Кандид капли инструкция для детей: инструкция по применению, доставка на дом

Сохраняйте все свои документы в Интернете, чтобы каждый мог их прочитать и изучить в любое время.

Просто войдите в систему, переформулируйте что-нибудь и нажмите кнопку Поделиться .

Выберите, насколько общедоступным или закрытым вы хотите документ, введите название, автора и т. д., и все готово!

Вы получаете ссылку, которую можете разместить в своих онлайн-планах уроков, на веб-страницах учителей или в блогах. Больше не нужно перефразировать одно и то же снова и снова!

Вы можете просматривать, управлять и редактировать все свои документы с любого компьютера. Просто войдите в систему (или создайте бесплатную и безопасную учетную запись) и начните создавать свою учебную библиотеку. Вот как это сделать.

В Educator Central вы можете создавать учетные записи учащихся и управлять ими, отслеживать их обучение и получать подробные аналитические данные о чтении и обучении, которые помогут вам принимать взвешенные решения в классе. Бесплатно. В настоящее время.

(Спешите? Войдите в систему. Нажмите Educator Central вверху.)

За несколько минут вы можете создать учетные записи учащихся на Rewordify.com и легко отслеживать их чтение и успеваемость. Получайте практическое обучение и аналитику ошибок, когда ваши ученики читают и извлекают уроки из любого документа, который вы публикуете, или из любого документа или веб-страницы, которую они хотят прочитать.

Представьте, что каждый учащийся изучает разные слова в зависимости от его интереса или уровня способностей. Это легко сделать: Rewordify.com разрабатывает и преподает индивидуальные уроки словарного запаса с помощью наших высокоэффективных учебных занятий, поэтому у вас есть время, чтобы научить студентов важным вещам: как учиться, как преодолевать препятствия, как верить словам «Я можете сделать это. »

Пока ваши ученики читают и учатся, получайте подробные таблицы и отчеты, которые сообщают вам то, что вам нужно знать — по учащимся, по классам или по всем вашим классам.

Эффективно сопоставляйте интервенции с учащимися на основе подробной разбивки ошибок, которая позволяет вам увидеть то, что вам нужно, всего за несколько кликов.

Студенческие учетные записи являются анонимными, они обеспечивают безопасность ваших учеников и позволяют сосредоточиться на обучении.

Начните использовать его прямо сейчас: войдите в систему и нажмите Educator Central вверху. Узнайте больше о Educator Central.

Rewordify.com — это бесплатное онлайн-программное обеспечение. Вы используете его сейчас. Ничего не нужно покупать или устанавливать. Работает на любом компьютере, планшете или смартфоне. Просто укажите в браузере Rewordify.com и начните читать и учиться. Да, это удобно для планшета — мышь не требуется. Да, весь школьный округ может создавать учетные записи учителей и учеников, не вводя никакой личной информации . Когда? В настоящее время.

Это быстро. Тратить свое время (и время учеников) плохо. Вот почему Rewordify.com был разработан с нуля, чтобы быть молниеносным и использовать очень мало данных. На сайте нет сотни изображений щенков и котят и сотни ссылок на сотню списков. Что у него действительно есть, так это скорость и простота использования, что очень удобно, когда вам нужно учить комнату, полную подростков. Или взрослые.

Это приложение. Хотите приложение? Вы используете его. Разве это не было легко? Сайт представляет собой веб-приложение, и это очень удобно для вас, потому что вы получаете почти ежедневные обновления сайта автоматически — так что вы можете читать и учиться, а не загружать и устанавливать обновления приложений.

Мы обеспечиваем безопасность детей в Интернете. Rewordify.com не требует никакой личной информации . Студенческие учетные записи являются полностью анонимными и не могут публиковать или делиться чем-либо. Узнайте больше о том, как мы защищаем конфиденциальность детей.

Rewordify.com может отображать упрощенные версии веб-страниц. Наша современная технология веб-фильтрации блокирует миллионы неприемлемых сайтов и сомнительных формулировок, чтобы защитить детей в Интернете и заставить их читать только то, что им следует читать. Узнайте больше о том, как мы защищаем детей от неприемлемого материала.

Особенности	Преимущества	Как получить
Сложный английский разумно упрощается с помощью нашего эксклюзивного Rewordifying Engine	Экономит время при чтении сложного текста, улучшает понимание и уверенность в себе, а также увеличивает общее время чтения. Вы увидите упрощенную версию. Прочитайте больше.
Определения просты для понимания, учитывают контекст и соответствуют времени глагола и части речи	Уменьшает разочарование и улучшает понимание за счет максимального увеличения времени, затрачиваемого на чтение, по сравнению со словарным изучением	Скопируйте и вставьте любой отрывок текста в желтое поле и «переформулируйте» его. Нажмите на выделенные слова. Прочитайте больше.
Учебные занятия активно проводят индивидуальные занятия по словарному запасу с использованием проверенных мультимодальных методов	Улучшает словарный запас и запоминание слов	После того, как вы «переформулируете» текст, вы увидите фиолетовую полосу вверху. Нажимайте на кнопки, чтобы выбирать трудные слова и учить их в ходе эффективного сеанса обучения. Прочитайте больше.
Сайт тщательно отслеживает время чтения учащимися, успеваемость и ошибки в учебе, а также предоставляет преподавателям полноцветные диаграммы и отчеты в режиме реального времени. Нажмите на Educator Central . Создавайте бесплатные студенческие аккаунты. Размещайте задания в Интернете. Получить обучающие данные. Принимайте разумные решения в классе на основе достоверных данных. Прочитайте больше.
Сайт идентифицирует и извлекает более 58 000 сложных слов и фраз из любого текста и предлагает разнообразные учебные задания с ответами на вопросы	Экономит время при обучении и дает учащимся индивидуальную учебную деятельность	Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста в желтое поле и «переформулируйте» его. Нажмите Печать/обучение . Выберите викторины, действия, списки словарного запаса, закройте действия, которые вы хотите, с ключами. Распечатайте их. Прочитайте больше.
Программное обеспечение позволяет пользователям изменять уровень сложности и стиль представления выводимого текста	Улучшает взаимодействие, позволяя легко различать по стилю обучения и готовности	Скопируйте и вставьте любой отрывок текста и «переформулируйте» его. Нажмите Настройки . Измените стиль представления текста, «уровень перефразирования» (уровень сложности), даже стиль выделения. Прочитайте больше.
Сайт работает как приложение на любом устройстве, используя минимум данных	Позволяет легко развернуть район практически на любом существующем устройстве, сохраняя пропускную способность Интернета	Укажите в браузере любого устройства Rewordify.com, и он будет работать как приложение . Вот как сделать значок приложения на главном экране или рабочем столе.
Сайт вычисляет точные показатели сложности текста, включая нашу эксклюзивную оценку READ. Нажмите кнопку Статистика . Прочитайте больше.
Браузерное приложение сайта (букмарклет) извлекает большинство веб-страниц на Rewordify.com для изучения одним щелчком мыши	Повышает вовлеченность и общее время чтения благодаря независимому выбору наиболее интересных материалов	Установите наше бесплатное приложение для браузера. Поиск в интернете. На любой странице нажмите кнопку «Перефразировать текст». Прочитайте извлеченный текст на Rewordify.com.
Вы можете опубликовать любой документ и поделиться им публично, конфиденциально или с паролем	Увеличивает время чтения и организацию учебных материалов	Войдите в систему. Вставьте в документ и «переформулируйте» его. Нажмите кнопку Поделиться , поделитесь им и получите ссылку. Разместите ссылку на страницу вашего учителя. Или добавьте его как задание Rewordify. com. Вот как публиковать документы. Вот как создавать задания.
Сайт подсчитывает баллы и отображает Learning Stars на основе общего количества прочитанных минут и выученных слов	Увеличивает время чтения и вовлеченность, делая сайт более увлекательным	Войдите в систему, начните читать и нажмите на фиолетовую полосу, чтобы начать сеансы обучения. Отобразятся баллы и звезды обучения. Нажмите Мое обучение/Мои документы , чтобы просмотреть графики своего прогресса. Прочитайте больше.
Доступно более 300 произведений классической литературы	Улучшает понимание классики — от Шекспира до Дугласа и Остин	Нажмите Классическая литература вверху. Или введите слово, например Франкенштейн , в поле поиска вверху.

Вот что делать дальше:

Во-первых, сделайте демонстрацию. Через пять минут вы станете экспертом: нажмите здесь, чтобы посмотреть демонстрацию.

Изучайте сайт шаг за шагом. В нашем Руководстве для начинающих пользователей четко показано, как начать работу.

Учителя: Узнайте о Educator Central и обо всем, что он может сделать для улучшения результатов обучения учащихся. Кроме того, вы можете распечатать множество бесплатных полноцветных материалов, которые помогут вам начать работу в классе.

Повеселитесь. Хотите пополнить словарный запас? Играйте в Rewordo и Трудный палач. Имейте в виду: они непростые.

Просмотрите классику. Хотите быть более уверенным в Шекспире или освежить в памяти Бронте? Прокрутите вверх и нажмите Классическая литература ссылка. Это быстрый способ начать работу с сайтом. Или воспользуйтесь строкой поиска вверху. Попробуйте ввести слово ворон , чтобы понять суть сделки с По, этой черной птицей и тем «Никогда больше».

Проверьте вкусности. Вы можете установить наш браузерный апплет One-Click Learning, который позволит вам перефразировать большинство веб-страниц одним щелчком мыши. Наши крутые (и, конечно же, бесплатные) Школьные часы сообщают вам текущее время и дату, на каком уроке вы сейчас находитесь, обратный отсчет до следующего урока и многое другое. Вы можете настроить его на расписание любой школы и составьте столько разных школьных часов, сколько у вас есть разных дневных расписаний. Используйте его сейчас.

Покажите любовь! Расскажите, пожалуйста, об ошибках сайта при «переформулировке» и определении слов. Эта обратная связь — самое ценное, что вы можете сделать, чтобы помочь сайту (и учащимся по всему миру). Нажмите здесь, чтобы связаться с нами. Вы хотите помочь покрыть эксплуатационные расходы сайта и в то же время прочитать отличный триллер? Ты можешь! Получите свою копию Электрический рассвет .

Свяжитесь с нами. Мы хотим вам помочь! Пожалуйста, используйте страницу контактов с любыми вопросами или комментариями.

Краткое описание сайта: Rewordify. com помогает с пониманием прочитанного и расширением словарного запаса, упрощая английский до более низкого уровня чтения. Это позволяет вам перефразировать предложение или перефразировать абзац. Это упростит английский за счет уменьшения сложности текста. Это альтернатива словарю, которая улучшит понимание и пополнит словарный запас. Это важная часть обучения чтению и изучения словарного запаса для студентов, изучающих английский язык как английский, людей с ограниченными возможностями чтения, людей с ограниченными возможностями обучения или всех, кто хочет улучшить навыки чтения.

Великие труды II: последствия Просвещения

Опубликовано 19 декабря 2015 г. Автор: j.su

Чтения реализма начались как художественное движение nt от ro мантики. Этот механизм be gan в 19 веке в Fr a nce. Согласно нашим показаниям, мы можем наблюдать подробностей из реалистичных событий, социальных условий и фактов . В реализме идеал идеализации отсутствует. Реалистические чтения о воссоздании жизни в литературных формах. Мы можем засвидетельствовать, что является истинным условием ING и FA CTS , прочитав Daily LI V ES человек и что они VE проходили в это время. Обычно , для r читается , это не что-то обычное для нас в этом мире сейчас. У нас есть законы, которые нас защищают, у нас есть свобода. Читая это реалистическое произведение 19 век, он заставит нас осознать, что наша жизнь сейчас намного лучше, чем в те дни.

Naturalism readings implies on a philosophical level. Эти типы чтений больше относятся к научным уровням целей и отрядов людей. Чтения посвящены изучению людей. Законы лишили исследования человека, нашу среду, наши инстинкты и страсть.

Опубликовано 19 декабря 2015 г. Автор: j.su

Это стихотворение о человечестве в этом мире и о причинах того, что мы постоянно и неудержимо грешим, и о происхождении этого состояния в глазах автора. Прочитав это стихотворение, я оказался в другом положении. Как будто я попал в другой мир, наполненный мраком, несчастьем, а главное, закрученным. Чтобы отложить в сторону настоящего себя, мне пришлось повторять себе, что я должен прочитать это стихотворение, как в «Я — Чарльз», чтобы понять чувства и состояния, которые были у него.

В «Читателе» основной разговор был об оглядывании назад и размышлениях о наших действиях, грехах и незащищенности. Наши грехи неуправляемы, потому что нами управляет дьявол, а не Бог. Дьявол управляет миром и сделал нас такими, какие мы есть. Все, что мы делаем, мы грешим. Каждый шаг, который мы делаем, мы грешим. Почему? потому что мы одарены искушением зла, по мнению автора. Искушение, перед которым трудно устоять. Из-за этого нам пришлось стать свидетелями мира, наполненного лицемерием, смертью и повторяющимися грехами.

Мы не контролируем наши аукционы, потому что у нас нет никакой свободы в этом мире, потому что дьявол контролирует наши действия. Даже если мы обратимся за помощью? что вы получите взамен? Это про символы дьявола и цвета. Это огонь. Таков взгляд на мир в этой истории.

Опубликовано 7 декабря 2015 г. Автор: MRickenbach

Пожалуйста, найдите время, чтобы заполнить официальную форму оценки курса Баруха. Эта анонимная оценка поможет отделу и мне лучше понять вашу реакцию на курсовую работу этого семестра.

http://www.baruch.cuny.edu/ote/evals/

Опубликовано 1 декабря 2015 г. Автор: MRickenbach

Опубликовано 6 ноября 2015 г. Автор: MRickenbach

Ответьте на следующую подсказку, по крайней мере, на 1 странице с двойным интервалом. Распечатайте и принесите в класс.

Не используйте вид от первого лица. Пишите официально. Убедитесь, что у вас есть сильный тезис.

Как школьный директор оправдывает решение города? Почему это важно и как это может быть иронично?

Опубликовано 27 октября 2015 г. от jf155870

На протяжении всего рассказа Франца Кафки «Суд» роль друга в Петербурге крайне запутана и существует множество объяснений того, какова его роль. Я не думаю, что есть какой-то однозначный или «правильный» ответ на вопрос, какую роль в этой истории играет друг.

Воображаемый и загадочный друг описывается как «большой ребенок с совершенно экзотической бородой, плохо скрывающей лицо». Да, эти слова дают читателю достойное представление о том, как выглядит лицо друзей, но это все. Я не уверен, почему Кафка указывает статус волос на лице друзей, прежде чем упоминать характеристики своей личности. Это меня сильно беспокоило.

Я изо всех сил пытался найти сходство между Джорджем и его другом. Основное различие, которое я заметил, заключалось в «успехе» Джорджа по сравнению с неудачей его друга. Кафка использует слово «убежал», подразумевая, что друг убежал от чего-то. Кафка вполне мог бы использовать слово «переехал», вместо этого он употребил «убежал». Из этого я узнал, что у друга явно были какие-то трудности и не было хорошей жизни там, где он был, поэтому он убегал от чего-то и бежал в Санкт-Петербург.

«Его друг навсегда остался холостяком». Почему этот друг не хотел жениться? Возможно, это как-то связано с его отсутствием интереса к сообществу и социальной жизни в целом. Кафка упоминает, что у друга не было тесных связей с колонией. Я думаю, что этот друг был антиобщественным человеком, и это одна из многих причин, по которым он бежал в Россию.

Этот безымянный друг вносит много путаницы в жизнь Джорджа. Джордж очень подробно обсуждает, должен ли он сказать своему другу, что он планирует жениться. Мне неясно, считаю ли я Джорджа и этого друга близкими друзьями. Кажется, что у них есть какая-то вечная связь, и Джордж явно заинтересован в том, чтобы поддерживать с ним связь, но я чувствую, что Джордж всегда должен думать, прежде чем что-то ему сказать, а это нездорово. Что еще более важно, этот безымянный друг портит/разрушает отношения Джорджа с его отцом. Как мы все знаем, в конце концов Джордж кончает жизнь самоубийством. Хотя я не могу с уверенностью сказать, что Джордж не покончил бы жизнь самоубийством, если бы его отец не поговорил с другом, я твердо верю, что Джордж не покончил бы с собой. Мне интересно, почему отец Джорджа так заботился об этом друге? Какие положительные качества увидел в этом друге отец Джорджа?

В целом, этот друг усложнил жизнь Джорджа и в конечном итоге стал причиной его самоубийства.

Опубликовано 27 октября 2015 г. Автор: MRickenbach

Хорошие новости! Не только музей Уитни теперь бесплатен для студентов CUNY, но и El Museo del Barrio, расположенный в UES.

Опубликовано 27 октября 2015 г. Автор: w.lau

Каждый персонаж рассказа  Суд  может быть определен как: Георг – это представленный сам Кафка; Фрида Бранденфельд упоминается как Феличе Бауэр, невеста Кафки; и я думаю, что «друг» в России, которому никогда не давали имени, — это характер внутреннего «я» Кафки. Мы знаем, что Георг и его друг общались в основном посредством писем. Я вижу в письмах конфликт Кафки с самим собой из-за того, что он Георг или друг (быть богатым или бедным, быть женатым или холостым). В статье много примеров, показывающих его запутанные мысли.

Нагло сказать, что у Кафки шизофрения, потому что он создал виртуального друга как другую сторону себя. Мы можем увидеть много подробностей о друге Георга на первых двух страницах, но у его друга никогда не было имени. Поэтому я думаю, что у Кафки есть свои причины сделать виртуального персонажа. Кафка мог надеяться поехать в Санкт-Петербург, Россия, но он также боялся потерять вещи, которые у него были в его родном городе, поскольку его друг описывается как «не имеющий связей с местной колонией или своими соотечественниками и почти не поддерживающий социальных связей с местными семьями». , он собирался стать холостяком навсегда» (стр. 58)

Насколько мне известно, у Кафки был конфликт с отцом в реальной жизни, поэтому он мог захотеть сбежать из места, где жил с отцом, о котором он сказал в Суд , что его друг не вернулся в гости, даже когда Георг мать скончалась. Кафка может очень тосковать по жизни в России. Каким-то образом Кафка знал, что бросить все ради России было незрелым решением, он писал: «он (друг) был большим ребенком , который просто должен был слушать успешных друзей, оставшихся дома». На странице 60 я снова вижу внутренний конфликт Кафки. Когда бизнес Георга и его отца вырос, его друг вместо того, чтобы поздравить его, попытался уговорить Георга переехать в Россию. И тогда Кафка снова столкнулся с трудностями: «Георг всегда ограничивался тем, что писал своему другу о пустяках».

На стр. 61 в основном описывалась дилемма Кафки о его браке. «Ну, мы оба виноваты; но я бы не хотел, чтобы это было по-другому сейчас. можно проанализировать. Кафка сожалел о своей помолвке. Слова, которые сказал себе Георг, были настолько сложными, что он сказал: «Я такой, и таким он должен меня принять» и «Я не могу приспособиться к человеку, который мог бы быть более подходящим для дружбы с тем, что я». Я читал это, пока Кафка убеждал и напоминал себе, что ему нужно жениться на своей невесте и забыть о жизни, к которой он стремился в России.

Мы могли видеть столько конфликтов, сколько я упоминал выше, в сердце Кафки только на первых нескольких страницах. У Кафки могла быть шизофрения, как я сказал, потому что он продолжал бороться с собой, чтобы сделать выбор в своей жизни, выражая это через свои произведения. Он пишет глубоко и философски, о чем я только и пытался догадаться, но думаю, что никогда не будет ответа на объяснение его сочинений.

Опубликовано 26 октября 2015 г. от m.park

В рассказе Франца Кафки «Суд» роль друга в Петербурге — подчеркнуть образ жизни Георга. Если бы в рассказе не упоминался друг, образ жизни Георга мог бы показаться обычному человеку нормальным. Друг может быть персонажем, которого легко сравнить с Георгом. Друг в Санкт-Петербурге остается в основном загадкой для читателя из-за постоянных неопределенных прилагательных для описания друга. Он изображен мужчиной с «совершенно экзотической бородой, плохо скрывающей лицо» и «большим ребенком» (57 и 58). Друг остается размытым для читателей, потому что он никогда не является одним прилагательным. Он смешивается между двумя противоречащими друг другу словами и остается там. Однако Георг проводит черту между тем, кто он есть, и кем он не является. Он говорит себе: «Таков я, и таким он должен меня принять, я не могу приспособиться к человеку, который мог бы быть более подходящим для дружбы с ним, чем я» (61).
Георга и его друга тоже можно рассматривать как полные противоположности. Георг успешен, но его друг «сбежал» в Россию и не так успешен, как Георг. Георга можно рассматривать как человека, ведущего общественную жизнь по сравнению с его другом, у которого «нет реальных связей с местной колонией его соотечественников и почти нет социальных отношений с местными семьями» (58). Георг собирался жениться, а его друг считался «холостяком навсегда» (58).
Успех Георга, его дружба и его брак кажутся нормальными и определенными, в то время как его друг живет в размытом мире. Сравнивая Георга и его друга рядом, характеристики Георга проявляются лучше.

Опубликовано 26 октября 2015 г. от cb151503

Рассказ Кафки «Суд» описывает отношения между героями Георгом и Другом. Хотя у нас нет точного описания Друга, мы можем сказать, что он и Георг когда-то были близки через их переписку. Я считаю, что Кафка создал этих двух персонажей, чтобы представить, как он сам разрывается между тем, чтобы быть человеком Георгом или быть Другом.

Георг кажется успешным, красивым и готовым к свадьбе мужчиной. Кто-то, кто решил, что его жизнь хороша, и хочет остепениться и завести детей, чтобы делать то же самое. Друг, однако, является противоположным. Друг — холостяк, изо всех сил старается добиться успеха и переезжает в Россию, чтобы побыть одному. Я могу сказать, что он хочет побыть один, потому что в рассказе Друг описывает, что у него нет ни с кем связей в России. Друг говорит, что переезжает в Россию, потому что его дела идут не очень хорошо.