что-то растворяет пластик, а что-то — нет).

В целом, подбор подходящего растворителя производится двумя методами:

1. Используя параметры растворимости Гильдебранда. Такой расчет применяется, если полимер (p) и растворитель (s) имеют одинаковый параметр полярной и водородной связи, тогда работает следующее простое правило:

|δ_s — δ^p| ≤ 3.6 MPa^1/2

В качестве примера приведу параметры Гильдебранда для некоторых полимеров:

Кто хочет проверить себя — может на досуге посчитать растворимость :). Искать константы можно и нужно вот в

этой

книге. Важно отметить, что параметры Гильдебранда полезны только для неполярных и слабополярных смесей в отсутствие водородных связей (дипольный момент

Примечание: для тех, кто традиционно «знал, да забыл», напоминаю, что по нормам IUPAC (что за они — смотреть в статье про таблицу Менделеева) растворители качественно сгруппированы в неполярные, полярные апротонные и полярные протонные растворители, для разделения на группы которых, часто используется их диэлектрическая постоянная.

Чаще всего протонный растворитель представляет собой растворитель, который имеет атом водорода, связанный с кислородом (как в гидроксильной группе), азотом (как в аминогруппе ) или фтором (как во фтористом водороде). В целом, любой растворитель, который содержит подвижный Н⁺, называется протонным растворителем. Молекулы таких растворителей легко отдают протоны (H⁺) другим реагентам. И наоборот, апротонные растворители протоны отдавать не могут, так как H⁺ не содержат. Они обычно имеют большие диэлектрическую проницаемость и высокую полярность. На картинке ниже приведены примеры распространенных растворителей, разбитых на классы.

Возвращаемся к подбору растворителя. Как я уже писал, если Гильдербрант не подошел — используем Хансена.

2. Используя параметры растворимости Хансена, для каждого растворенного вещества можно составить приблизительный сферический «объем» растворимости с радиусом R. Только растворители, которые имеют параметры растворимости Хансена в этом объеме, могут растворять данный полимер:

[4(δ_d2 — δ_d1)² + (δ_p2 — δ_p1)² + (δ_h3 — δ_h2)

2]^1/2 ≤ R

Радиус взаимодействия R зависит от типа полимера. Значения R обычно находятся в диапазоне от 4 до 15 MPa^1/2. Параметры Хансена, необходимые для расчета растворимости своей системы можно найти в этой книге. Для наглядности на картинке ниже приведены параметры Хансена (по аналогии с Гильдербрантом) для некоторых широко используемых полимеров.

Если вдруг кому-то действительно будет нужно проводить целенаправленный скрининг растворителя для своего полимера по методу Хансена, я рекомендую обратить внимание на программу

HSPiP

, которая отлично с этой задачей справляется. По

ссылке

— обзор и описание работы.

В целом можно сказать следующее. Во-первых, «золотое правило растворения» — подобное растворятся в подобном — работает и для полимеров. Т.е. соединения со сходной химической структурой более склонны к растворению, чем соединения с разной структурой. Во-вторых, чем выше молекулярная масса полимера, тем ближе должен быть параметр растворимости растворителя и полимера для растворения полимера в растворителе. Для линейных и разветвленных полимеров график зависимости растворимости от параметра растворимости для ряда растворителей достигнет максимума, когда параметры растворимости (Хансен/Гильдербрандт) растворенного вещества и растворителя совпадают. В случае сшитого полимера объем набухания, то есть поглощение растворителя, достигнет максимума, когда параметры растворимости растворителя совпадают с параметрами полимера. В третьих, параметры растворимости полимеров не сильно изменяются с температурой, тогда как параметры низкомолекулярных соединений часто заметно уменьшаются с повышением температуры, поэтому чем выше молекулярная масса полимера, тем ближе должен быть параметр растворимости растворителя для растворения полимера в растворителе.

Ладно, надеюсь утомил читателя не сильно. Спешу перейти от теории к практике.

Химическая сварка пластмасс

Традционно, в случае если вдруг понадобилось срастить несколько кусков пластика используют различные методы. Некоторые из них показаны на картинке:

В промышленности часто используется либо сварка основанная на физических методах (вроде ультразвуковой или лазерной), либо механическое соединение. Гораздо реже применяют адгезионные методы соединения (клеи, расплавы или растворы полимеров). Такие методы применяются при сборке пластиковых витрин в магазинах, склейке различных аквариумов, кофров и чехлов. Но самыми наверное популярным пользователем данного метода является DIY-ер, или по-нашему, самодельщик. Еще со времен СССР изобретатели и просто рукастые граждане всех мастей клеили корпуса своих поделок из оргстекла и дихлорэтана. С приходом в нашу жизнь доступных 3D принтеров растворы полимеров получили вторую жизнь в виде подпорок, которые создаются при печати и которые в готовом изделии нужно как-то удалять. Не всегда это возможно (и целесообразно) делать механически, поэтому часто в дело вступает его величество «Растворитель пластмасс».

Примечание: если говорить за себя, то несмотря на возможность напечатать модель на 3D принтере, я до сих пор по-старинке клею оргстекло, когда нужно сделать коробочку или что-то подобное (без кривых Безье). На КДПВ, кстати, как раз и показан пример такой «сиюминутной! вещи», которая на скорую руку клеилась красным раствором оргстекла (PMMA) из колбочки.

Итак, химическая сварка пластика — это процесс объединения размягченных с помощью растворителя поверхностей пластмассы. Растворитель временно переводит полимер в «разреженное» при комнатной температуре состояние. Когда это происходит, полимерные цепи могут свободно перемещаться в жидкости и могут смешиваться с другими такими же растворенными цепями. По прошествии некоторого времени растворитель за счет диффузии и испарения будет проникать через полимер и мигрировать в окружающую среду, а полимерные цепи — будут уплотняться (~упаковываться) и терять свою подвижность. Застывший клубок спутанных цепей полимеров — это и есть сварной шов при таком типе сварки. Графически механизм процесса растворения пластика показан на картинке ниже:

Обычно нормальное растворение включает в себя стадию проникновения растворителя, стадию набухания полимера и стадию диффузии полимера в растворитель. Изначально застекловавшийся полимер содержит множество микроканалов и отверстий молекулярных размеров (приходящихся на т. н. инфильтрационный слой).

При контакте с растворителем, последний заполняет эти каналы и отверстия и запускает процесс диффузии (новые каналы при этом не образуются). Схематически такой поверхностный слой растворяющегося полимера выглядит так (грубо говоря, «клей» = гелеобразная масса, то, что находится посредине между твердым полимером и жидким растворителем):

С механизмом, надеюсь, все более или менее понятно, настало время перейти к конкретике «что и чем». В теоретической части я кратенько попытался объяснить, как происходит процесс скрининга растворителя для конкретного типа полимера. Т.е. универсальной и всеобъемлющей таблицы для растворения полимеров пока нет.

А тема эта актуальна. Подтверждением является тот факт, что достаточно часто на страницах различных тематических ресурсов (DIY, 3D, радиолюбительские и т.п.) с заметной периодичностью появляются вопросы вроде «чем обрабатывать»/«чем клеить»/«как растворить» тот или иной вид пластика. Интересно, что в большинстве случаев ответы дают люди с химией полимеров (ВМС) знакомые судя по всему достаточно слабо. В итоге возникает еще больше путаницы и «простора для творчества» всевозможных дилетантов, продавцов и прочих мракобесов. Теряют же деньги и время, традиционно, ни в чем не повинные пользователи. Так что, смотрим таблицу ниже и мотаем на ус.

Темный квадрат в таблице на пересечении линий «полимер»-«растворитель», говорит о том, что химическую сварку с использованием данных компонентов провести представляется возможным.

Примечание

: квадратик на пересечении «ABS»-«ацетон» — с буквой

, потому что именно хабра-сообщество убедило меня в том, что ABS клеит в основном ацетоном (у меня ацетон растворял ABS, но потом склеить этим раствором ничего не получалось, ибо крошился).

Если с вопросом наличия пластика проблем, как правило, не возникает, то достаточно часто возникает проблема с наличием нужного растворителя. Каждый выкручивается в меру своих возможностей — кто-то просто заказывает необходимые растворители, кто-то ищет их на блошином рынке, ну а кто-то пытается эмпирическим методом подобрать из того, что продается в магазинах. Под спойлером, если что, состав имеющихся в продаже растворителей для лаков и красок (взято с chemister).

Где взять сварочные электроды для пластмассы ?Растворители:

Растворитель 645: толуол 50%, бутилацетат 18%, этилацетат 12%, бутанол 10%, этанол 10%.
Растворитель 646: толуол 50%, этанол 15%, бутилацетат (или амилацетат) 10%, бутанол 10%, этилцеллозольв 8%, ацетон 7%.
Растворитель 647: толуол (или пиробензол) 41,3%, бутилацетат (или амилацетат) 29,8%, этилацетат 21,2%, бутанол 7,7%.
Растворитель 648: бутилацетат 50%, толуол 20%, бутанол 20%, этанол 10%.
Растворитель 649: ксилол 50%, этилцеллозольв 30%, изобутанол 20%.
Растворитель 650: ксилол 50%, бутанол 30%, этилцеллозольв 20%.
Растворитель 651: уайт-спирит 90%, бутанол 10%.
Растворитель КР-36: бутанол 80%, бутилацетат 20%.
Растворитель Р-4: толуол 62%, ацетон 26%, бутилацетат 12%.
Растворитель Р-10: ксилол 85%, ацетон 15%.
Растворитель Р-12: толуол 60%, бутилацетат 30%, ксилол 10%.
Растворитель Р-14: циклогексанон 50%, толуол 50%.
Растворитель Р-24: сольвент 50%, ксилол 35%, ацетон 15%.
Растворитель Р-40: толуол 50%, этилцеллозольв 30%, ацетон 20%.
Растворитель Р-219: толуол 34%, циклогексанон 33%, ацетон 33%.
Растворитель Р-3160: бутанол 60%, этанол 40%.
Растворитель РКЧ: ксилол 90%, бутилацетат 10%.
Растворитель РМЛ: этанол 64%, этилцеллозольв 16%, толуол 10%, бутанол 10%.
Растворитель РМЛ-315: толуол 25%, ксилол 25%, бутилацетат 18%, этилцеллозольв 17%, бутанол 15%.
Растворитель РС-1: толуол 60%, бутилацетат 30%, ксилол 10%.
Растворитель РС-2: уайт-спирит 70%, ксилол 30%.
Растворитель РФГ: этанол 75%, бутанол 25%.
Растворитель РЭ-1: ксилол 50%, ацетон 20%, бутанол 15%, этанол 15%.
Растворитель РЭ-2: сольвент 70%, этанол 20%, ацетон 10%.
Растворитель РЭ-3: сольвент 50%, этанол 20%, ацетон 20%, этилцеллозольв 10%.
Растворитель РЭ-4: сольвент 50%, ацетон 30%, этанол 20%.
Растворитель ФК-1 (?): абсолютированный спирт (99,8%) 95%, этилацетат 5%

Разбавители:

Разбавитель для водоразбавленных лаков и красок: бутанол 62%, бутилцеллозольв 38%.
Разбавитель М: этанол 65%, бутилацетат 30%, этилацетат 5%.
Разбавитель Р-7: циклогексанон 50%, этанол 50%.
Разбавитель Р-197: ксилол 60%, бутилацетат 20%, этилцеллозольв 20%.
Разбавитель РДВ: толуол 50%, бутилацетат (или амилацетат) 18%, бутанол 10%, этанол 10%, этилацетат 9%, ацетон 3%.
Разбавитель РКБ-1: ксилол 50%, бутанол 50%.
Разбавитель РКБ-2: бутанол 95%, ксилол 5%.
Разбавитель РКБ-3: ксилол 90%, бутанол 10%.

Разбавители для электрокраски:

Разбавитель РЭ-1В: сольвент 70%, бутанол 20%, диацетоновый спирт 10%.
Разбавитель РЭ-2В: сольвент 60%, бутилацетат 20%, этилцеллозольв 20%.
Разбавитель РЭ-3В: сольвент 50%, бутанол 30%, этилцеллозольв 20%.
Разбавитель РЭ-4В: этилцеллозольв 50%, сольвент 50%.
Разбавитель РЭ-5В: ксилол 40%, циклогексанон 25%, этилцеллозольв 25%, бутанол 10%.
Разбавитель РЭ-6В: сольвент 50%, ксилол 35%, диацетоновый спирт 15%.
Разбавитель РЭ-7В: ксилол 60%, бутилацетат 25%, диацетоновый спирт 10%, циклогексанон 5%.
Разбавитель РЭ-8В: бутанол 75%, ксилол 25%.
Разбавитель РЭ-9В: сольвент 50%, бутилацетат 30%, этилцеллозольв 20%.
Разбавитель РЭ-10В: сольвент 40%, бутанол 40%, этилцеллозольв 20%.
Разбавитель РЭ-11В: ксилол 40%, этилцеллозольв 30%, бутилацетат 20%, циклогексанон 10%.

Разжижители:

Разжижитель ДМЗ-Р: бутилацетат (или амилацетат) 39%, толуол 30%, этилацетат 16%, ацетон 15%.
Разжижитель Р-5: ксилол 40%, бутилацетат 30%, ацетон 30%.
Разжижитель Р-6: пиробензол 40%, этанол 30%, бутанол 15%, бутилацетат 15%.
Разжижитель Р-60: этанол 70%, этилцеллозольв 30%.
Разжижитель РВЛ: хлорбензол 50%, этилцеллозольв 50%.

На заметку:

добавлю от себя пару слов про полимеры, не попавшие в таблицу. Конечно же это любимый «народный» филамент —

PLA

, который растворяется лучше всего в полярных апротонных

растворителях

: пиридин, N-метилпирролидон, этилацетат, пропиленкарбонат, диоксалан, диоксан, дихлорметан, хлороформ, ацетон (??-зависит от производителя PLA-филамента и содержащихся внутри «присадок», это же актуально и для других полимеров), нитробензол, ацетонитрил, диметилацетамид и т.д. Перспективный 3D полимер

PEEK

(он же полиэфиркетон) замечательно

растворяется

в 4-хлорфеноле (более жесткий вариант — смесь 80% хлороформа и 20% дихлоруксусной кислоты). Хлорфенолами (не только 4-, но и 2-хлорфенолом) можно растворить также и широко распространенный и горяче любимый

PET

. По просьбам читателей, упомяну и достаточно новый полимер PET-ряда, так называемый PETG (полиэтилентерефталат-гликоль). Как и старший брат, этот полимер устойчив к ряду доступных широко используемых компонентов, растворяется только в

HFIP

(гексафторпропанол). Мягкий и податливый

TPU

(термопластичный полиуретан), как и другие полиуретаны можно растворить в N,N-диметилформамиде (ДМФА), тетрагидрофуране, этилацетате, циклогексаноне, диметилацетамиде. Кстати, монтажная пена, это тоже полиуретан. Не смотрел что находится в составе специальных жидкостей для промывки пистолетов для монтажной пены, но подозреваю, что какой-то из упомянутых компонентов там точно есть. Полимер

PCL

(поликапролактон) растворяется в

анизоле

, 2,2,2-трифторэтаноле, N,N-диметилформамиде, метилпирролидоне, тетрагидрофуране, дихлорметане, ацетоне, хлороформе и ДМСО (диметилсульфоксид, он же продающийся в аптеке «Димексид»).

PDMS

(полидиметилсилоксан) широко используемый для прототипирования (особенно в научных учреждениях, имеющих отношение к микро- и нанофлюидике) растворяется с помощью ледяной уксусной кислоты. Кстати, подобными свойствами обладают и многие другие силиконы, начиная от строительного двухкомпонентного, и заканчивая теми, на которые клеят стикеры с ценами (поэтому смыть остатки клея от ценника с ABS пластика, например, продуктивнее всего получится с использованием какой-нибудь уксусной эссенции). Ну и в завершение немного экзотики. EVA (этиленвинилацетат), PP (полипропилен), PE (полиэтилен, LD/HD) растворяются в 1,2,4-трихлорбензоле, а PVP (поливинилпирролидон) — в диметилацетамиде.

Техника безопасности при работе с растворителями

Так как растворители, мягко говоря, это вам не аромат цветущей сакуры, то и вопрос техники безопасности при работе с ними на повестке дня имеется. Печально наблюдать, как молодые ребята без всяких средств защиты иногда работают кто с ацетоном, кто с хлороформом, а кто-то даже с бензолом. А правила ТБ, они, как известно, «писаны кровью»…

Основные пути попадания растворителей в организм человека (и их паров) — через органы дыхания и через кожные покровы. Всякие девиации (вроде приема внутрь) я не рассмартиваю, потому как человек в здравом уме никогда не будет пить бензол. Упомянутые реагенты обладают преимущественно наркотическим действием, оказывают выраженное раздражающее действие на слизистые оболочки верхних дыхательных путей и конъюнктиву глаза, умеренное — на кожу. Лучшая защита от них — работать в условиях приточно-вытяжной вентиляции, в специальных боксах. Если дело происходит в специализированных мастерских или лабораториях, то чаще всего там уже есть вытяжной шкаф.

Если невозможно устроить необходимую вентиляцию, работающих с органическими растворителями снабжают средствами индивидуальной защиты: респираторами, противогазами, кислородно-изолирующими приборами и т.п. (в зависимости от концентрации паров). В целом, пары растворителей замечательно сорбируются активированным углем (и многими другими сорбентами) недаром раньше некоторые растворители активно использовались для оценки сорбционной способности материала (т.н. «эксикаторный метод»). Я лично «имел честь» проверять сорбционную способность углей по поглощению ими тетрахлорметана CCl

₄

. Большую часть паров сможет задержать противогаз с коробкой класса А или маска-респиратор с аналогичным фильтрующим патроном. Вроде такой:

Важно в описании искать что-то вроде «

защищает от паров органических соединений (бензин, керосин, ацетон, бензол и его гомологи, ксилол, сероуглерод и др. ), фосфор- и хлорорганических ядохимикатов, пыли, дыма, тумана

«. Но к такой маске желательно еще и герметичные очки, стекла которых

от запотевания натерты раствором, в состав которого входит желатин, сахар и вода в соотношении 2:20:50

. Лучше конечно при наличии денег сразу взять какой-нибудь противогаз промышленный фильтрующий или

маску защитную панорамную

и убить двух зайцев (=сэкономить на очках).

Мой любимый защитный equip (после тяги)

Упомянутая уже панорамная маска (отличная обзорность после противогаза из СССР)

Она же, но с другой стороны

И моя гордость, фильтрующая коробка с защитой от паров ртути.

Следующим после органов дыхания слабым местом при работе с растворителями являются открытые участки кожи. Если лицо спрятано под противогаз — остаются руки. Многие растворители отлично впитываются через кожу (толуол, тетрагидрофуран) и способны вызывать сильнейшие дерматиты и экземы (бензол, хлористый метилен, хлороформ и т. д.). Поэтому оптимальным вариантом будет а)использование защитных перчаток (перчатки из поливинилового спирта — для хлорорганики, все остальные, вроде латексных или нитриловых — годятся только для спиртов, кетонов), б)применение специальных защитных мазей и паст.

Дополнение: под спойлером спрятаны таблицы устойчивости материала защитных перчаток к различным растворителям, найденные Kriminalist, за что ему огромное спасибо. Очень рекомендуется к просмотру перед покупкой «защитного снаряжения»

Стойкость перчаток к растворителям

Выполняя работы с ароматическими растворителями (толуол, бензол, сольвенты, ксилолы) используют пасты: ИЭР-1, ХИОТ-6, ПМ-1, ЯЛОТ. При работе с нафтеновыми, парафиновыми и смешанными растворителями – ЯЛОТ, ХИОТ-6, ИЭР-1. Составы этих проверенных временем мазей (часто называемых еще «биологические перчатки») приведены на картинке ниже.

Ну и буквально пару слов про одежду. В обычных условиях что-то экстраординарное вроде военного костюма химической защиты применять смысла нет. Для защиты тела вполне достаточно спецодежды (халата) из хлопчатобумажной ткани. В случае особо агрессивной хлорорганики или ароматики к этому добавляют фартук/накидку с ПВХ/ПВА или резиновым/неопреновым покрытием.

Примечание: в Европе даже существует специальная организация ECSA — European Chlorinated Solvents Association (Европейская ассоциация по хлорированным растворителям), которая ежегодно выпускает свои бюллетени, в которых подробно описывает необходимые средства защиты при работе с подобными растворителями, материалы, инструменты и т.п.

Подытоживая можно сказать, что в случае соблюдения описанных правил — работать с растворителями будет не только интересно, но и безопасно. На сим откланиваюсь, с растворами полимеров закончено.

P.S. Под спойлером — таблица с ПДК/описанием физиологического действия распространенных растворителей. Взято из справочника Дринберг С.А. Растворители для лакокрасочных материалов за 1986 год. Так что читайте, но проверяйте на факт соответствия современным реалиям (в плане точности ПДК, наврядли оно могло увеличится, а вот уменьшится — вполне).
Важно! если своего растворителя в таблице вы не нашли, настоятельно рекомендую воспользоваться базой TOXNET (Hazardous Substances Data Bank — База данных опасных веществ под эгидой Национальной медицинской библиотеки США) и посмотреть там.

Растворители. ПДК&воздействие на организм

P.P.S. Обращение к тем, кто просит проверить растворимость конкретного пластика в растворителях — после статьи есть замечательная кнопочка «Поддержать автора». Если скопится достаточная сумма — растворимость станет возможным проверить 😉 Также эти вопросы можно решить через упомянутую в начале статьи

консультационную систему

Важно! Все обновления и промежуточные заметки из которых потом плавно формируются хабра-статьи теперь можно увидеть в моем телеграм-канале lab66. Подписывайтесь, чтобы не ожидать очередную статью, а сразу быть в курсе всех изысканий 🙂

Использованные источники

Дринберг С.А. Растворители для лакокрасочных материалов: Справочное пособие. Л.: Химия, 1986.
Жилов Ю.Д. Справочник по гигиене труда и производственной санитарии. М., Высшая школа, 1989.
И. М. Нейман Средства индивидуальной защиты на производстве. Профиздат, М., 1954.
Yue CY. The structure and strength of solvent welds between dissimilar amorphous thermoplastics. International Journal of Adhesion and Adhesives, 8(1), p. 47, 1988.
Tres P: Assembly techniques for plastics. Designing Plastic Parts for Assembly, Reference book (ISBN 1-569-90199-6), Hanser Gardner Publications, Inc., 1995.
Rosato’s Plastics Encyclopedia and Dictionary, Reference book (ISBN 3-446-16490-1), Carl Hanser Verlag, 1993.
Desai J, Barry CMF, Mead JL, Staceer RG: Solvent welding of ABS and HIPS: a case study in methylene chloride substitution. ANTEC 2001, Conference proceedings, Society of Plastics Engineers, Dallas, May 2001.
Warwick CM Solvent welding. Handbook of Adhesion, 2nd Edition, Reference book (ISBN 0-471-80874-1), John Wiley & Sons, 2005.
Lowery T.H. Mechanism and Theory in Organic Chemistry, Harper Collins Publishers 3rd ed. 1987
Sato, S., Gondo, D., Wada, T., Kanehashi, S., & Nagai, K. (2012). Effects of various liquid organic solvents on solvent-induced crystallization of amorphous poly(lactic acid) film. Journal of Applied Polymer Science, 129(3), 1607–1617.
Grewell, D. Plastic and Composite Welding Handbook, Hanser Publishers, Munich (2003)
Xu, J., Zhang, Z., Xiong, X., & Zeng, H. (1992). A new solvent for poly(ether ether ketone). Polymer, 33(20), 4432–4434.
A.F.M. Barton, CRC Handbook of Polymer-Liquid Interaction Parameters and Solubility Parameters, CRC Press, Boca Raton, 1991.
Charles M. Hansen, Hansen Solubility Parameters: A User’s Handbook, 2nd Edition, 2007
Beth A. Miller-chou, Jack L. Koenig A review of polymer dissolution. Prog. Polym. Sci. 2003

Важно!

Если информация из статьи пригодилась вам в жизни, то:

Стань спонсором и поддержи канал/автора (=«на реактивы»)!
ЯндексДеньги: 410018843026512 (перевод на карту)
WebMoney: 650377296748
BTC: 3QRyF2UwcKECVtk1Ep8scndmCBoRATvZkx
Patreon — steanlab

Top 100 Search Keywords by Server Used

Week of 3/9/2015 to 3/15/2015: Top 100 Search Keywords by Server Used

Google: 30:
17: аста
2: anything
2: магнитизацияэритроцитов в иммуногематологии
1: гексабрикс три йодированный
1: аппараты для разделения крови на компоненты крови
1: asta. ru
1: ооо аста
1: www.asta.ru
1: анализатор почки інструкція
1: лор инструменты
1: бакстер продукция
Yandex.RU: 133:
12: www.asta.ru
5: стартовый набор реагентов awareness technology inc, сша
5: аста крови
5: зажим микулича прямой цена
5: физраствор
4: стат факс 3300
4: w7s.ru
4: мл6201
3: натрий хлорид это физраствор
3: анализатор крови
2: характеристика тромбомиксером presvac ap-48lt
2: static pool for fttb clients lm corbina
2: метод abacus
2: физраствор это
2: глюкостерил 20000, 400, 500 мл
2: как выглядит физраствор
2: физ раствор натрия хлорида для ингаляций
2: javascript combo ckeditor
2: гемотрек
2: htt:// www .eiar.ru
1: смотреть видео по инактивации плазмы на макотроник
1: натрия хлорид медполимер фото
1: как открыть раствор натрия хлорида в пластикой упаковке
1: регистрационные номера стерилизаторов
1: картинка набор раствора во флаконы
1: физиологический раствор это картинки
1: m. asta.ru
1: хлорид натрия для ингаляции
1: физиологические жидкости
1: картинка физраствор
1: alpary.ru
1: широта распределения популяции тромбоцитов выше нормы
1: пропофол подкожное введение
1: тест полоска labstrip u11plus для мочи цена
1: safa yar galar asta asta
1: для чего указывают для пищевых продуктов и непищевых продуктов
1: изотонический раствор сколько mg_url=http://pan.ru/pic/news/nws07803-pb.jpg
1: физ раствор натрия хлорида в пластиковых флаконах
1: физраствор 100 мл
1: натрия хлорид 500 мл медполимер
1: картинка пакет с хлоркой
1: ионные рентгеноконтрастные вещества
1: мирасол инактивация
1: пакет для физраствора
1: хлорид натрия в бутылке
1: физраствор фото
1: натрия хлорид в пластиковых контейнерах
1: анализаторы для крови
1: фильтр бактериально-вирусный механический с гидрофобной мембраной производитель
1: аппарат для определения кислотно-основного состояния
1: натрия хлорид как открыть
1: какие бывают физрастворы для капельнице фото
1: физ. раствор
1: физраствор в пластмассовой бутылке
1: магневист или омнискан
1: объемы натрия хлорида фото
1: как работает АНАЛИЗАТОР co2
1: бланк анализа мочи
1: медоборудование это
1: анализатор
1: хлорид натрия
1: купить реагенты для анализатора «qwalys» в россии
1: физ раствор
1: хлорида натрия
1: физраствор
1: гемологический анализатор
1: пакистан хирургические инструменты
1: официальные дистрибьютеры destination
1: контейнеры для инфузионных растворов упаковка
1: анализаторы крови
1: АСТА КРОВИ
1: НАТРИЯ ХЛОРИД БРАУН 0.9 p00 МЛ. № 10 РАСТВОР ДЛЯ ИНФУЗИЙ / ПЛАСТ
1: натрий хлорид 0.9
1: медицинские растворы флаконы из пластика
1: как открыть пластиковую бутылку натрия хлорид
1: метаболизм этанола в организме человека
1: sqa iic-p
1: abacus junior протокол обмена rs232
1: что такое физраствор для ингаляций
1: найти телефон 7 (495) 345-93-09
1: автоматические ИФА анализаторы
1: реакция преципитации определения серологической группы
1: весы-помешиватель компания дельрус
1: флакон на 200 мл для физ раствора
1: физ роствор это ?
1: Аппарат для автоматизированного получения компонентов крови
1: физиологический раствор
1: физ раствор натрия хлорида для ингаляций картинка
1: «qwalys 2» производительность
1: как открыть пакет с физраствором
1: анализатор мочи docureader
1: биохимические анализаторы автоматы
1: вакуумный контейнер для крови

Две пчелы работают вместе, чтобы открыть бутылку в потрясающей клипсе

Вирусное видео показывает, как две пчелы работают вместе, чтобы снять крышку с бутылки.

Это почти «невероятно». Видео, которое стало вирусным в сети, показывает, как две пчелы работают вместе, чтобы открутить крышку от пластиковой бутылки. По данным лицензионного агентства ViralHog, видео было снято в бразильском Сан-Паулу, но оно удивило людей по всему миру.

В 10-секундном клипе две пчелы сидят по разные стороны пластиковой крышки и вращают ее, чтобы отвинтить от бутылки.После того, как крышка отвинчена, они просто отталкивают ее передними лапами от бутылки.

«Видео было записано во время моего обеденного перерыва на работе. Я получил газировку от покупателя, но вскоре ее украли пчелы», — цитирует ViralHog человека, снявшего видео.

«Пчелы объединились, чтобы украсть мою газировку», — говорится в тексте на португальском языке внизу видео, а затем: «И они это сделают. Смотри, как гладко».

Видео набрало более 1,3 миллиона просмотров в Твиттере и еще почти миллион на YouTube, где люди были в восторге от большой задачи, которую удалось выполнить крошечным пчелам.

«Невероятно. Документация их интеллекта», — написал один человек. «Когда они действительно могут отвинтить крышку… тогда нам следует бояться», — сказал другой.

«Ну, вот и все для человечества. У нас был приличный пробег, но если пчелы освоили завинчивающуюся крышку, я думаю, что это начало конца», — сказал пользователь Twitter, поделившись видео.

Вот и все для человечества. У нас был приличный пробег, но если пчелы освоили завинчивающуюся крышку, я думаю, что это начало конца.pic.twitter.com/XyHonJ2q73
— Майкл Моран (@TheMichaelMoran) 25 мая 2021 г.

«Я готов сдаться новым повелителям пчел», — пошутил другой, а третий сказал: «Это настоящая жизнь? это просто Фантазия?»

Это реальная жизнь? Это просто Фантазия?
— Саша Кристофер (@BatmanSacha) 25 мая 2021 г.

Что вы думаете о видео? Дайте нам знать, используя раздел комментариев.

Нажмите, чтобы увидеть больше новостей

Ожидание ответа для загрузки…

Эксперты опровергают видео Шейна Доусона

Потребители обращаются к YouTube и другим платформам социальных сетей, чтобы пожаловаться на вкус бутылки с водой Coca-Cola марки Dasani.
В новом видео на YouTube Шейн Доусон проанализировал заявления о том, что продукт имеет странный вкус, издает шипящий звук при открытии и что в списке ингредиентов среди других добавок есть соль, что позволяет предположить, что с водой происходит что-то гнусное.
Эксперт по бутилированной воде сообщил Business Insider, что Dasani использует те же методы, что и другие производители бутилированной воды.
Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

LoadingЧто-то загружается.

Бренд бутилированной воды Coca-Cola Dasani столкнулся с некоторыми проблемами с момента своего выпуска в 1991 году. В 2004 году поднялся шум после того, как потребители обнаружили, что «чистая» вода на самом деле была очищенной водопроводной водой. Затем компании пришлось изъять свой продукт из Великобритании, потому что он содержал слишком много бромата, химического соединения, которое, как было установлено, увеличивает риск развития рака.

«Скандал с Dasani привел к тому, что Coca-Cola понесла убытки в размере 25 миллионов фунтов стерлингов от расторгнутых производственных контрактов и рекламных сделок, — писала The Guardian в 2004 году. — По мнению аналитиков, ущерб для репутации фирмы в 20 раз превышает эту цифру.»

Теперь Dasani стал популярным предметом мемов, так как потребители выходят на TikTok, YouTube и Instagram, чтобы высмеять его вкус и обсудить теории заговора о его добавках.

Последнее дополнение к дискурсу поступило от Шейна Доусона. , ютубер, известный своими расследованиями теорий заговора и небольшими документальными фильмами о других влиятельных лицах. В видео, опубликованном в субботу, 4 апреля, Доусон исследовал утверждения о странном вкусе продукта, издает шипящий звук при открытии и содержит добавки, такие как соль, которая может сделать пьющих более жаждущими.

В своем видео Доусон пробует воду на камеру, сначала расстроенный печально известным шипящим звуком бутылки при открытии. «Почему Дасани шипит, когда вы его открываете? Это из-за газировки», — сказал Доусон в видео. «Это не имеет смысла. Значит, в этом есть что-то еще».

Доусон признал в видео, что некоторые теории, которые он обсуждал, были «действительно глупыми.»

Представитель Coca-Cola заявил, что «безопасность и качество нашей продукции являются нашим главным приоритетом на протяжении более 130 лет» в заявлении, предоставленном Business Insider.

«Мы также требуем строгого соблюдения всех применимых правил. что касается нашего собственного набора требований безопасности и качества. В результате мы производим одни из самых безопасных и качественных продуктов в мире», — заявили в компании.

В сети стало модно высмеивать Dasani за его вкус и состав раскрывает огромное сообщество ненавистников Dasani: влиятельный человек Коринна Копф пишет, что напиток «отменен», и мемы о том, как компания производит продукт.

— Пухлая девчонка (@CorinnaKopf) 5 апреля 2020 г.

—KissMeYouFool (@Tinashesgay228) 4 апреля 2020 г.

—yasmine (@SushiRaee) 4 апреля 2020 г.

особенно в сообществе Reddit. Теперь есть даже частный сабреддит, где поклонники напитка могут писать о нем «без критики». Но мем стал популярным в прошлом месяце, когда покупатели в панике, вызванные коронавирусом, начали копить бутылки с водой, за исключением Дасани.«Коронавирус вызывает панику, и люди до сих пор не покупают воду Dasani», — говорится в одном из постов Reddit.

Несмотря на вирусные изображения в сети, представитель Coca-Cola добавил в своем заявлении, что в последнее время спрос на продукцию компании увеличился. «Мы столкнулись с повышенным спросом в это беспрецедентное время, и наши партнеры по розливу активизировали производство и распространение, чтобы сделать все возможное для поддержания поставок DASANI в розничных магазинах по всей стране», — говорится в заявлении компании.

Модератор сабреддита HydroHomies сообщил Insider в электронном письме, что именно связь Дасани с Coca-Cola вносит свой вклад в купорос. «Людей легко убедить ненавидеть это», — сказал модератор.

Мартин Ризе, ведущий мировой «водяной сомелье», объяснил свою неприязнь к воде Dasani в интервью журналу Mel Magazine. «Меня действительно не интересует вкус фабричной воды с высокой степенью обработки, разработанной фокус-группой, которой является Дасани», — сказала Ризе Мэлу.«Поэтому меня радует, что американцы наконец осознают, что им не следует тратить деньги на фильтрованную воду из-под крана».

Вода Дасани — это «очищенная» водопроводная вода

Дасани производится из очищенной воды с использованием «фильтрации обратным осмосом» — технически это водопроводная вода. По данным Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA), любая бутилированная вода, изготовленная с использованием фильтрации обратного осмоса, поступает из «муниципальных» источников, что означает водопроводную воду.

Несмотря на то, что компания столкнулась с некоторой негативной реакцией на использование водопроводной воды в своем продукте в бутылках, это возмущение можно отнести к общественному восприятию питьевой воды в США, согласно исследовательской статье 2011 года, опубликованной в Международном журнале экологических исследований и общественного здравоохранения. . «Вода в бутылках используется вместо водопроводной из-за ее удобства, лучшего вкуса и воспринимаемой чистоты», — говорится в статье. «Восприятие бутилированной воды как более высокого качества, однако, подвергается сомнению из-за растущего числа инцидентов, связанных с качеством воды в бутылках.»

Питер Глейк, автор книги «Бутилированная и проданная: история нашей одержимости бутилированной водой», считает, что около 50 процентов брендов используют в своих бутылках в основном водопроводную воду. «Все труднее и труднее производить то, что называется родниковой водой. , что на самом деле является другой категорией, — сказал Глейк. различные типы минералов определяют вкус воды, — сказал Глейк, — и они хотят, чтобы Дасани везде имел одинаковый вкус.»

Магний Согласно этикетке Dasani, в воду добавляют сульфат, хлорид калия и соль. Ингредиенты Dasani не так уж отличаются от других бутилированных вод, таких как Aquafina, ее конкурента Pepsi, и Nestle Pure Life. «Все они с низким содержанием минералов, низким содержанием соли и, я бы даже сказал, безвкусные воды», — сказал Глейк.

Дэвид Седлак, содиректор Водного центра Беркли, сказал, что эти факторы могут способствовать тому, что человек любит или не любит воду. «Был проведен ряд научных исследований эстетических свойств воды, и люди, как правило, предпочитают определенные смеси солей (например, натрий, калий, хлорид, карбонат и т. д.)», — сказал Седлак Business Insider в электронном письме. «Людям также не нравится вкус воды с очень высоким или очень низким содержанием соли».

Итак, когда видео на YouTube, такие как видео Доусона, утверждают, что вода Дасани делает их «более жаждущими», это, скорее всего, просто психосоматика.«Это похоже на один из городских мифов, — сказал Глейк. «Содержание соли в Дасани очень низкое».

Звук шипения, издаваемый Дасани, вероятно, является просто сбросом давления действительно складываются — но это, наверное, просто звук бутылки «сбрасывающего давление».

Что касается того, был ли добавлен какой-то другой загадочный, секретный ингредиент, чтобы вызвать этот «шипящий» звук, Глейк не считает возможным добавление карбонизации.«Я был на заводах по розливу. Они наливают воду в бутылки, и машина запечатывает бутылку, и все», — сказал он. «Мне трудно даже думать о чем-то другом, кроме этой разницы давлений».

В эту статью добавлено заявление компании Coca-Cola от 8 апреля. Когда вы бросаете твердый предмет, такой как бусина или камень, в жидкость, он либо всплывает на поверхность жидкости, либо опускается на дно.В этой бутылке для бисера бусины не всплывают и не тонут полностью. Шарики подвешены в середине жидкости.

Бусинки кажутся подвешенными в середине жидкости, потому что в бутылке находится не одна, а две жидкости. Одна из жидкостей плавает поверх другой жидкости. Бусины тонут в верхней жидкости, но плавают в нижней. Это создает впечатление, что шарики подвешены в середине жидкости, но на самом деле шарики покоятся там, где встречаются две жидкости.

Кроме того, когда эту бутылку встряхивают и ставят на покой, некоторые шарики всплывают наверх, а другие опускаются на дно. По мере того, как бутылка стоит, бусины, которые опустились на дно, начинают подниматься, а те, что поднимались наверх, начинают тонуть. Через некоторое время бусинки снова останавливаются в середине.

Чтобы просмотреть видео о встряхивании бутылки с шариками, нажмите ЗДЕСЬ

МАТЕРИАЛЫ
Для изготовления загадочной бутылочки с бусинами вам потребуются следующие материалы:
бутылка
два вида бусин
вода дистиллированная
91% изопропиловый спирт
соль
Каждый из них будет подробно описан ниже. Помимо этих материалов вам понадобится мерный стакан, ложка для размешивания и весы, которые могут взвешивать граммы, или набор мерных ложек, если у вас нет таких весов. Воронка для наливания жидкости в бутылку удобна, но не обязательна.
Вам понадобится бутылка, желательно прозрачная и бесцветная, которую можно надежно закрыть крышкой. Он может быть любого удобного размера, но чем он больше, тем больше других материалов вам понадобится.Бутылка размером в кварту (или 1 литр) — это самая большая бутылка, которую вы должны рассмотреть, потому что большие бутылки будут неловко тяжелыми при наполнении. Самый маленький будет около 3 унций (или 100 миллилитров), потому что бутылка меньшего размера будет содержать слишком мало бусинок и производить менее привлекательный эффект. Лучше всего подойдет пластиковая бутылка, потому что она с меньшей вероятностью разобьется, чем стеклянная, если вы ее уроните.
Бутылки, подходящие для изготовления Таинственной бутылки из бус, можно найти с различными продуктами.
Нет необходимости искать новую бутылку для использования. Вы можете использовать тот, который у вас уже есть; тот, который пришел с чем-то в нем. Напитки, крем для рук, шампунь, растительное масло, уксус и многие другие продукты поставляются в бесцветных прозрачных бутылках. Если вы повторно используете бутылку, ее необходимо тщательно очистить. Если в нем было маслянистое вещество, обязательно промойте его несколько раз мыльной водой, чтобы удалить все масло. Промойте бутылку, которую вы используете, чистой водой из-под крана несколько раз.Частично наполните бутылку водой, закройте ее и энергично встряхните. Когда вы перестанете встряхивать, если пузырьки внутри останутся дольше, чем на секунду, снова промойте бутылку и продолжайте ополаскивать ее, пока пузырьки не исчезнут сразу после того, как вы перестанете встряхивать бутылку.
Бусины Pony и Perler двух разных цветов.
Потребуются два конкретных вида пластиковых бусин.Оба доступны в большинстве крупных магазинов товаров для рукоделия или хобби. Первый вид бисера называется пони. Они бывают разных цветов. Вы можете использовать любой цвет, который вам нравится, но все они должны быть одного цвета, чтобы создать самый чистый эффект в бутылке. Второй вид бисера – это бусины Перлера. Они используются для сборки механизмов, которые можно сплавить в одно целое, поэтому они сделаны из другого материала, чем бусины пони. Они также бывают разных цветов. Вы должны выбрать цвет, заметно отличающийся от цвета бусинок пони.Количество бусин, которые вам понадобятся, будет зависеть от размера используемой бутылки. Для бутылки с напитком на 20 унций вам понадобится от 100 до 120 бусинок каждого вида. Для маленьких бутылок вам понадобится меньше бусинок.
Одной из жидкостей в бутылке является солевой раствор. Для приготовления солевого раствора необходимо использовать дистиллированную воду. Водопроводная вода недостаточно чистая. Минералы в водопроводной воде могут сделать жидкость в бутылке с шариками мутной.Вам понадобится достаточно дистиллированной воды, чтобы заполнить половину бутылки, плюс еще немного для очистки бутылки. Например, если у вас есть бутылка для напитков на 20 унций, вам понадобится не менее 10 унций дистиллированной воды.
Другой жидкостью в бутылке с гранулами является изопропиловый спирт. Вы можете получить это в большинстве аптек. Он доступен в нескольких различных концентрациях (50%, 70%, 91%). Чтобы сделать бутылку с бусинами, вы будете использовать 91% изопропиловый спирт.Вам потребуется столько же спирта, сколько и дистиллированной воды.
Последний материал, который вам понадобится для изготовления таинственной бутылочки с бусинами, — это соль. Это должна быть чистая соль, хлорид натрия, без каких-либо других ингредиентов. Соленая соль – это чистая соль. Другие виды соли, такие как йодированная соль, сыпучая поваренная соль, морская соль и кошерная соль, содержат другие минералы, которые могут сделать бутылку мутной. Необходимое количество соли зависит от размера бутылки.Для бутылки на 20 унций вам понадобится около 2,5 унций (75 граммов) соли. Для маленькой бутылки вам понадобится меньше.
СБОРКА БУТЫЛКИ
Чтобы убедиться, что бутылка свободна от загрязнений, налейте в нее немного дистиллированной воды, примерно 1/10 объема бутылки. Закройте флакон и энергично встряхните его. Перестаньте трястись и наблюдайте за водой в бутылке. Все пузырьки в бутылке должны исчезнуть, как только вы перестанете встряхивать.Если пузырьки продолжаются несколько секунд или более, вылейте дистиллированную воду и замените ее большим количеством дистиллированной воды. Повторяйте встряхивание и смену воды до тех пор, пока пузырьки не исчезнут.
Наполните бутыль примерно наполовину дистиллированной водой. Налейте воду в мерный стакан, чтобы определить объем воды. На каждые полстакана (4 жидкие унции или 125 мл) дистиллированной воды добавьте 1,0 унцию (28 граммов) соли, хлорида натрия. Если у вас нет весов, которые бы точно измеряли это значение, вы можете приблизительно определить этот вес соли, измерив вместо этого объем мелко гранулированной соли: на каждые полстакана дистиллированной воды используйте 4 чайные ложки без горки соли.Отрегулируйте количество соли пропорционально объему имеющейся у вас воды. Например, если у вас есть шесть унций воды, что в 6/4 раза больше воды, чем описано выше, то вам следует использовать 6/4 количества соли, то есть 1,5 унции (42 грамма) или 6 чайных ложек без горки. соль. Если у вас есть чашка воды, вам понадобится 2,0 унции или 8 чайных ложек без горки соли.
Перемешивайте смесь соли и воды, пока вся соль не растворится. Затем вылейте достаточное количество раствора обратно в бутылку, пока бутылка не будет заполнена чуть менее чем наполовину.(Объем солевого раствора будет больше, чем первоначальный объем воды, поэтому весь раствор вам не понадобится.) Налейте в бутылку равный объем 91% изопропилового спирта, чтобы бутылка была на 80-90%. полный (нужно оставить место для бусин, которые будут добавлены позже). При добавлении спирта содержимое бутылки может помутнеть; хорошо. Закройте бутылку крышкой и осторожно переверните ее несколько раз, чтобы перемешать содержимое, затем поставьте ее на место, чтобы она отдохнула. Смесь будет мутной, но постепенно станет прозрачной.После того, как он станет прозрачным, если вы внимательно посмотрите в середину бутылки, вы сможете увидеть, где встречаются две жидкости — раствор соли и спирт.
Откройте бутылку и бросьте в нее одну из бусинок пони. Шарик остановится там, где встречаются две жидкости. Продолжайте добавлять бусины пони, пока не получите слой толщиной около ½ дюйма (1 см). Добавьте бусину Perler. Он ляжет поверх бусинок пони. Продолжайте добавлять бусины Perler, пока не получите слой такой же толщины, как бусины пони.Закройте бутылку крышкой.
Аккуратно встряхните бутылку и поставьте ее отдыхать. Бусины пони опустятся на дно, а бусины Perler всплывут наверх. Через несколько секунд бусины пони начнут подниматься, а бусины Перлера начнут тонуть. Два набора бусин будут продолжать подниматься и опускаться, пока снова не встретятся в середине бутылки. Вы можете отправлять бусины через цикл так часто, как вам нравится.
КАК РАБОТАЕТ БУТЫЛКА ДЛЯ ЗАГАДОЧНЫХ БУСИН
Флакон с загадочными бусами содержит две жидкости: концентрированный раствор соли (хлорида натрия) в воде и изопропиловый спирт.Две жидкости не смешиваются. Хотя изопропиловый спирт полностью смешивается с чистой водой, соль, растворенная в воде, препятствует смешиванию спирта.
Раствор соли плотнее изопропилового спирта. Плотность раствора соли 1,13 г на кубический сантиметр, 1,13 г/см3. Плотность спирта в бутылке около 0,88 г/см3. (Это больше, чем плотность чистого изопропилового спирта, потому что в спирте растворено некоторое количество воды.) Поэтому солевой раствор опускается на дно, а изопропиловый спирт всплывает наверх.
В бутылочке два вида бусинок. Более крупные бусины пони имеют плотность 1,02 г/см3. Более мелкие гранулы Perler имеют плотность 0,90 г/см3. Оба вида шариков менее плотны, чем солевой раствор, поэтому они плавают в солевом растворе. Они оба плотнее изопропилового спирта, поэтому оседают на дно спирта. Они отдыхают там, где встречаются две жидкости, в середине бутылки.
При встряхивании бутылки соленая вода и изопропиловый спирт смешиваются и образуют временную эмульсию (крошечные капли каждой жидкости смешиваются вместе). Плотность эмульсии представляет собой среднее значение плотностей двух жидкостей, а именно (1,13 + 0,88)/2 или 1,00 г/см3. Плотность эмульсии меньше плотности пони-бусинок, поэтому пони-бусинки опускаются на дно в эмульсии. Плотность эмульсии больше, чем плотность гранул Перлера, поэтому гранулы Перлера всплывают на поверхность эмульсии.Когда бутылка стоит, эмульсия разделяется на два компонента. Соленая вода разделяется внизу, а спирт вверху. Бусины-пони всплывают на поверхность соленой воды, но остаются ниже эмульсии. Гранулы Перлера опускаются на дно спирта, но остаются над эмульсией. По мере разделения эмульсии шарики снова собираются вместе в середине бутылки.
Студенты и представители промышленности сразятся друг с другом над водой: соль: NPR
Бутилированная вода утекает из университетских городков по всей стране благодаря усилиям студенческих активистов и некоммерческих групп, которые поддерживают их с помощью таких кампаний, как «Запретить бутылку».
Но с Международной ассоциацией бутилированной воды дела обстоят не очень хорошо. Промышленность, выручка которой в 2010 году составила 10,6 миллиарда долларов, в этом месяце перешла к обороне, разместив на YouTube видео, чтобы противостоять тому, что она называет «дезинформацией», используемой для того, чтобы настроить студентов колледжей против бутилированной воды.
Corporate Accountability International, разработавшая кампанию Think Outside the Bottle, которая проводилась в некоторых кампусах, сообщает, что более двадцати школ полностью или частично запретили бутилированную воду из-за экологических и медицинских опасений, связанных с отраслью.Колледж Макалестер в Сент-Поле, штат Миннесота, и Калифорнийский государственный университет имени Гумбольдта ввели запреты на территории всего кампуса в сентябре, а Университет Вермонта объявил в прошлом месяце, что в июле расторгнет свой контракт с разливочным предприятием Dasani Coca-Cola.

Промышленность по производству бутилированной воды хочет, чтобы студенты колледжей увидели свою сторону проблемы бутилированной воды. Но у студенческих активистов есть свое мнение.
Международная ассоциация бутилированной воды Ютуб
В дополнение к изъятию бутилированной воды из торговых автоматов, магазинов и столовых, учащиеся настаивают на раздаче многоразовых бутылок, фонтанах с водой и заправочных станциях. «Мы действительно пытаемся сделать ношение бутылки с водой частью студенческой культуры», — говорит Клэр Пиллсбери, выпускница Macalester, руководившая работой своего кампуса.
Но видео IBWA предполагает, что дело недостойно энергии студентов – вместо этого, возможно, они могли бы сосредоточиться на геноциде в Дарфуре. Компания утверждает, что бутилированная вода является хорошей альтернативой сладким напиткам и ее легче перерабатывать, чем другие упакованные напитки. IBWA также утверждает, что бутилированная вода безопаснее водопроводной.
Студенты, а также многие водные эксперты и авторы не согласны с большинством этих пунктов.Они говорят, что бутылки — это много отходов, и что компании приватизировали то, что по сути должно быть бесплатным.
Итак, что на вынос?
Президент IBWA Джо Досс всегда стремится к свободе выбора. «Это не вопрос сравнения воды из-под крана и воды в бутылках, — говорит он; индустрия просто хочет, чтобы у студентов был выбор.
Так и есть, говорят активисты — им просто нужно выйти за пределы кампуса.
Однако война бутилированной воды распространяется за пределы университетских городков.Несколько городов прекратили использование государственных средств для покупки воды в бутылках, а Национальный парк Гранд-Каньон объявил в понедельник, что прекратит продажу воды в емкостях меньше одного галлона.
По оценкам Досса, его отрасль выросла на пять процентов в 2011 году, так что на данный момент свобода выбора выглядит безопасной. Но это может измениться, если активисты продолжат добиваться своего.
«Дело в том, что вы могли бы отказаться от бутилированной воды», — говорит Пиллсбери. «Эти компании создают продукт, который нам не нужен.»
Лучший способ охладить вино, согласно науке
Наука говорит: Это не повредит.
Добавление замороженных предметов в бокал с вином
Одна из рекомендаций, циркулирующих в Интернете, — хранить замороженный виноград или специальные кубики для охлаждения вина в морозильной камере, чтобы их можно было бросить в бокал с теплым вином, не разбавляя. Технически это работает, по словам Блондера и, как вы знаете, любого, кто использовал кубик льда. Но на практике это требует больше предусмотрительности и вложений, чем, скажем, поставить бутылку вина в холодильник на ходу (кубики охлаждаются в морозильной камере около 2-3 часов, дольше, чем для охлаждения бутылки). ).Не говоря уже о том, что каждый раз, когда вы делаете глоток, вам приходится ориентироваться либо в замороженном винограде, либо в неуклюжих металлических кубиках. Кто-нибудь сколол зуб на кубике для охлаждения вина? Мы не изучали это научно.
Наука говорит: Это работает, но выглядит немного нелепо.
Погружение вина в ледяную воду
Рекомендация, выдвинутая как Халпин-Хили, так и Блондером, также используется сомелье в ресторанах: погружать бутылку вина в ледяную воду.Вода является более эффективным теплопроводником, чем воздух, примерно в 25 раз лучше.
Дэнни Ким
При использовании этого метода нужно помнить об одном. «Люди, включая сомов, всегда забывают полностью погружать бутылки», — пишет Чанг, отмечая, что большинство раковин для шампанского и ведерки для льда слишком короткие и маленькие. «Таким образом, внизу почти все замерзло, а наверху тепло. Первый налитый стакан теплый».
Она рекомендует заполнить контейнер примерно на две трети льдом, затем добавить немного воды (оставив место наверху) и бросить горсть кошерной соли , которая снижает температуру замерзания воды (научные исследования).Вы можете завернуть бутылку в полиэтиленовую пленку, чтобы защитить этикетку — еще один трюк сомелье. Тем не менее, Блондер говорит, что вам, вероятно, понадобится половина однофунтовой коробки кошерной соли, чтобы понизить температуру с 30 до 10, поэтому он рекомендует отказаться от соли и просто использовать ледяную воду в горшке для лобстеров. Ключ в любом случае много льда. Без соли это все равно займет всего около 15 минут.
Наука говорит: Это самый быстрый способ быстро охладить бутылку вина, но также и немного вздорный.
Извлечение вина из бутылки
Одной из причин того, что бутылка вина комнатной температуры так долго остывает, является сама бутылка. «Стекло — ужасный термопроводник», — сказал Блондер, отметив, что бутылка может составлять около 40% веса. «Нужно много времени, чтобы остыть». Один из способов обойти это — налить настоящее вино в пакет с застежкой-молнией, запечатать его и бросить этот пакет в холодную ледяную воду — одному стакану в пакете с застежкой-молнией потребуется около 2 минут, чтобы нагреться до 50°F.
Другой вариант — налить вино в бокалы, накрыть их полиэтиленовой пленкой, чтобы защитить от запаха еды на вынос, и поставить в холодильник.Бокалы для вина намного тоньше и меньше, чем бутылка, и охлаждаются быстрее, около 30 минут, в отличие от примерно 90 минут для целой бутылки в холодильнике при температуре около 34 ° F. Все это, конечно, зависит от начальной температуры вина (бутылка с температурой 80°F займет дополнительные 30 минут больше, чем бутылка с температурой 70°F) и от того, открываете ли вы дверь, чтобы взять сыр или что-то еще. Преимущество холодильника в том, что вы приближаете температуру вина к желаемой. Когда вы используете ледяную воду или морозильную камеру для бутылок, , вы играете с экстремальными температурами , чрезмерно охлаждая внешнюю часть, чтобы она продолжала охлаждать теплую внутреннюю часть, когда вы достанете ее из морозильной камеры.(Это похоже на эффект переноса жареных ребрышек, которые продолжают готовиться после того, как вынуты из духовки.)
Eat Less Plastic | Микропластик в продуктах питания и воде
Независимо от того, какую новую информацию ученые узнают о потенциальной опасности микропластика, у нас уже есть достаточно доказательств того, что химические вещества, содержащиеся в различных видах пластика, могут оказывать серьезное неблагоприятное воздействие на наше здоровье, — говорит Леонардо Трасанде, доктор медицинских наук, директор Центра исследования Опасности для окружающей среды в Нью-Йоркском университете и автор книги «Более, толще, беднее» (Houghton Mifflin Harcourt, 2019) о химических веществах, разрушающих эндокринную систему.
«То, что мы знаем, вызывает серьезные опасения в отношении химических веществ, используемых в пластиковых контейнерах», — говорит он. Они влияют на развитие мозга и органов у детей и связаны с бесплодием и сердечно-сосудистыми проблемами. По его словам, ежегодно около 10 000 взрослых мужчин умирают от сердечно-сосудистых заболеваний, связанных с фталатами.
Практически нет ограничений на типы пластика, который можно производить из тысяч видов химикатов, что приводит к продуктам, которые варьируются от хрупких пакетов из полиэтилена высокой плотности для продуктовых магазинов до пуленепробиваемого кевлара.Эти химические вещества добавляются в различные пластмассы, чтобы придать им различные свойства. Большинство людей знакомы с более известными злодеями, такими как BPA, который использовался с 1950-х годов для изготовления твердого прозрачного пластика, подобного тому, который используется для некоторых бутылок для напитков. Но многие другие химические вещества в пластмассах связаны с серьезными последствиями для здоровья, включая другие бисфенолы (из того же семейства, что и BPA), фталаты и стирол. По словам Трасанде, эти химические вещества могут просачиваться из упаковки в продукты питания, а затем в организм человека.
Форма и структура химических веществ, таких как BPA и фталаты, заставляют их вмешиваться в эндокринную или гормональную систему, поэтому они известны как эндокринные разрушители. Крошечные количества гормонов, измеряемые в частях на миллиард или даже на триллион, влияют на работу целого ряда систем в нашем организме. И именно поэтому даже низкая доза BPA или других эндокринных разрушителей вызывает беспокойство у врачей.
Считается, что бисфенолы влияют на репродуктивную функцию; некоторые эксперты предположили связь со значительным снижением количества сперматозоидов в странах с высоким уровнем дохода за последние несколько десятилетий.Но есть также опасения, что они могут повлиять на развитие мозга и иммунную систему и могут увеличить риск ожирения и рака, особенно рака, на который влияет эндокринная система, такого как рак молочной железы и простаты, говорит Лаура Ванденберг, доктор философии, научный сотрудник. профессор Школы общественного здравоохранения и медицинских наук в Амхерсте Массачусетского университета. Также известно, что фталаты разрушают гормоны, а внутриутробное воздействие фталатов связано с более низким уровнем тестостерона у потомства мужского пола.Стирол, еще одно химическое вещество, обнаруженное в пластиковой и пищевой упаковке, связано с дисфункцией нервной системы, потерей слуха, раком и многим другим.
«БФА — образец химических веществ такого типа», — говорит Патрисия Хант, доктор философии, профессор Школы молекулярных биологических наук Вашингтонского государственного университета в Пуллмане. Возмущение вокруг BPA вызвало такое давление со стороны потребителей, что к 2008 году некоторые производители начали удалять его из определенных продуктов. Однако, когда компании удаляли его, они часто заменяли его другими химическими веществами, структурно похожими на BPA, такими как бисфенол S и бисфенол F.
«Мы начинаем понимать, что заменители BPA имеют очень схожие биологические эффекты с оригинальным химическим веществом», — говорит Ванденберг. Это означает, что продукт, рекламирующий свой статус без BPA, может быть столь же вредным. Хуже того, эти замены подвергаются меньшему контролю — «побочный продукт слабой нормативно-правовой базы, в которой мы живем», — говорит Трасанде, который описывает усилия, направленные на то, чтобы не отставать от этих замен, как «химическое ударение крота».
Недавние исследования также показали, что мы, возможно, все время недооценивали воздействие этих химических веществ, говорит Хант.Ученые обычно измеряли присутствие BPA в нашем организме, анализируя продукты метаболизма BPA в моче и превращая их обратно в исходное вещество; эти усилия обнаружили BPA у более чем 90 процентов исследованных людей. Хант и его коллеги разработали новый способ прямого измерения не только BPA в моче, но и продуктов его метаболизма, перерабатываемых организмом. При этом они обнаружили уровни BPA в организме человека, которые могут быть в 44 раза выше, чем в ходе национального исследования, проведенного с использованием более старого метода.
Наше воздействие других химических веществ обычно измеряется таким же косвенным способом, говорит Хант. Это может означать, что мы также недооценили наше воздействие фталатов и других химических веществ, вызывающих озабоченность. «Наши данные показывают, что некоторые люди — [и] некоторые беременные, некоторые зародыши — на самом деле подвергаются воздействию довольно высоких уровней [BPA]», — говорит она.
Использование растворения для идентификации неизвестного | Глава 5: Молекула воды и растворение
Продемонстрируйте, что разные вещества имеют разную растворимость.
Скажите учащимся, что в этой демонстрации вы будете сыпать соль и сахар в воду, чтобы выяснить, что растворяется лучше. Чтобы сделать этот тест честным, вы будете использовать одинаковое количество (массу) соли и сахара, одинаковое количество воды при одинаковой температуре и будете вращать их одинаковым образом в течение одинакового промежутка времени.
Вопрос для расследования
Что лучше растворяется в воде, соль или сахар?
Материалы для демонстрации
Весы в граммах
Градуированный цилиндр
Вода
2 прозрачных пластиковых стаканчика
2 маленьких пластиковых стаканчика
Соль
Сахар
Подготовка учителей
Этикетка 1 прозрачная пластиковая чашка и 1 маленькая чашка для соли.
Пометьте другую прозрачную пластиковую чашку и еще одну маленькую чашку сахаром.
Отмерьте 5 граммов соли и 5 граммов сахара и поместите их в пару маленьких маркированных чашек.
Налейте 5 мл воды комнатной температуры в пару больших пустых чашек.
Процедура
Одновременно всыпать соль и сахар в воду в соответствующие чашки. Вращайте каждую чашку одновременно и одинаково в течение примерно 20 секунд.
Пройдитесь по комнате и покажите учащимся, сколько соли и сахара осталось на дне каждой чашки. Если у вас есть проектор, поставьте чашки на проектор, чтобы весь класс мог сравнить, что осталось нерастворенным в каждой чашке. Спросите учащихся, растворяется ли одно вещество лучше, чем другое.
Снова вращайте в течение 20 секунд и наблюдайте. Затем вращайтесь еще 20 секунд, и пусть ученики сделают свои последние наблюдения.
Медленно и осторожно перелейте раствор из каждой чашки обратно в пустую помеченную чашку. Старайтесь не допускать попадания в эти чашки нерастворившихся кристаллов. Покажите учащимся чашки, чтобы они могли сравнить количество оставшихся нерастворенных кристаллов.
Ожидаемые результаты
Растворяется гораздо больше сахара, чем соли. В чашках останется больше нерастворенной соли, чем сахара.
Примечание. Растворимость обычно измеряется количеством граммов вещества, которое растворяется в определенном объеме воды при данной температуре.В предыдущей демонстрации используется этот традиционный способ измерения растворимости. Другой подход может заключаться в сравнении количества молекул или ионов каждого вещества, растворяющегося в воде. Для этого потребуется способ «подсчета» молекул или ионов в каждом веществе.
Обсудите результаты демонстрации и познакомьте с идеей о том, что каждое вещество имеет свою характерную растворимость.
Спросите студентов:
На дне чашки осталось больше соли или сахара?
На дне чашки осталось еще не растворившейся соли.
Что лучше растворяется, соль или сахар?
Поскольку на дне чашки было мало или совсем не было сахара, большая его часть должна была раствориться в воде.
Как вы думаете, мы получили бы такие же результаты, если бы снова попытались растворить соль и сахар?
Мы, вероятно, получили бы похожие результаты, потому что количество соли или сахара, которые растворяются, каким-то образом связано с тем, как каждое вещество взаимодействует с водой.
То, насколько хорошо вещество растворяется в воде, называется его растворимостью. Можно ли ожидать, что разные вещества будут иметь одинаковую или разную растворимость?
Каждое вещество состоит из молекул своего типа, которые по-разному взаимодействуют с водой. Разные вещества должны иметь разную растворимость.
Скажите учащимся, что они будут сравнивать растворимость четырех различных бытовых кристаллов: соли (хлорид натрия), английской соли (сульфат магния), глутамата натрия (глутамат натрия) и сахара (сахароза). Объясните, что они также будут тестировать неизвестный кристалл, химически такой же, как один из других кристаллов. Поскольку он химически одинаков, он должен иметь такую же растворимость, как и один из кристаллов, которые они будут тестировать. К концу занятия учащиеся должны уметь идентифицировать неизвестное.
Раздайте каждому учащемуся лист с заданиями.
Учащиеся записывают свои наблюдения и отвечают на вопросы о задании в листе задания. Разделы «Объясните это с помощью атомов и молекул» и «Возьми это» Дальнейшие разделы рабочего листа будут выполняться в классе, в группах или индивидуально, в зависимости от ваших инструкций.Посмотрите на версию листа с заданиями для учителя, чтобы найти вопросы и ответы.
Предложите учащимся определить неизвестное по внешнему виду.
Сообщите учащимся, что перед выполнением теста на растворимость они внимательно рассмотрят кристаллы, чтобы увидеть, смогут ли они получить некоторые подсказки о личности неизвестного только по внешнему виду. Предложите учащимся выполнить приведенную ниже процедуру и записать свои наблюдения о кристаллах в листе с заданиями.Сообщите учащимся, что они могут смотреть на кристаллы и прикасаться к ним, но не должны пробовать их на вкус.
Вопрос для расследования
Сможете ли вы опознать неизвестный кристалл по внешнему виду?
Материалы для каждой группы
Черная плотная бумага
Малярная лента
Ручка или перманентный маркер
5 маленьких пластиковых стаканчиков
Соль
Английская соль
глутамат натрия
Сахар
Неизвестно (Грубая кошерная соль)
Лупа
Подготовка учителей
Пометьте 5 маленьких пластиковых стаканчиков солью, английской солью, глутаматом натрия, сахаром и неизвестно.
Добавьте не менее двух чайных ложек каждого кристалла в чашку с маркировкой.
Процедура
С помощью малярной ленты и ручки пометьте четыре угла листа черной плотной бумаги: сахар, соль, английская соль и глутамат натрия. Обозначьте центр Неизвестно.
Поместите небольшие образцы английской соли, поваренной соли, сахара, глутамата натрия и неизвестного вещества на отмеченные участки плотной бумаги.
Используйте лупу, чтобы внимательно рассмотреть каждый тип кристалла.
Ожидаемые результаты
Все кристаллы белые, но некоторые из них более прозрачны или непрозрачны, чем другие. Каждый тип кристалла также отличается размером и формой.
Обсудите наблюдения учащихся и попросите группы спланировать, как они могут провести тест на растворимость, чтобы идентифицировать неизвестное.
Спросите студентов:
Что вы заметили в каждом кристалле? Включите любые сходства или различия, которые вы заметили среди них.
Учащиеся должны описать физические свойства, такие как размер, форма, цвет и текстура. Они также должны описать, являются ли кристаллы блестящими, тусклыми, прозрачными или непрозрачными.
Можете ли вы определить неизвестное еще?
На данный момент у учащихся не должно быть достаточно доказательств, чтобы правильно идентифицировать неизвестное. Пока не говорите ученикам, что неизвестное — это грубая кошерная соль. Они обнаружат это к концу этого урока.
Объясните, что одного взгляда на кристаллы недостаточно, чтобы определить неизвестное.Но тест на растворимость даст полезную информацию, если он хорошо контролирует переменные. Попросите учащихся подумать о том, как они могут провести тест на растворимость соли, соли Эпсома, глутамата натрия, сахара и неизвестного вещества. Пусть учащиеся поработают в группах, чтобы обсудить свои идеи и записать простой план в свой рабочий лист.
Попросите группы студентов поделиться своими идеями относительно теста на растворимость и рассмотреть, как каждый план контролирует переменные.
По мере того, как каждая группа представляет свои планы, попросите класс определить, как каждый тест на растворимость контролирует переменные.Все группы, скорее всего, предложат использовать одинаковый объем воды при одинаковой температуре в одинаковых контейнерах и одинаковое количество каждого кристалла. Но могут быть некоторые разногласия в том, как измерить одинаковое количество каждого кристалла. Некоторые учащиеся могут предложить использовать одинаковый объем каждого кристалла, в то время как другие могут предложить одинаковую массу каждого кристалла. Если никто не предлагает использовать массу, объясните, что в демонстрации вы использовали одинаковую массу соли и сахара — по 5 г каждого.
Спросите студентов:
Лучше использовать одинаковый объем (например, чайную ложку или 5 мл) или одинаковую массу (например, 5 г) каждого кристалла? Почему?
Скажите учащимся, что вы проведете демонстрацию, которая поможет им понять, следует ли им использовать меру объема или массы, чтобы они могли растворить одинаковое количество каждого кристалла в воде.
Проведите демонстрацию, чтобы показать, что масса лучше, чем объем при измерении равных количеств для теста на растворимость.
Вопрос для расследования
Лучше ли измерять один и тот же объем или одинаковую массу каждого кристалла при проведении теста на растворимость для идентификации неизвестного?
Материалы для демонстрации
2 прозрачных пластиковых стаканчика
Зерновые шарики (хорошо подойдет Kix)
Пластиковый пакет с застежкой-молнией (размером в четверть)
Весы
Подготовка учителей
Полностью наполните два прозрачных пластиковых стаканчика овсяными хлопьями. Обе чашки должны быть одинаковыми и содержать одинаковое количество овсяных хлопьев. Проверьте эти чашки на весах, чтобы убедиться, что они имеют одинаковую массу.
Процедура
Поднимите чашки, наполненные хлопьями, так, чтобы учащиеся могли видеть, что в обоих содержится примерно одинаковое количество хлопьев.
Поместите чашки в центр каждого конца простых весов, чтобы доказать своим ученикам, что обе содержат одинаковое количество хлопьев.
Попросите учащихся сделать прогноз:
Я собираюсь растолочь зерновые шарики в одной чашке. Как вы думаете, высота хлопьев в этой чашке будет выше, ниже или такой же, как в другой чашке?
Студенты, вероятно, скажут, что измельченные хлопья не займут столько места в чашке.
Пересыпьте хлопья из одной из чашек в пригодный для хранения пластиковый пакет с застежкой-молнией.Выпустите как можно больше воздуха и закройте пакет.
Положите мешок на землю и тщательно разомните хлопья ногой. Как только хлопья превратятся в порошок, откройте пакет и высыпьте измельченные хлопья обратно в чашку.
Спросите студентов:
В какой чашке больше хлопьев?
Учащиеся поймут, что обе чашки содержат одинаковое количество хлопьев, но у некоторых может возникнуть желание сказать, что в чашке с шариками из хлопьев больше хлопьев.
Были ли добавлены или удалены какие-либо хлопья из одной из чашек?
Укажите, что, хотя дробленая каша занимает меньше места, она по-прежнему состоит из того же количества вещества (хлопья), которое было в чашке до того, как ее раздавили.
Как вы могли бы доказать, что эти две чашки содержат одинаковое количество материи?
Учащиеся должны предложить поставить чашки на весы, как вы это делали раньше.
Поставьте чашки на противоположные концы весов, чтобы доказать, что масса хлопьев в каждой чашке одинакова.
Ожидаемые результаты
Несмотря на то, что объем зерновых шариков больше, чем объем дробленых зерновых шариков, чашки будут балансировать на весах.
Соотнесите наблюдения студентов на демонстрации с пятью кристаллами, которые они растворяют в воде.
Предложите учащимся представить, что большие шарики хлопьев представляют собой большие кристаллы, а дробленые хлопья представляют собой маленькие кристаллы.Объясните, что размер и форма кристаллов могут быть разными, но вес показывает, что их масса одинакова. Напомните учащимся, что масса – это мера количества вещества. Поскольку большие и маленькие кристаллы (хлопья) имеют одинаковую массу, обе чашки содержат одинаковое количество вещества. Сделайте вывод, что для измерения равных количеств лучше измерять массу веществ, чем объем.
Спросите студентов:
В тесте на растворимость вам нужно будет измерить равные количества пяти кристаллов. Как вы будете измерять равные суммы?
После этой демонстрации учащиеся должны понять, что измерение массы для теста на растворимость лучше измерения по объему.
Основываясь на том, что учащиеся наблюдали, когда внимательно рассматривали разные кристаллы, а также на доказательствах из демонстрации, они должны понять, что разные кристаллы имеют немного разные размеры или форму. Это приведет к тому, что они будут по-разному упаковываться в ложку, так что в ложке будет больше гранул одного, чем другого.
Примечание. Следующее объяснение может быть слишком сложным для учащихся, но оно приведено здесь для того, чтобы вы могли подумать и обсудить его со студентами, если считаете его уместным. Даже если бы гранулы соли и сахара были точно такого же размера и формы и были бы точно так же упакованы в ложку, все равно не было бы хорошей идеей использовать чайную ложку для измерения равных количеств для теста на растворимость. И вот почему: соль примерно на 25% плотнее сахара. Поэтому чайная ложка соли весит больше чайной ложки сахара почти на 25%.Ваш тест на растворение не будет точным, потому что вы начнете с большей массы соли, чем сахара.
Попросите учащихся взвесить по пять граммов каждого кристалла для теста на растворимость.
Материалы для каждой группы
Весы в граммах
5 маленьких пластиковых стаканчиков
5 прозрачных пластиковых стаканчиков
Малярная лента и ручка или перманентный маркер
Соль
Английская соль
глутамат натрия
Сахар
Неизвестно (грубая кошерная соль)
Вода
Процедура
Используйте клейкую ленту и ручку, чтобы пометить 5 маленьких пластиковых стаканчиков с солью, английской солью, глутаматом натрия, сахаром и неизвестно.
Таким же образом пометьте 5 больших прозрачных пластиковых стаканчиков.
Взвесьте 5 г каждого кристалла и поместите каждый в маленькую промаркированную чашку.
Если у вас недостаточно времени, вы можете остановиться здесь и попросить учеников сохранить кристаллы и провести тест в другой день. Если у вас есть время для проведения теста, процедура следующая.
Предложите учащимся растворить четыре известных кристалла и неизвестный в воде комнатной температуры.
Количество воды, используемой в процедуре, является специфическим, и его следует использовать, поскольку оно дает четкие результаты. Вращение кристаллов в воде — хороший способ их смешивания, чтобы помочь им раствориться. Проведите класс так, чтобы все группы одновременно высыпали свои образцы кристаллов в воду. Также скажите учащимся, когда нужно взболтать воду и кристаллы, а когда остановиться и понаблюдать. Будет три 20-секундных интервала.
Вопрос для расследования
Можете ли вы идентифицировать неизвестное вещество с помощью теста на растворимость?
Материалы для каждой группы
Градуированный цилиндр
По 5 г соли, английской соли, глутамата натрия, сахара и неизвестного (крупнозернистая кошерная соль)
5 прозрачных пластиковых стаканчиков
Вода
Процедура
С помощью мерного цилиндра добавьте 5 мл воды комнатной температуры в каждый пустой прозрачный пластиковый стаканчик.
Сопоставьте каждую пару помеченных чашек так, чтобы каждая чашка из кристалла находилась рядом с соответствующей чашкой с водой.
Когда ваш учитель скажет вам, работайте с вашими партнерами по лаборатории, чтобы одновременно высыпать взвешенное количество каждого кристалла в соответствующую чашку с водой.
Вместе с вашими партнерами по лаборатории взболтайте каждую чашку в одно и то же время одинаковым образом в течение примерно 20 секунд и наблюдайте. Снова покрутите еще 20 секунд и наблюдайте.Вращайтесь снова в течение последних 20 секунд и сделайте свои последние наблюдения.
Медленно и осторожно перелейте раствор из каждой чашки обратно в ее маленькую пустую чашку. Старайтесь не допустить, чтобы нерастворившиеся кристаллы попали в маленькую чашку. Сравните количество кристаллов, оставшихся в каждом прозрачном пластиковом стаканчике.
Ожидаемые результаты
Результаты могут отличаться. Однако больше всего должен раствориться сахар, за ним следует соль Эпсома. MSG должен растворяться немного больше, чем соль и неизвестность.Соль и неизвестность должны казаться растворяющимися в одинаковой степени.
Обсудите наблюдения учащихся и возможную личность неизвестного.
Спросите студентов:
Есть ли какие-нибудь кристаллы, которые вы могли бы исключить как неизвестную?
Основываясь на своих наблюдениях, учащиеся, скорее всего, исключат сахар и английскую соль как неизвестные.
В какой чашке или чашках осталось примерно такое же количество нерастворенных кристаллов, как и в неизвестном?
Неизвестный, соль и глутамат натрия имеют одинаковое количество кристаллов, которые не растворились.
Как вы думаете, личность неизвестного?
Учащиеся могут решить, что неизвестным является соль, но в некоторых случаях они могут подумать, что это также может быть глутамат натрия.
Какие у вас есть доказательства в поддержку вашего вывода?
Учащиеся должны назвать количество кристаллов, оставшихся в каждой чашке, в качестве доказательства того, что неизвестным является либо соль, либо глутамат натрия.
Если бы у кого-то в классе были совсем другие выводы и наблюдения, что, по вашему мнению, могло привести к этим различиям?
Учащиеся должны указать возможные ошибки при взвешивании кристаллов, измерении количества использованной воды, неправильном перемешивании или случайном высыпании кристаллов не в те чашки.
Сообщите учащимся, что их тест показал, что разные вещества обладают разной растворимостью. По сути, растворимость – это характерное свойство вещества. Объясните учащимся, что этот тип теста на растворимость может помочь устранить некоторые кристаллы, но может быть недостаточно точным, чтобы идентифицировать неизвестное. Так как у них могут быть сомнения в подлинности неизвестного вещества, учащиеся проведут тест на перекристаллизацию растворов кристаллов, приготовленных во время теста на растворимость.
Предложите учащимся провести еще один тест, чтобы подтвердить личность неизвестного.
Объясните учащимся, что они смогут получить больше информации о личности неизвестного, если позволят раствору растворенных кристаллов перекристаллизоваться. Если позволить веществам перекристаллизоваться из их растворов, это может показать сходства и различия, которые не так легко увидеть в исходных кристаллах.
Примечания к материалам: Испытание на перекристаллизацию следует проводить сразу же после испытания на растворимость с растворами, приготовленными во время испытания на растворимость.Учащиеся будут повторно использовать большие прозрачные пластиковые стаканчики и растворы из части растворения в соответствии с процедурой.
Вопрос для расследования
Помогут ли кристаллы, образующиеся при испарении растворов, идентифицировать неизвестное?
Материалы для каждой группы
Пять растворов, приготовленных в ходе упражнения, каждый в маленьком пластиковом стаканчике
5 прозрачных пластиковых стаканчиков из задания
Лупа
Вода
Бумажные полотенца
Процедура
Промойте каждый большой прозрачный пластиковый стаканчик водой, чтобы удалить оставшиеся кристаллы. Обсушите каждую бумажным полотенцем.
Осторожно перелейте раствор из каждой маленькой чашки в соответствующую большую прозрачную пластиковую чашку.
Оставьте растворы на ночь.
На следующий день с помощью лупы внимательно осмотрите кристаллы сверху и снизу чашки.
Ожидаемые результаты
Соль и неизвестность очень похожи. Соль Эпсома, глутамат натрия и сахар отличаются друг от друга и отличаются от соли и неизвестности.Сахар, возможно, еще не перекристаллизовался, но через некоторое время он сформирует кристаллы.
Спросите студентов:
Опишите кристаллы в каждой чашке. Как вы думаете, что является личностью неизвестного?
Учащиеся должны обсудить форму и размер различных кристаллов и заметить, что и соль, и неизвестное выглядят очень похоже.
Скажите учащимся, что неизвестное — это крупная кошерная соль. По химическому составу она такая же, как обычная соль, но процесс изготовления обычной поваренной соли и кошерной соли отличается, и поэтому они выглядят по-разному.
Показать молекулярные модели соли, соли Эпсома, сахара и глутамата натрия.
Спроецируйте изображение Все Четыре Кристалла.
Объясните: поскольку эти вещества состоят из разных атомов и ионов, связанных друг с другом по-разному, они по-разному взаимодействуют с водой, придавая каждому из них свою характерную растворимость.
Соль
Напомните учащимся, что хлорид натрия является ионным соединением.Существует положительный ион натрия (Na ⁺) и отрицательный ион хлорида (Cl ^—). Полярная вода взаимодействует с этими противоположно заряженными ионами, растворяя соль.
Соль Эпсома
Скажите учащимся, что английская соль является ионным соединением. Существует положительный ион магния (Mg ²⁺ ) и отрицательный сульфатный ион (SO ₄ ²⁻ ). Полярная вода взаимодействует с этими противоположно заряженными ионами, растворяя соль Эпсома.
глутамат натрия
MSG состоит из положительного иона натрия (Na ⁺) и отрицательного иона глутамата, который имеет молекулярную формулу (C ₅ H ₈ NO ₄ ^—).Полярная вода взаимодействует с этими противоположно заряженными ионами, растворяя глутамат натрия.
Сахар
Сахароза не является ионным соединением. Сахароза имеет много связей O–H, которые придают ей положительные и отрицательные полярные области. Эти области притягивают другие молекулы сахарозы и удерживают их вместе в кристалле. Эти полярные области взаимодействуют с водой и заставляют целые молекулы сахарозы отделяться друг от друга и растворяться.
Помогите учащимся рассмотреть сходства и различия в способах растворения соли и сахара в воде.
Скажите учащимся, что в зависимости от растворяемого вещества ионы отделяются друг от друга или молекулы отделяются друг от друга. Соль и сахар являются распространенными примерами растворения обоих типов твердых веществ.
Спроецируйте изображение Вода растворяет соль.
Спросите студентов:
Когда соль растворяется, почему молекулы воды притягиваются к ионам натрия и хлорида?
Хлорид натрия представляет собой ионное соединение с положительным ионом натрия (Na ⁺) и отрицательным ионом хлорида (Cl ^—).Полярная вода взаимодействует с этими противоположно заряженными ионами, что приводит к ее растворению.
Спроецируйте изображение Вода растворяет сахар.
Спросите студентов:
Когда сахар растворяется, почему молекулы воды притягиваются к молекулам сахарозы?
Сахароза имеет много связей O–H, которые придают ей положительные и отрицательные полярные области. Эти области притягивают другие молекулы сахарозы и удерживают их вместе в кристалле. Эти полярные области взаимодействуют с водой и заставляют целые молекулы сахарозы отделяться друг от друга и растворяться.
Каковы сходства и различия между солью, растворяющейся в воде, и сахаром, растворяющимся в воде?
Ионы натрия и хлорида отделяются друг от друга и по мере растворения попадают в окружение молекул воды.