С мыльными пузырями конкурс: Конкурсы с мыльными пузырями на новый год. Веселые детские игры с мыльными пузырями. Перепрыгнем! Вот и все

Конкурсы с мыльными пузырями на новый год. Веселые детские игры с мыльными пузырями. Перепрыгнем! Вот и все

Мыльные пузыри — это летняя забава, от которой каждый ребенок приходит в настоящий восторг! Они переливаются на солнце и играют всеми цветами радуги, поднимаются ввысь и там лопаются.
Существует немало рецептов приготовления раствора для мыльных пузырей.
Предлагаем три самых популярных и простых в приготовлении.
Вариант первый
На 200 г любого моющего средства необходимо взять 600 мл воды и 100 мл глицерина (продается в аптеке). Все хорошо размешать. С глицерином пузыри более плотные.
Вариант второй
Кусок хозяйственного мыла надо натереть на крупной терке. В 400 мл горячей воды растворить 4 ст. л. мыльной стружки. Раствору дать постоять неделю, чтобы мыло раство¬рилось, после чего добавить в него 2 ч. л. сахара. Оставить до растворения сахара, затем перемешать — готово. Этот рецепт сложнее первого, но того стоит — пузыри получаются плотные, масса очень пенистая и продуктивная.

Вариант третий
Нам потребуется: 50 мл геля для душа (можно взять шампунь или жидкое мыло), 60 мл воды, 0,5 чайной ложки сахара. Все соединить, перемешать. Готово!

Цветные пузыри
Мыльные пузыри можно сделать цветными — это будет настоящий мыльный фейерверк, от которого любой ребенок придет в восторг! Для этого приготовленный раствор разлить по маленьким баночкам и окрасить пищевыми красителями разных цветов. Такие пузыри можно не только выдувать — ими можно рисовать! Отпечатки цветных пузырей на бумаге очень сливаются в причудливые узоры, из них можно также создавать красочные фоны для других творческих работ. Рисовать цветными пузырями можно на кусках картона, обоев, на снегу.

Воздушная «матрешка»
Очень интересно выдувать пузыри один в другом, по принципу матрешки. Для этого нужна ровная поверхность (например, плоская тарелка) и тонкая соломинка. Дно тарелки смажьте раствором. Первый пузырь надуйте так, чтобы он полусферой лежал на тарелке. Теперь аккуратно введите соломинку внутрь этого пузыря и надуйте второй пузырь внутри. И так далее — третий, четвертый… Можно соревноваться, кто больше надует пузырей. Это увлекательное занятие для всей семьи!

Не дай упасть
Дети стараются делать все возможное, чтобы мыльные пузыри как можно дольше не падали на землю.

Надуй больше
Дети по очереди надувают как можно больше мыльных шариков и считают их. Выигрывает тот, кто больше всего их выдул. Прекрасны сособ запоминать цифры.

Лови по команде
Дети «ловят» пузыри только по специальной команде: на корточках, на одной ноге, одной рукой, на цыпочках, только головой, пальцем и т.д.

Жонглирование
С помощью проволочных колец можно попробовать жонглировать мыльными пузырями.

Мыльное чудо в руке
Обмокните руки в мыльный раствор и надувайте пузыри с помощью указательного и большого пальца. Мыльные шарики будут у вас прямо в руках. Очень забавно!

У кого пузырь больше
Можно устроить соревнование — кто надует самый большой пузырь.

Мыльный коктейль
Налейте немного мыльного раствора в баночку. Возьмите трубочку и начинайте сильно в нее дуть. У вас быстро образуется пена, которая будет весело вывалиться из краев емкости.

Кто больше поймает пузырей
Дети гоняются за мыльными пузырями, пытаясь как можно больше их «поймать».

Людмила Белоусова

Осторожно – пузыри…

Ой, какие!

Ой, смотри!

Раздуваются!

Отрываются!

Мой со сливу!

Мой с орех!

Мой не лопнул дольше всех!

Мыльные пузыри всегда были занятным увлечением для детей, особенно для самых маленьких. Сколько восторга и положительных эмоций можно увидеть на лицах малышей. Почти каждый из нас, в своем детстве, хотя бы раз пускал мыльные пузыри и восхищался переливающимися на солнце разноцветными мыльными шарами ! У детей во время игры наблюдался положительный эмоциональный настрой. Дети с большим увлечением наблюдают, как пузыри лопаются , бегают за ними, зрительно следят и просят раз за разом еще пускать их.

Игры с мыльными пузырями можно использовать для развития речевого дыхания у детей. Цель игры — развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ.

Правила игры : Воспитатель пускает мыльные пузыри , а ребенку предлагает подуть на них и не дать им упасть.

Мыльные пузыри можно приготовить самим, хочу предложить вам рецепт мыльного раствора , который использую.

300 мл воды,

100 мл. любого средства для мытья посуды,

50 мл глицерина.

Публикации по теме:

Я провела с детьми игру-инсценировку по сказке «Репка». Роль деда играл Саша, репкой был Егор, так как у нас девочек было очень мало в тот.

К нам в детский сад каждый месяц приезжают кукольные театры, бывает и филармония, и ростовые куклы, и шоу мыльных пузырей, и тематические.

Я работаю в первой младшей группе. Моя тема самообразования » Мелкая моторика по системе Монтессори». Я стараюсь организовать соответствующую.

Конспект интегрированного занятия по рисованию мыльными пузырями «Одуванчик» МКДОУ «Новохоперский центр развития ребенка — детский сад № 1» «Одуванчик» (рисование мыльными пузырями) старший дошкольный возраст Воспитатель:.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе «Рисование мыльными пузырями» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект НОД по ИЗО в нетрадиционной технике рисования — рисование мыльными пузырями для детей старшей группы Конспект непосредственно образовательной деятельности по ИЗО (нетрадиционная техника рисования – рисование мыльными пузырями) для детей.

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» в старшей группе, с элементами экспериментирования «Разноцветные чудо-пузыри» Цели: познакомить.

Конспект проведения коммуникативной игры (игры-забавы) в первой младшей группе Конспект проведения коммуникативной игры (игры-забавы) в I младшей группеНазвание игры: «Прятки».

Цель игры: развивать речь, партнерские.

ирина курочкина

Развлечение для старших дошкольников

Цель : создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру .

Задачи :

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление , воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к

развлечениям . Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях , играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование : мыльные пузыри количеству детей , обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа : Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа : Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа : Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей » , будем праздновать все вместе ! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать !

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа : Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться :

«Доброе утро!»

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро!»

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа : Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа : Все понятно : всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю» !

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики :

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа : А потопать не хотите ли? (Ответы детей. )

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа : А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник !

Песня »

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки» , другая «Хохотунчики» .

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа : А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки :

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа : А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа : А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь »

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя) . На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа : Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать .

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри . (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри » ) Все вместе :раз, два, три превратились в пузыри !

Подвижная игра «Мыльные пузыри » («Займи обруч» )

Правила игры : музыка играет – пузыри летают . Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри .

Клепа : Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь .

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей) . Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри .

Клепа : Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать .

Проводятся игры : Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа : Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку !

Публикации по теме:

Активный и положительно – эмоциональный отдых на свежем воздухе – залог здоровья и хорошего настроения у малышей! Продолжается летний оздоровительный.

Сценарий развлечения в младшей группе «Праздник мыльных пузырей» Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх с воздушными шарами и мыльными пузырями, развивать двигательную.

Цель: в процессе познавательно-игровой деятельности повышать интерес детей к личной гигиене; доставлять удовольствие и положительные эмоции.

Развлечение для старших дошкольников

Ход мероприятия.

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

(Ответ детей)

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Мальчики пусть не скучают,

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Конкурс – «Преврати пузырь»

Танец-игра «Четыре шага»

Раскрашенный пузырь.

Игра «Барбарики –превращалки»

Праздник мыльных пузырей

Праздник мыльных пузырей.

Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа: Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!

Песня «Праздник мыльных пузырей»

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь»

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе:раз, два, три превратились в пузыри!

Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)

Правила игры: музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.

Клепа: Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.

Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.

Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!Развлечение для старших дошкольников

Праздник мыльных пузырей

Праздник мыльных пузырей.

Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа: Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!

Песня «Праздник мыльных пузырей»

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь»

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе:раз, два, три превратились в пузыри!

Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)

Правила игры: музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.

Клепа: Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.

Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.

Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!Развлечение для старших дошкольников

Праздник мыльных пузырей

Праздник мыльных пузырей.

Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа: Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей. )

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!

Песня «Праздник мыльных пузырей»

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь»

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе:раз, два, три превратились в пузыри!

Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)

Правила игры: музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.

Клепа: Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.

Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.

Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!Развлечение для старших дошкольников

Праздник мыльных пузырей

Праздник мыльных пузырей.

Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа: Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!

Песня «Праздник мыльных пузырей»

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь»

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе:раз, два, три превратились в пузыри!

Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)

Правила игры: музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.

Клепа: Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.

Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.

Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!Развлечение для старших дошкольников

Праздник мыльных пузырей

Праздник мыльных пузырей.

Цель: создать у детей атмосферу психологического комфорта, радостное настроение. Вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру.

Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Оборудование: мыльные пузыри количеству детей, обручи, воздушные шары для украшения и для конкурса, две корзины, веревка, маркер, мольберт, лист ватмана А3, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Клепа: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

(Ответ детей)

Клепа: Можно мне провести сегодняшний солнечный, веселый день с вами, стать вашим другом?

(Ответ детей)

Клепа: Собирайся народ, вас много интересного ждёт! Я приготовил для вас сюрприз, и решил устроить праздник «Мыльных пузырей», будем праздновать все вместе! Будем мы играть, мыльные пузыри пускать!

Коли, Саши, Кати, Вовы,

Веселиться вы готовы? (Ответ детей)

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех.

Клепа: Для начала давайте поздороваемся!

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро! »

Ребята, давайте все вместе скажем «Доброе утро! »

Теперь пришла пора нам познакомиться.

Клепа: Я — Клепа! А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети кричат хором каждый свое имя)

Клепа: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю-сю-сю»!

А сейчас ответьте звонче,

Кто умеет хлопать громче,

Не жалея пальчики:

Девочки иль мальчики?

Игра «Кто громче хлопает»

Клепа: А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

Мальчики пусть не скучают,

Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

Клепа: А теперь задорно, громко топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

Ну вот повеселились. Давайте дружно споем песню про мыльные пузыри и начнем наш праздник!

Песня «Праздник мыльных пузырей»

Молодцы, ребята, как весело, дружно спели! А теперь посмотрим какие вы ловкие. Давайте разделимся на две команды. Одна будет называться «Весельчаки», другая «Хохотунчики».

Эстафета «Пронеси воздушный шарик между двумя спинам

Участники становятся парами спиной друг к другу, между спинами первой пары зажимается

воздушный шар. Первая пара обегает стойку и возвращается, передает шар следующей паре.

Клепа: А отвечать на вопросы вы умеете? Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте какого цвета воздушный шар загадает первую загадку (ответы детей)

Викторина «Забавные вопросы» (для 1и 2 команды)

Угадай-ка по подсказке героя или волшебный предмет из сказки:

1. Красна девица грустна –

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко –

Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)

2. Смешной человечек,

На крыше живет,

На спине его пропеллер,

Лечит хвори он вареньем (Карлсон)

3. Братец ее не послушался,

Из лужи водицы напился

И на глазах сестрицы

В козленочка превратился. (Аленушка)

4. Она красива и мила,

А имя ей дала зола. (Золушка)

5. Всем сыграет на гармошке,

Кто б к нему не приходил.

С чебурашкой подружился

Добрый Гена…. (крокодил)

6. Как у Бабы у яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

аппарат летательный. (ступа)

7. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок)

8. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Клепа: А теперь посмотрим, кто из вас самый шустрый?

Танец-игра «Пяточка-носочек»

Клепа: А сейчас я проверю вашу ловкость, внимание, и предлагаю поиграть.

Эстафета «Перенеси шарик в ложке»

Ребятишки – девченки и мальчишки, а вы любите фантазировать. Вот сейчас я проверю какие вы фантазеры.

Конкурс – «Преврати пузырь»

На листе А3 команде предлагается дорисовать мыльный пузырь (круг) в какой-нибудь предмет (повторять за другими нельзя). На листе количество кругов соответствует количеству участников.

Дети подбегают к мольберту по очереди. Выявляется самый оригинальный рисунок.

Клепа: Засиделись мы немножко, чтобы косточки размять, предлагаю вам побегать, пузырями побывать.

Ну-ка, скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри. (Дети повторяют, и они превращаются в «мыльные пузыри») Все вместе:раз, два, три превратились в пузыри!

Подвижная игра «Мыльные пузыри» («Займи обруч»)

Правила игры: музыка играет – пузыри летают. Музыка перестает играть — пузыри собираются в домики (обручи) — Девочки в красные- мальчики в синие.

Раз, два, три – рассыпались мыльные пузыри.

Клепа: Раз, два, три — повернитесь, в ребятишек превратитесь.

Танец-игра «Четыре шага»

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я потом слегка подую

В соломинку – и вот, сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь, вширь выходит, нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Детишки, а вы любите мыльные пузыри пускать (ответы детей). Замечательно. Сейчас я посмотрю у кого из вас дальше всех улетят воздушные пузыри.

Клепа: Молодцы, ребята! Предлагаю повеселиться, порезвиться, петь плясать, мыльные пузыри в небо запускать.

Проводятся игры: Анимашка-цветашка Текст Л, Кирилловой, Микс Г. Журавлёвой,

Игра «Барбарики –превращалки»

Клепа: Вы такие дружные, смелые, веселые, умелые, мне было очень весело с вами! А теперь я приглашаю вас на зажигательную летнюю дискотеку!

«Шоу мыльных пузырей»

Цель:

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей;

Развитие интереса к экспериментальной деятельности.

Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть, обручи.

Предварительная работа : разучивание стихотворений про мыльные пузыри.

Ход мероприятия :

Воспитатель :

Всех приветствую я вас,

Настроение — высший класс!

Улыбнись-ка поскорей,

Сегодня праздник пузырей.

Будем мы сейчас играть

И пузырики пускать!

Но что же делать? Пузырей-то оказывается у нас нет. Не расстраивайтесь, ребята. Мы что-нибудь с вами придумаем (пауза) Ага, уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте) Из чего же пузыри делают? (вода, мыло).

Проводится экспериментальная деятельность «Делаем мыльные пузыри»

(Дети вместе с воспитателем изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики)

Воспитатель :

А теперь, прошу, берите

Вы флаконы поскорей.

Поиграем: кто же больше

Напускает пузырей!

Проводится игра «Кто больше напускает мыльных пузырей »

(Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри)

Воспитатель :

Выдуваем пузыри

Вот такие — посмотри!

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать

На ладошке подержать!

Ребята, давайте про пузыри расскажем стихи.

(Дети рассказывают заранее разученные стихи)

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

Раз, два, три

Раз, два, три —

Я пускаю пузыри.

Мыльные, воздушные,

Ветерку послушные.

Раз, два, три, четыре, пять,

Пузыри летят опять

Над домами, над лесами.

Над зелёными садами.

Как красивы — посмотри! —

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Подарили мне игрушку

Не машинку, не хлопушку.

Просто тюбик. А внутри

Притаились пузыри.

Пузыри легко взлетают,

Цветом радуги сверкают.

Посмотри-ка, посмотри,

Как сияют пузыри!

Воспитатель :

Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? (ответы детей)

Проводится игра «Да-нет»

Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)

А он похож на мандарин? (Да)

А на яблоки в саду? (Да)

А на рыбку, там в пруду? (Нет)

Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)

А на мячик надувной? (Да)

Он похож на телефон? (Нет)

А на большой магнитофон? (Нет)

Круглый он, как солнце в небе? (Да)

И как колесо на велосипеде? (Да)

А ещё, похож на дом? (Нет)

А на белый снежный ком? (Да)

Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Игра на дыхание «Мыльная пена»

Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк (дети с помощью трубочек создают пену)

Молодцы!

Ребята, а вы любите фокусы? (да)

Игра-забава «Волшебство»

(на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой)

Воспитатель :

Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой — зелёной!

(воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова: «Эники-беники-клоус, вышел первый фокус!» переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой — вода окрасилась в зелёный цвет)

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! (второй эксперимент по подобию первого)

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной! (третий эксперимент)

Воспитатель :

Ребята, вам понравились фокусы? (да)

Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Засиделись мы немножко

Чтобы косточки размять,

Предлагаю вам побегать,

Пузырями побывать.

Подвижная игра «Мыльные пузыри»

Воспитатель :

Ребята, мы сейчас превратимся в пузырики. Давайте скажем волшебные слова:

«Раз-два-три,

Все мы мыльные пузыри».

Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку. У пузыриков есть домики — это обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка (по ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят).

Воспитатель :

Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть с пузырями? (да)

Тогда вам в подарок настоящие мыльные пузыри (раздают флакончики с мыльными пузырями)

Проводится дискотека под веселую музыку.

«Праздник мыльных пузырей» с элементами здоровьесберегающих технологий.

Детские игры с мыльными пузырями Конкурс для дня рождения с мыльными пузырями

Дети ждут день рождения с нетерпением. Подарки, гости, торт делают праздник незабываемым и очень веселым. Но если говорить о детском торжестве, невозможно обойтись без игр и веселых конкурсов.

Конкурсы на пятилетие ребенка

Малышам в 5 лет еще сложно долго сидеть на месте, и в перерывах между приемом пищи нужно побегать, попрыгать и повеселиться. Для того чтобы день рождения ребенка понравился приглашенным друзьям, нужно тщательно продумать развлекательную программу.
Если вы пригласите аниматора, он, конечно, продумает конкурсы до мелочей. Но можно и самому переодеться в веселого клоуна и завлечь детей.

Конкурс с мыльными пузырями

Все без исключения дети любят мыльные пузыри. Конкурсов с ними очень много. Устройте соревнование на самый большой мыльный шар или у кого он дольше всего продержится, не лопнув. Можно засечь время и посчитать, кто больше за минуты запустит мыльных пузырей.
Если у вас есть возможность вывести детей на улицу, где должно быть прохладно. При температуре ниже 7 градусов пузыри имеют свойства застывать. Это очень развеселит детишек. При соприкосновении с асфальтом замёрзшие пузыри не лопаются, а прыгают, как мячики.

Конкурс «Угадай человека»

Одному участнику завязывают глаза и предлагают на ощупь угадать одного из гостей. Иногда другие дети подставляют голову, руки, части одежды, чтобы запутать того, кто угадывает. Игра продолжается до тех пор, пока не прозвучит правильный ответ.

Конкурс «Смеяться нельзя»

Детей сажают полукругом. Один человек, возможно, взрослый, начинает веселить всех остальных. Можно петь, танцевать, кривляться, рассказывать смешные истории. Главное — не засмеяться. Кто окажется самым стойким, выигрывает. Закрывать рот или глаза руками запрещено.

Эстафета «Суп из сладостей»

Эта игра понравится пятилетним детям, потому что в конце можно получить сладкое угощение. В один конец комнаты ставим две больших кастрюли, в другой — разные сладости (конфеты, печенье, пряники, мармелад). Всех приглашенных нужно разделить на две равные команды. Задание для участников: пронести составляющие «сладкого супа» в половнике или ложке, не уронив. Чья команда первая перенесет вкусности в кастрюлю, та и победила. В конце все угощаются сладостями.

Конкурс «Звериный концерт»

Взрослый шепотом говорит ребенку название животного, и он должен спеть песню голосом, похожим на этого зверя. Получается очень смешно и весело. Если ребенок стесняется петь, может рассказать стих.

Конкурс «Холодно — теплее — жарко»

Популярная игра, в которой ведущий прячет предмет, а остальные приглашенные пробуют его найти. По мере приближения к спрятанной вещи становится «теплее», о чем и сообщает прятавший ее.

Конкурс «Одень куклу»

Заранее необходимо подготовить куклу, одежду и пеленки. По сигналу участники начинают одевать ее. Кто первый справится, тот выиграл. Учитывается еще и правильность выполнения действий и готовый результат.

Конкурс «Цепочка»

Две команды на время должны соединить скрепки в одну длинную цепь. У кого она длиннее — тот и выиграл.

Конкурс «Легче воздуха»

В воздух подбрасывается надувной шарик. Дети выдыхаемым воздухом не должны дать ему упасть на землю. Лучше разделить детей на команды.

Конкурс «Горячий хлеб»

Включается музыка, дети становятся в круг. Участники должны быстро передавать мяч друг другу. Взрослый резко выключает музыку. У кого мяч останется, то выходит из игры. Выигрывает тот, кто останется последним.

Конкурс «Надуй шарик»

Простой конкурс, в котором нужно на время надувать шарики. Кто быстрее надует, тот выиграл Надувать сильно, ведущий следит, чтобы не жульничали.

Конкурс «Играем в снежки»

Из бумаги делаем много больших шариков. В нескольких метрах от участников ставим ведро или тазик. По очереди дети кидают шарики. Это легко для взрослых и достаточно тяжело для пятилеток. Выигрывает самый меткий или тот, кто попал в цель наибольшее количество раз.

Конкурс «Рисуем диво-дивное»

По очереди дети рисуют части тела животного. В итоге должен получится никому не известный зверь.
Выбирая конкурсы для детей 5 лет, не переусердствуйте. Дайте детям поиграть самостоятельно. Чередуйте шумные соревнования со спокойным времяпровождением.

Мыльные пузыри – это символ детской радости, веселья, безмятежного счастья.

Пускание мыльных пузырей – это очень увлекательное занятие для многих людей вне зависимости от возраста, пола, национальности и т.п.

Мыльные пузыри своими руками

Раствор для мыльных пузырей можно приобрести в магазине, а можно изготовить и самостоятельно в домашних условиях. Рецептов приготовления существует много. Поэтому необходимо подобрать наиболее удобный для вас рецепт, по составу и способу приготовления, и в дальнейшем им пользоваться.

Состав различных рецептов для приготовления мыльных пузырей очень разнится, но общие рекомендации по приготовлению раствора являются:

• вода для раствора должна быть мягкая и без примесей: дистиллированная, талая, кипяченая;
• мыло , средство для мытья посуды, пена для ванн и прочие мыльные составы должны содержать минимальное количество парфюмерных отдушек и различных компонентов;
• в составе раствора должны присутствовать сахар или глицерин , для того чтобы пузыри получались более крепкие и долговечные.

Рецепты раствора для мыльных пузырей.

• Два стакана воды, один стакан жидкости для мытья посуды, две столовые ложки сахара. Замешать раствор и дождаться, когда осядет пена. Затем можно запускать пузыри.
• Четыре стакана воды, полтора стакана жидкости для мытья посуды, две – три столовые ложки глицерина.
• Два стакана воды, двадцать капель нашатырного спирта, две столовые ложки стирального порошка. Перемешав, оставляем в покое раствор на несколько дней. Для использования этого состава необходимо отфильтровать полученную жидкость.
• Один кусок хозяйственного мыла, натирают на терке и растворяют на водяной бане в двух стаканах воды. Дожидаются полного растворения мыла. До кипения не доводить! Когда раствор остынет, в него добавляют глицерин в объеме ста миллилитров. Такую смесь необходимо выдержать в холодильнике не меньше суток.
• Стакан детского шампуня «Без слез», три стакана воды, две столовые ложки сахара. Такой состав наиболее удачно использовать на детских вечеринках и для игр с маленькими детьми.

Игры с мыльными пузырями

Игры с мыльными пузырями – это веселое развлечение, как для взрослых, так и для детей. Использовать такие забавы можно и на шумном детском празднике, и в небольшой компании во время прогулки в парке или на пикнике. С использованием мыльных пузырей можно сделать яркие и красочные фотографии, на которых будут запечатлены люди с непосредственной детской улыбкой, независимо от их фактического возраста.

Можно предложить следующие игры с мыльными пузырями:

Соревновательные игры для шумной компании. Вариантов таких игр много:

• кто надует самый большой пузырь;
• кто надует самый маленький пузырь;
• кто сможет выдуть большее количество пузырей;
• чей пузырь улетит дальше всех;
• не дать упасть пузырю дольше всех;
• кто больше всех лопнет пузырей.

«Как ловить?» Дети очень любят ловить мыльные пузыри. А если им усложнить задачу и предложить ловить пузыри по заданию, например, стоя на одной ноге, при помощи головы, только левой рукой или встав на цыпочки. Жонглирование мыльными пузырями. Надуваем пузыри приспособлениями из проволоки и пытаемся жонглировать ими в воздухе. Получается очень весело!

«Мыльный волейбол». Если надеть на руки шерстяные перчатки, то можно без труда поиграть в волейбол мыльными пузырями: легко перекидываться пузырями не боясь их лопнуть.

«Мыльный теннис». Если ракетки для бадминтона или тенниса обернуть шерстяными шарфами, то пузыри можно подкидывать на ракетке и давать пас другому игроку.

«Пенный коктейль». Маленькие дети очень полюбят такую игру. В стакан налить мыльный раствор и опустить туда трубочку. Необходимо дуть в трубочку, пока пена не начнет выползать из стакана и стекать на стол.

«Мыльная матрешка». Налейте в плоскую тарелку немного мыльного раствора. С помощью трубочки для коктейля надуйте пузырь, который будет лежать на поверхности мыльного раствора. Далее необходимо повернуть трубочку так, чтобы ее конец отсоединился от пузыря, но оставался внутри него. Теперь, выдуваем второй пузырь. И так далее. Немного потренировавшись в надувании пузырей – матрешек, можно устроить соревнование у кого получиться пузырей больше за определенное время.

«Постройка башенок и фигурок». На плоской поверхности, смоченной в мыльном растворе можно создать интересные фигуры животных из мыльных пузырей. А используя нехитрое приспособление из нескольких трубочек для коктейля, связанных между собой, можно выстроить, целую башню. Если через такую трубочку медленно выдувать пузыри, они будут собираться в единый комок, состоящий из множества пузырьков. Из таких комков очень легко возводить строения. Если этим заниматься на улице, когда дует небольшой ветер, постройки, оживут и станут подвижными. За таким представлением можно наблюдать очень долго.

«Ребенок в пузыре». Для такого развлечения потребуется достаточно большое количество мыльного раствора (несколько литров), детский надувной бассейн и хула-хуп (обруч для гимнастики). Ставим ребенка в детский бассейн, в который уже налит раствор и положен обруч. Соблюдайте осторожность, так как в бассейне будет очень скользко от мыльного состава. Затем аккуратно поднимите обруч, вверх, на высоту роста ребенка и таким образом малыш окажется внутри пузыря. Этот фокус всегда приводит детей в неописуемый восторг!

Запускание мыльных пузырей в полумраке при зажженных свечах создаст поистине великолепное и незабываемое зрелище. Попробуйте, и у вас появится еще один способ релаксации.

Ссылки

• Проверенный рецепт гигантских мыльных пузырей , социальная сеть для родителей Страна Мам

Досуг разработан с целью проведения его на летней площадке с привлечением родителей воспитанников. Игровые упражнения, экспериментальная деятельность позволяют сделать его весёлым, интересным и познавательным.

Цель:

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей;

Развитие интереса к экспериментальной деятельности.

Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть, обручи.

Ход мероприятия:

Ребята, а вы знаете, сегодня праздник «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем петь, играть и мыльные пузыри пускать.

Но что же делать? Пузырей-то оказывается у нас нет. Не расстраивайтесь, ребята. Мы что-нибудь с вами придумаем.

Ага, уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте)

Из чего же пузыри делают? (вода, мыло)

/экспериментальная деятельность: дети вместе с родителями изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики/

А теперь, прошу, берите

Вы флаконы поскорей.

Поиграем: кто же больше

Напускает пузырей!

/Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри/

Выдуваем пузыри

Вот такие — посмотри!

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать

На ладошке подержать!

Ребята, давайте про пузыри расскажем стихи

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

Раз, два, три

Раз, два, три —

Я пускаю пузыри.

Мыльные, воздушные,

Ветерку послушные.

Раз, два, три, четыре, пять,

Пузыри летят опять

Над домами, над лесами.

Над зелёными садами.

Как красивы — посмотри! —

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Подарили мне игрушку

Не машинку, не хлопушку.

Просто тюбик. А внутри

Притаились пузыри.

Пузыри легко взлетают,

Цветом радуги сверкают.

Посмотри-ка, посмотри,

Как сияют пузыри!

Свои ручки Маша мыла,

Шарик родился из мыла.

До чего же он воздушный,

Только очень непослушный.

Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? /ответы детей/

Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.

Игра «Да-нет»

Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)

А он похож на мандарин? (Да)

А на яблоки в саду? (Да)

А на рыбку, там в пруду? (Нет)

Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)

А на мячик надувной? (Да)

Он похож на телефон? (Нет)

А на большой магнитофон? (Нет)

Круглый он, как солнце в небе? (Да)

И как колесо на велосипеде? (Да)

А ещё, похож на дом? (Нет)

А на белый снежный ком? (Да)

Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Игра на дыхание «Мыльная пена»

Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк

/дети с помощью трубочек создают пену/

Молодцы!

Ребята, а вы любите фокусы? (да)

Игра-забава «Волшебство»

/на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой/

Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой — зелёной!

/воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова:

«Эники-беники-клоус,

Вышел первый фокус!»

переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой — вода окрасилась в зелёный цвет/

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! /второй эксперимент по подобию первого/

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной!

/третий эксперимент/

Ребята, вам понравились фокусы? (да)

Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Засиделись мы немножко

Чтобы косточки размять,

Предлагаю вам побегать,

Пузырями побывать.

Подвижная игра «Мыльные пузыри»

Ребята, мы сейчас превратимся в пузырики. Давайте скажем волшебные слова:

Раз-два-три,

Все мы мыльные пузыри.

Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку.

У пузыриков есть домики. Это обручи.По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.

/по ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят/

Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть с пузырями? (да)

Тогда вам в подарок настоящие мыльные пузыри /раздают флакончики с мыльными пузырями/

Hаслаждение цветом, размером и, может быть, даже вкусом, мыльных пузырей!

1. Для этого только советское хоз. мыло подходит. Hастpугайте в воду, можно даже вскипятить пpи помешивании, чтобы бастpее стpужки pаствоpились. Только остоpожно, густой гоpячий мыльный pаствоp — то же самое, что гоpячий кисель — можно сильно обжечься.

Выдувают пузырь так: окунув трубочку в раствор и держа ее отвесно, так чтобы на конце образовалась пленка жидкости, осторожно дуют в нее. Так как пузырь наполняется при этом теплым воздухом наших легких, кото- рый легче окружающего комнатного воздуха, то выдутый пузырь тотчас же поднимается вверх.

Если удастся сразу выдуть пузырь в 10 см диаметром, то раствор годен; в противном случае прибавляют в жидкость еще.мыло, до тех пор пока можно будет выдувать пузыри указанного размера. Но этого испытания мало. Выдув пузырь, обмакивают палец в мыльный раствор и стараются пузырь проткнуть; если он не лопнет, можно приступить к опытам; если же пузырь не выдержит, надо прибавить еще немного мыла.

Производить опыты нужно медленно, осторожно, спокойно. Освещение должно быть, по возможности, яркое: иначе пузыри не покажут сво их радужных переливов. Вот несколько занимательных опытов с пузырями.

Мыльный пузырь вокруг цветка.

В тарелку или на поднос наливают мыльного раствора настолько, чтобы дно тарелки было покрыто слоем в 2-3 мм вышины; в середину кладут цветок или вазочку и накрывают стеклянной воронкой.

Затем, медленно поднимая воронку, дуют в ее узкую трубочку — образуется мыльный пузырь; когда же этот пузырь достигнет достаточных размеров, наклоняют воронку, высвобождая из-под нее пузырь. Тогда цветок окажется лежащим под прозрачным полукруглым колпаком из мыльной пленки, переливающейся всеми цветами радуги. Вместо цветка можно взять статуэтку, увенчав ее голову мыльным пузырьком. Для этого необходимо предварительно капнуть на голову статуэтки немного раствора, а затем, когда большой пузырь уже выдут, проткнуть его и выдуть внутри его маленький.

Несколько пузырей друг в друге.

Из воронки, употребленной для описанного выше опыта, выдувают большой мыльный пузырь. Затем совершенно погружают соломинку в мыльный раствор так, чтобы только кончик ее, который придется взять в рот, остался сухим, и просовывают ее осторожно через стену первого пузыря до центра; медленно вытягивая затем соломинку обратно, не доводя ее, однако, до края, выдувают второй пузырь, заключенный в певом, в нем — третий, четвертый и т. д.

Цилиндр из мыльной пленки получается между двумя проволочными кольцами. Для этого на нижнее кольцо спускают обыкновенный шарообразный пузырь, затем сверху к пузырю прикладывают смоченное второе кольцо и, поднимая его вверх, растягивают пузырь, пока он не сделается цилиндрическим.

Любопытно, что если вы поднимете верхнее кольцо на высоту большую, чем длина окружности кольца, то цилиндр в одной половине сузится, в другой расширится и затем распадется на два пузыря.

С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства.
Информацию присылайте на почту

Пускание мыльных пузырей – одна из самых незатейливых, но при этом самых весёлых детских забав. Конечно, лучше всего эта затея подходит для прогулок на свежем воздухе: ветерок помогает выдувать и отправлять в путешествие разноцветные мыльные шарики. Вносите разнообразие в Ваши «Праздники мыльных пузырей» вместе с МААМ.

На страницах этого тематического раздела мы приготовили для Вас хорошую подборку сценариев мероприятий по игровой, развлекательной и исследовательской деятельности, так или иначе связанной с мыльными пузырями. Есть здесь и любопытные публикации об использовании мыльных пузырей в творчестве – рисовании нетрадиционным способом.

Большой путеводитель по «мыльным забавам» — к Вашим услугам на МААМ.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 645 .
Все разделы | Мыльные пузыри

Нестерова Наталья Анатольевна Летний праздник «Мыльные пузыри «на прогулке с детьми разновозрастных групп. Ход мероприятия : Ведущий : Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Отгадайте-ка мою загадку : Ветерок ласкает, веет, аромат цветов бодрит, Травка в поле зеленеет, в…

Сценарий развлечения «Праздник мыльных пузырей » (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) Цели : Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, желание стать участником развлечения, возможность получить удовольствие от праздника, яркие неповторимые ощущения….

Мыльные пузыри — Конспект развивающего занятия по рисованию «Разноцветные мыльные пузыри» для раннего дошкольного возраста

Публикация «Конспект развивающего занятия по рисованию «Разноцветные мыльные. ..» Цель: учить рисовать мыльные пузыри нетрадиционными приемами: ватными палочками и пальчиком; закреплять знания о цвете и величине предметов. Материал и оборудование: бумага, акварельные краски, стаканчик с водой, ватные палочки. Игровая ситуация: пускание мыльных пузырей на…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Цель: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей; Развитие интереса к экспериментальной деятельности. Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть,…

Сценарий летнего развлечения «Шоу мыльных пузырей» Цель: — создание благоприятного эмоционального состояния у детей; — развитие интереса к экспериментальной деятельности. Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных…

Как красивы – посмотри! – Мыльные пузыри. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Взяли краски у зари Эти чудо-пузыри! Е. Егорова ускание мыльных пузырей – одна из самых незатейливых, но при этом самых весёлых детских забав. И, конечно, лучше всего эта затея подходит для…

Мыльные пузыри — Сценарий развлечения «В стране мыльных пузырей» во второй группе раннего возраста

МДОУ «Детский сад № 2 «Пчелка» г. Ртищево Саратовской области РАЗВЛЕЧЕНИЕ во второй группе раннего возраста «В стране мыльных пузырей». Воспитатели: Ванина А.С. Цель: Формировать представление у детей навыков практического экспериментирования с водой и мылом. Задачи: — дать…

Фоторепортаж «Праздник мыльных пузырей» Как красивы – посмотри! – Мыльные пузыри. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Взяли краски у зари Эти чудо-пузыри! Лето — это пора веселых праздников. Праздник в детском саду — это день, наполненный радостью и весельем. Для…

Конкурсы с мыльными пузырями в детском саду. «Праздник мыльных пузырей» с элементами здоровьесберегающих технологий

Пускание мыльных пузырей – одна из самых незатейливых, но при этом самых весёлых детских забав. Конечно, лучше всего эта затея подходит для прогулок на свежем воздухе: ветерок помогает выдувать и отправлять в путешествие разноцветные мыльные шарики. Вносите разнообразие в Ваши «Праздники мыльных пузырей» вместе с МААМ.

На страницах этого тематического раздела мы приготовили для Вас хорошую подборку сценариев мероприятий по игровой, развлекательной и исследовательской деятельности, так или иначе связанной с мыльными пузырями. Есть здесь и любопытные публикации об использовании мыльных пузырей в творчестве – рисовании нетрадиционным способом.

Большой путеводитель по «мыльным забавам» — к Вашим услугам на МААМ.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 645 .
Все разделы | Мыльные пузыри

Нестерова Наталья Анатольевна Летний праздник «Мыльные пузыри «на прогулке с детьми разновозрастных групп. Ход мероприятия : Ведущий : Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Отгадайте-ка мою загадку : Ветерок ласкает, веет, аромат цветов бодрит, Травка в поле зеленеет, в. ..

Сценарий развлечения «Праздник мыльных пузырей » (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) Цели : Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, желание стать участником развлечения, возможность получить удовольствие от праздника, яркие неповторимые ощущения….

Мыльные пузыри — Конспект развивающего занятия по рисованию «Разноцветные мыльные пузыри» для раннего дошкольного возраста

Публикация «Конспект развивающего занятия по рисованию «Разноцветные мыльные…» Цель: учить рисовать мыльные пузыри нетрадиционными приемами: ватными палочками и пальчиком; закреплять знания о цвете и величине предметов. Материал и оборудование: бумага, акварельные краски, стаканчик с водой, ватные палочки. Игровая ситуация: пускание мыльных пузырей на…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Цель: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей; Развитие интереса к экспериментальной деятельности. Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть,. ..

Сценарий летнего развлечения «Шоу мыльных пузырей» Цель: — создание благоприятного эмоционального состояния у детей; — развитие интереса к экспериментальной деятельности. Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных…

Как красивы – посмотри! – Мыльные пузыри. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Взяли краски у зари Эти чудо-пузыри! Е. Егорова ускание мыльных пузырей – одна из самых незатейливых, но при этом самых весёлых детских забав. И, конечно, лучше всего эта затея подходит для…

Мыльные пузыри — Сценарий развлечения «В стране мыльных пузырей» во второй группе раннего возраста

МДОУ «Детский сад № 2 «Пчелка» г. Ртищево Саратовской области РАЗВЛЕЧЕНИЕ во второй группе раннего возраста «В стране мыльных пузырей». Воспитатели: Ванина А.С. Цель: Формировать представление у детей навыков практического экспериментирования с водой и мылом. Задачи: — дать…

Фоторепортаж «Праздник мыльных пузырей» Как красивы – посмотри! – Мыльные пузыри. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Взяли краски у зари Эти чудо-пузыри! Лето — это пора веселых праздников. Праздник в детском саду — это день, наполненный радостью и весельем. Для…

Сценарий досуга для младших дошкольников «Шоу мыльных пузырей»

Досуг разработан с целью проведения его на летней площадке с привлечением родителей воспитанников. Игровые упражнения, экспериментальная деятельность позволяют сделать его весёлым, интересным и познавательным.

Цель:

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей;

Развитие интереса к экспериментальной деятельности.

Средства:

тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть, обручи.

Ход мероприятия:

Выход клоуна Ириски.

(приходит к детям на площадку, здоровается и знакомится).

Ребята, а вы знаете, сегодня праздник «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем петь, играть и мыльные пузыри пускать.

Но что же делать? Пузырей-то мыльных у нас нет, но не расстраивайтесь, ребята, мы что-нибудь с вами придумаем.

А я уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем?… (давайте)

Ребята, а из чего же мыльные пузыри делают?… (вода, мыло)

(экспериментальная деятельность: дети вместе с клоуном изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики).

А теперь, прошу, берите

Вы флаконы поскорей.

Поиграем: кто же больше

Напускает пузырей!

(Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри)

Выдуваем пузыри

Вот такие – посмотри!

Все они воздушные

И очень непослушные!

Как бы нам их поймать

На ладошке подержать!

(дети ловят пузыри).

Ребята, давайте про пузыри расскажем стихи:

1. Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

2. Раз, два, три

Раз, два, три —

Я пускаю пузыри.

Мыльные, воздушные,

Ветерку послушные.

3. Раз, два, три, четыре, пять,

Пузыри летят опять

Над домами, над лесами.

Над зелёными садами.

4. Как красивы – посмотри! –

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

5. Подарили мне игрушку

Не машинку, не хлопушку.

Просто тюбик. А внутри

Притаились пузыри.

6. Пузыри легко взлетают,

Цветом радуги сверкают.

Посмотри-ка, посмотри,

Как сияют пузыри!

7. Свои ручки Маша мыла,

Шарик родился из мыла.

До чего же он воздушный,

Только очень непослушный.

Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь?…(ответы детей)

Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.

Игра «Да — нет»

Мыльный пузырь похож на апельсин?… (Да)

А он похож на мандарин?… (Да)

А на яблоки в саду?…. (Да)

А на рыбку, там в пруду?… (Нет)

Мыльный пузырь похож на шар земной?… (Да)

А на мячик надувной?… (Да)

Он похож на телефон?… (Нет)

А на большой магнитофон…? (Нет)

Круглый он, как солнце в небе?… (Да)

И как колесо на велосипеде?… (Да)

А ещё, похож на дом?… (Нет)

А на белый снежный ком?… (Да)

Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Игра на дыхание «Мыльная пена»

Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк.

(дети с помощью трубочек создают пену).

Молодцы!

Ребята, а вы любите фокусы?… (да)

Игра-забава «Волшебство»

(на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой)

Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.

Фокус – 1.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

«Эники – беники — клоус,

Вышел первый фокус!»

(переворачивает, встряхивает бутылочку и все вместе обсуждают, что случилось с водой — вода окрасилась в зелёный цвет).

Фокус – 2.

Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей!

Клоун говорит волшебные слова:

«Эники – беники — клоус,

Вышел второй фокус!»

(переворачивает, встряхивает бутылочку и все вместе обсуждают, что случилось с водой — вода окрасилась в синий цвет).

Фокус – 3.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной!

Клоун говорит волшебные слова:

«Эники – беники — клоус,

Вышел третий фокус!»

(переворачивает, встряхивает бутылочку и все вместе обсуждают, что случилось с водой — вода окрасилась в красный цвет).

Ребята, вам понравились фокусы? (да)

Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Засиделись мы немножко

Чтобы косточки размять,

Предлагаю вам побегать,

Пузырями побывать.

Подвижная игра «Мыльные пузыри»

Ребята, мы сейчас превратимся сами в мыльные пузыри. Давайте скажем волшебные слова:

— «Раз-два-три, все мы мыльные пузыри»

Правила игры:

Мыльные пузыри любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку.

У мыльных пузырей есть домики — это обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы занимаете место в домике — обруче. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.

(по ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей — пузырьков хвалят). Игра проводится 3 – 4 раза.

Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть с пузырями?… (да)

Тогда вам в подарок настоящие мыльные пузыри (воспитатели раздают флакончики с мыльными пузырями).

Сценарий досуга для младших дошкольников

«Шоу мыльных

пузырей»

Летний праздник в ДОУ. Сценарий «Праздник мыльных пузырей».

Цель: создать волшебную атмосферу и доставить детям удовольствие в играх с мыльными пузырями.
Задачи: познакомить со способами выдувания пузырей; доставить удовольствие и положительные эмоции от совместного общения, обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками, развивать двигательную активность детей, навыки ориентировки в пространстве, воспитывать чувство уверенности в себе.
Оборудование: флакончики мыльных пузырей, стаканчики с водой, коктейльные трубочки для выдувания пены, мыло, обручи, музыкальное сопровождение.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
Воспитатель: Сегодня мы с вами попадем в одну чудесную сказку. А в какую сказку мы попадем, я скажу вам после того, как вы отгадаете мою загадку.
В мыльной воде родился,
В шарик превратился,
К солнышку полетел,
Да не долетел: лопнул!
(мыльный пузырь)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Верно! В далекой сказочной стране, в некотором царстве, в некотором государстве, в одном сказочном королевстве живут замечательные жители – мыльные пузыри. Они очень любят прилетать к нам на землю и играть с ребятами. Пузыри очень нежные и хрупкие, но всему свету они дарят своё волшебство.
Воспитатель: А давайте с вами устроим праздник мыльных пузырей? Вы согласны?
Сегодня дивный праздник
Устроим шоу мы!
Пускать из мыльной пены
Мы будем пузыри!
Воспитатель: А из чего делают мыльные пузыри? Вот вам подсказки.

Загадки:
Я – повсюду!
В море, в океане,
В луже и в водопроводном кране.
Вы слыхали обо мне,
Потому что я везде!
(Вода)
Дети любят мной играть,
Пену пышную взбивать.
Я и вода у чистюль –
Друзья.
(Мыло)
Лёгкие прозрачные по воздуху плывут.
Но только тронь рукою – больше не живут.
(Мыльные пузыри)
Воспитатель: Загадки отгадали. Молодцы! Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.

Игра «Да-нет»
— Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
— А он похож на мандарин? (Да)
— А на яблоки в саду? (Да)
— А на рыбку, там в пруду? (Нет)
— Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
— А на мячик надувной? (Да)
— Он похож на телефон? (Нет)
— А на большой магнитофон? (Нет)
— Круглый он, как солнце в небе? (Да)
— И как колесо на велосипеде? (Да)

А ещё, похож на дом? (Нет)
— А на белый снежный ком? (Да)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте с вами сами надуем большой — большой мыльный пузырь.

П/и «Пузырь».
Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп». Можно после слов: «Лопнул пузырь» предложить детям, по-прежнему держась за руки, двигаться к центру круга, произнося: «Ш-ш-ш-ш». Ребята, отходя назад, вновь расширяют круг.

Воспитатель: А сейчас игры с мыльными пузырями.
Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри,
Все они воздушные!
И очень непослушные
Как бы нам их поймать
На ладошке подержать!

Игра «Кто поймает на ладошку»
Воспитатель выдувает пузыри, дети стараются поймать на ладошку.

Воспитатель: Разлетались пузыри,
Словно капельки зари,
Яркие, блестящие,
Почти как настоящие.

Игра «Озорные пузыри»
Пока музыка звучит — дети бегают по залу, музыка стихает – дети садятся на корточки, надувают щёки.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк.

Игра на дыхание «Мыльная пена »
Набираем небольшое количество раствора в пластиковые стаканы и трубочками вдуваем в них воздух. Раствор начнёт бурлить и даст обильную пену.

Воспитатель: Будет мыльная потеха,
Будет много, много смеха.
Раз пузырик — для тебя,
Два — побольше для меня,
Три — удрали пузыри…

Игра «Тесная баночка»
При словах: «Пузырики, собирайтесь в баночку» дети подбегают к мылу, встают плотно в круг, обнимаются. При словах: «1, 2, 3, надуваю пузыри!» дети разбегаются в разные стороны.

Воспитатель: Чтобы ножки не болели, были силы в нашем теле –
Нужно двигаться активно: бегать, прыгать и скакать.
Всем на свете улыбаться, упражняться, закаляться,
А для этого, ребята, будем с вами мы играть!

Игра «Смешные пузыри».
Выбираются два ловишки, остальные – пузыри.
Дети, дети, посмотрите мы – смешные пузыри
(выставляют ноги поочередно на пятку)
Вы соломинку возьмите, в банку с пеной опустите и подуйте.
(дуют)
Раз, два, три – вырастают пузыри.
(разводят руками)
Растут, переливаются – всё больше надуваются.
(поворачиваются вокруг себя)
Вдруг ладошки появились, пузыри ловить пустились.
Хлоп, хлоп, раз, два, три, берегитесь пузыри.
(дети хлопают в ладоши)
«Пузыри» убегают, ловишки их догоняют. Кого догнали и коснулись рукой, тот приседает. Выиграли те «пузыри», до которых ловишки не дотронулись.
Воспитатель: Надуваем пузыри
Мы с тобой сейчас из мыла
Надуваем пузыри.
Будет радужно и мило.
Разноцветно! Посмотри!
Все пузырики пестрят
Яркими узорами.
А подуем – полетят
На четыре стороны!

«У кого пузырь больше?»
Дети берут бутылочки с мыльными пузырями и стараются выдуть самый большой пузырь.

Воспитатель: Выдуваем пузыри
Вот такие – посмотри!
Все они воздушные
И очень не послушные!
Ребята, хотите превратиться в мыльные пузырики? Для этого нужно сказать волшебные слова: «Раз-два-три, все мы мыльные пузыри».

Подвижная игра «Мыльные пузыри».
Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать. У пузыриков есть домики — обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кто не успеет занять место в домике, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка. (По ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят).

Воспитатель: Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть? (да)
Я очень рада, а на прощание я вам предлагаю всем вместе, под музыку надуть много — много мыльных пузырей.
Пузыри легко взлетают,
Цветом радуги сверкают.
— Посмотри-ка, посмотри,
Как сияют пузыри!

Людмила Белоусова

Осторожно – пузыри…

Ой, какие!

Ой, смотри!

Раздуваются!

Отрываются!

Мой со сливу!

Мой с орех!

Мой не лопнул дольше всех!

Мыльные пузыри всегда были занятным увлечением для детей, особенно для самых маленьких. Сколько восторга и положительных эмоций можно увидеть на лицах малышей. Почти каждый из нас, в своем детстве, хотя бы раз пускал мыльные пузыри и восхищался переливающимися на солнце разноцветными мыльными шарами ! У детей во время игры наблюдался положительный эмоциональный настрой. Дети с большим увлечением наблюдают, как пузыри лопаются , бегают за ними, зрительно следят и просят раз за разом еще пускать их. Игры с мыльными пузырями можно использовать для развития речевого дыхания у детей. Цель игры — развитие длительного, плавного и сильного выдоха, активизация мышц губ.

Правила игры : Воспитатель пускает мыльные пузыри , а ребенку предлагает подуть на них и не дать им упасть.

Мыльные пузыри можно приготовить самим, хочу предложить вам рецепт мыльного раствора , который использую.

300 мл воды,

100 мл. любого средства для мытья посуды,

50 мл глицерина.

Публикации по теме:

Я провела с детьми игру-инсценировку по сказке «Репка». Роль деда играл Саша, репкой был Егор, так как у нас девочек было очень мало в тот.

К нам в детский сад каждый месяц приезжают кукольные театры, бывает и филармония, и ростовые куклы, и шоу мыльных пузырей, и тематические.

Я работаю в первой младшей группе. Моя тема самообразования » Мелкая моторика по системе Монтессори». Я стараюсь организовать соответствующую.

Конспект интегрированного занятия по рисованию мыльными пузырями «Одуванчик» МКДОУ «Новохоперский центр развития ребенка — детский сад № 1» «Одуванчик» (рисование мыльными пузырями) старший дошкольный возраст Воспитатель:.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе «Рисование мыльными пузырями» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект НОД по ИЗО в нетрадиционной технике рисования — рисование мыльными пузырями для детей старшей группы Конспект непосредственно образовательной деятельности по ИЗО (нетрадиционная техника рисования – рисование мыльными пузырями) для детей.

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» в старшей группе, с элементами экспериментирования «Разноцветные чудо-пузыри» Цели: познакомить.

Конспект проведения коммуникативной игры (игры-забавы) в первой младшей группе Конспект проведения коммуникативной игры (игры-забавы) в I младшей группеНазвание игры: «Прятки». Цель игры: развивать речь, партнерские.

Мыльные пузыри — это летняя забава, от которой каждый ребенок приходит в настоящий восторг! Они переливаются на солнце и играют всеми цветами радуги, поднимаются ввысь и там лопаются.
Существует немало рецептов приготовления раствора для мыльных пузырей.
Предлагаем три самых популярных и простых в приготовлении.
Вариант первый
На 200 г любого моющего средства необходимо взять 600 мл воды и 100 мл глицерина (продается в аптеке). Все хорошо размешать. С глицерином пузыри более плотные.
Вариант второй
Кусок хозяйственного мыла надо натереть на крупной терке. В 400 мл горячей воды растворить 4 ст. л. мыльной стружки. Раствору дать постоять неделю, чтобы мыло раство¬рилось, после чего добавить в него 2 ч. л. сахара. Оставить до растворения сахара, затем перемешать — готово. Этот рецепт сложнее первого, но того стоит — пузыри получаются плотные, масса очень пенистая и продуктивная.
Вариант третий
Нам потребуется: 50 мл геля для душа (можно взять шампунь или жидкое мыло), 60 мл воды, 0,5 чайной ложки сахара. Все соединить, перемешать. Готово!

Цветные пузыри
Мыльные пузыри можно сделать цветными — это будет настоящий мыльный фейерверк, от которого любой ребенок придет в восторг! Для этого приготовленный раствор разлить по маленьким баночкам и окрасить пищевыми красителями разных цветов. Такие пузыри можно не только выдувать — ими можно рисовать! Отпечатки цветных пузырей на бумаге очень сливаются в причудливые узоры, из них можно также создавать красочные фоны для других творческих работ. Рисовать цветными пузырями можно на кусках картона, обоев, на снегу.

Воздушная «матрешка»
Очень интересно выдувать пузыри один в другом, по принципу матрешки. Для этого нужна ровная поверхность (например, плоская тарелка) и тонкая соломинка. Дно тарелки смажьте раствором. Первый пузырь надуйте так, чтобы он полусферой лежал на тарелке. Теперь аккуратно введите соломинку внутрь этого пузыря и надуйте второй пузырь внутри. И так далее — третий, четвертый… Можно соревноваться, кто больше надует пузырей. Это увлекательное занятие для всей семьи!

Не дай упасть
Дети стараются делать все возможное, чтобы мыльные пузыри как можно дольше не падали на землю.

Надуй больше
Дети по очереди надувают как можно больше мыльных шариков и считают их. Выигрывает тот, кто больше всего их выдул. Прекрасны сособ запоминать цифры.

Лови по команде
Дети «ловят» пузыри только по специальной команде: на корточках, на одной ноге, одной рукой, на цыпочках, только головой, пальцем и т.д.

Жонглирование
С помощью проволочных колец можно попробовать жонглировать мыльными пузырями.

Мыльное чудо в руке
Обмокните руки в мыльный раствор и надувайте пузыри с помощью указательного и большого пальца. Мыльные шарики будут у вас прямо в руках. Очень забавно!

У кого пузырь больше
Можно устроить соревнование — кто надует самый большой пузырь.

Мыльный коктейль
Налейте немного мыльного раствора в баночку. Возьмите трубочку и начинайте сильно в нее дуть. У вас быстро образуется пена, которая будет весело вывалиться из краев емкости.

Кто больше поймает пузырей
Дети гоняются за мыльными пузырями, пытаясь как можно больше их «поймать».

Занятие о мыльных пузырях для детей 5-7 лет

Занятие о мыльных пузырях для детей 5-7 лет. Цель проекта: выяснить, какими свойствами обладают мыльные пузыри и найти оптимальный рецепт для их изготовления.

Занятие о мыльных пузырях для детей 5-7 лет

Тема: «Волшебство мыльных пузырей».

Актуальное исследование:

Актуальность данного исследования в том, что разработка универсального состава мыльных пузырей позволит доставлять минуты радости своим друзьям и близким, не требуя определенных затрат.

Цель проекта: выяснить, какими свойствами обладают мыльные пузыри и найти оптимальный рецепт для их изготовления.

Задачи проекта:

1. Найти информацию о мыльных пузырях и их свойствах.
2. Исследовать свойства мыльных пузырей полученных из разных растворов.
3. Сделать выводы.

Предмет исследования: свойства мыльных пузырей.

Объект исследования: рецепты мыльных пузырей.

Гипотеза: предположим, что можно приготовить самостоятельно раствор для создания мыльных пузырей.

Методы и приемы:

1. Анализ источников информации.
2. Эксперименты.
3. Наблюдение.

План работы:

1. Найти материал о мыльных пузырях — найти в энциклопедиях, спросить у взрослых, посмотреть в Интернете.
2. Провести опыты с мыльными пузырями и выявить, какими свойствами они обладают.
3. Рассказать детям о мыльных пузырях и их свойствах.
4. С помощью взрослых и детей оформить выставку рисунков мыльными пузырями.
5. Проанализировать полученные результаты.
6. Сделать вывод.
7. Подготовить презентацию и защиту проекта.
8. Провести летнее развлечение «Праздник мыльных пузырей».

Ход работы

1. Подготовительный этап

Найти информацию о том, что такое мыльные пузыри и какими свойствами они обладают

2. Исследовательский этап

— рассказать детям о мыльных пузырях

Провести опыты с рецептами изготовления мыльных пузырей и определить их свойства.

— Вместе с детьми нарисовать рисунки мыльными пузырями.

3. Заключительный этап

Мыльные пузыри можно изготовить в домашних условиях. И для своих друзей провести веселое развлечение в любое время.

Практические результаты

1. Была собрана и оформлена информация о мыльных пузырях.
2. Оформлена выставка рисунков мыльными пузырями.
3. Составляя растворы для изготовления мыльных пузырей выяснили, что самым удачным оказался раствор под № 1 с глицерином.
4. Опытным путем доказали, что размеры мыльных пузырей зависят от размера отверстия из которых их выдувают.
5. Зимой на улице можно выдувать мыльные пузыри, но соприкасаясь со снегом, его оболочка становится похожа на целлофановый пакет.
6. Мыльную игрушку можно поместить в мыльный пузырь.

Мыльные пузыри можно изготовить самостоятельно в домашних условиях!

И это очень увлекательно.

Нравятся детям, и нравятся взрослым, просто на них посмотри!
Всеми цветами играют на солнце, мыльные пузыри!
Праздником нас заряжают, мыльные пузыри!

Приложение 1

История появления мыльных пузырей

Воды обыкновенной
В стаканчик набери —
Пускать из мыльной пены
Мы будем пузыри.

Соломинку простую
Сейчас возьму я в рот,
Воды в нее втяну я,
Потом слегка подую
В соломинку — и вот,

Сияя гладкой пленкой,
Растягиваясь вширь,
Выходит нежный, тонкий,
Раскрашенный пузырь.

С. Маршак.

Мыльные пузыри – народная забава, известная с древних времен и получившая широкое распространение в наши дни.

При солнечном свете мыльные пузыри переливаются разноцветными яркими красками. Они создают впечатление радости и волшебства, праздника из цвета и света. Переливающийся цвет пузырей – это обман зрения, так как пузыри на самом деле бесцветны

Оттенки света определяет толщина мыльной пленки. Чем она толще, тем меньше красного цвета в пузыре. В таких пузырях преобладают сине-зеленые оттенки.

Когда появился первый мыльный пузырь – неизвестно. Но даже на рисунках-фресках, которые ученые раскопали в древнем городе Помпеи, нашли изображения детей, выдувающих мыльные пузыри.

В давние времена мыльные пузыри делали из воды, оставшейся после стирки.

В художественных галереях мира выставлены картины разных эпох, на которых художники изображали детей и взрослых, выдувающих мыльные пузыри.

Мы нашли в интернете вот такую историю появления мыльных пузырей.

Когда-то люди жили вовсе без мыла, и вот, наконец, мыло изобрели. Король, приказал всем вымыться мылом под страхом смертной казни. И все в этот день намылили мочалки. Только один старый сапожник по имени Пумпатус сидел, спрятавшись, в своей сапожной будке. Больше всего на свете Пумпатус не любил мыть шею. «И вот – теперь уже никуда не денешься», – думал Пумпатус и грустно покуривал свою трубку. За окном послышались шаги, и Пумпатус знал, кто это. Два огромных стражника взяли Пумпатуса подмышки и через пять минут уже подвели его к городской тюрьме.

В комнате, где заперли Пумпатуса, была ванна с мыльной пеной и много полотенец. И его оставили, чтобы он последний раз перед смертной казнью выкурил свою трубку.

Пумпатус затянулся и вдруг увидел, что из трубки вылетел прекрасный прозрачный шар. Шар вылетел в окно и засиял на солнце: в нём прыгали маленькие радуги. За шаром вылетел второй… Пумпатус во все глаза глядел на это чудо. Прохожие внизу тоже задрали головы. О том, что Пумпатуса должны были казнить, все, конечно, и думать забыли. Профессор, которого пригласили во всём разобраться, осмотрел трубку Пумпатуса. «В трубку попала мыльная пена. Вот в чём дело», – объявил профессор толпе под окном.

В этот день никто в городе уже не курил трубок. Все наполнили трубки мыльной пеной и пускали пузыри. Всё небо было разноцветным от мыльных пузырей. Дамам стали дарить букеты из мыльных пузырей. Правда, такие букеты лопались, но зато вместо них приходилось сразу дарить новые. И дамы были счастливы. Ведь гораздо приятнее получить в подарок множество букетов вместо одного!

Интересное о мыльных пузырях

Англичанин Сэм Хист, который подходит к созданию пузырей с удивительным энтузиазмом. Он даже провозгласил себя «ученым-пузыреологом». Сэм научился выдувать пузыри поистине невероятных размеров.

Мыльными пузырями можно рисовать красивые рисунки.

9 июня – праздник мыльных пузырей. В это день устраивают развлечения и праздники на улицах с мыльными пузырями разных размеров

В наше время мыльными пузырями любят играть и взрослые и дети. В магазинах можно приобрести игровые наборы для создания мыльных пузырей. Но интересней всего приготовить мыльные пузыри сами.

Из книг мы узнали, как изготовить растворы мыльных пузырей.

Растворы мыльных пузырей

Раствор № 1

• 150 мл. чистой воды;
• 50 мл. моющего средства;
• 25 мл. или 1 бутылочка глицерина.

Перемешать аккуратно.

Раствор № 2

• ½ стакана моющего средства;
• 2 стакана воды.

Перемешать аккуратно/

Чтобы приготовить раствор для мыльных пузырей надо соблюдать правила безопасности.

Правила безопасности

Правила безопасности при изготовлении мыльных растворов и при проведении опытов.

1. При работе с мыльными растворами не прикасаться к глазам, носу, рту.
2. После проведения опытов тщательно помыть руки.
3. При пускании мыльных пузырей выдувать их в том направлении, где нет людей и животных.
4. Все используемые компоненты растворов закрывать крышкой после использования.

Приложение 2

Эксперимент №1

Составить два раствора мыльных пузырей и выяснить, какой раствор самый удачный для изготовления мыльных пузырей.

Материалы:

• пластиковые стаканы с номерами;
• вода;
• глицерин;
• моющее средство;
• ложки для размешивания;
• оборудование для выдувания мыльных пузырей.

В стакан под №1 наливаем моющее средство, воду, глицерин.

Перемешиваем. Получаем первый раствор.

Берем стакан под № 2 наливаем воду и моющее средство.

Перемешиваем и получаем второй раствор.

С помощью оборудования выдуваем пузыри из первого раствора и наблюдаем за ними.

С помощью оборудование выдуваем пузыри из второго раствора и наблюдаем за ними.

Делаем вывод: из первого и второго раствора получаются красивые мыльные пузыри, но из раствора под № 1 пузыри более крепкие.

Эксперимент №2

Используя растворы и различное оборудование выяснить, какого размера получаются мыльные пузыри.

Материалы: растворы и оборудование для выдувания мыльных пузырей разного размера.

Берем раствор и воронку большого размера. Выдуваем пузыри.

Берем раствор, и оборудование маленького размера. Выдуваем пузыри.

Делаем вывод: из оборудования больших размеров, пузыри получаются большие. Из маленького — маленькие.

Эксперимент № 3

Проверить, экспериментальным путем можно ли поместить игрушку в мыльный пузырь

Материалы:

• игрушка;
• мыльный раствор;
• тарелка.

Налили в тарелку мыльного раствора.

Поместили в центр тарелки игрушку, смоченную в мыльном растворе.

Выдуваем пузырь на тарелку.

Делаем вывод: в мыльный пузырь можно поместить игрушку.

Эксперимент № 4

Используя раствор для мыльных пузырей можно нарисовать красивые рисунки.

Материалы:

• растворы для мыльных пузырей;
• гуашь;
• альбомные листы.

Берем раствор мыльных пузырей и разливаем его по трем стаканчикам

Добавляем в них гуашь разных цветов и перемешиваем.

С помощью трубочки выдуваю пузыри и прикладываю лист бумаги сверху на пузырь.

Даю пузырям лопнуть и высохнуть и дорисовываю картину.

Делаю вывод: мыльными пузырями можно рисовать красивые картины.

Эксперимент № 5

Используя раствор для мыльных пузырей во время прогулки проверить, как влияет мороз на мыльный пузырь.

Материалы: раствор мыльных пузырей, оборудование для выдувания мыльных пузырей.

Беру раствор с мыльными пузырями на прогулку.

Выдуваю пузырь, наблюдаю за ним.

Мыльный пузырь, попадая на снег, долго не лопается.

Его оболочка превращается в тонкую пленку.

Делаю вывод: при температуре -17 мыльные пузыри не замерзают. А пузырь на снегу долго не лопается, и его оболочка превращается в тонкую пленку похожую на целлофан.

Общий вывод: мыльные пузыри можно изготовить самостоятельно дома, ими можно играть не только летом, но и зимой на улице, если хорошая погода.

Мыльные пузыри это весело!

Литература

1. Варламов С. Эксперименты с мыльной пленкой/ С.Варламов //Квант. — 2006. — № 3, с. 37-38.
2. Гегузин Я. Е. Пузыри: Наука, 1985. Скляревский Е. Мыльный пузырь как загадка науки. Тит Том. Научные забавы: интересные опыты, самоделки, развлечения/ Тит Том — М.: Издательский дом Мещерякова,2008. — 224с. Основные термины (генерируются автоматически): пузырь, универсальный состав, опыт, минута радости.
3. Мыльные пузыри на морозе. Статья электронной библиотеки.
4. https://bubblesmile.narod.ru/recept.htm «Сайт о мыльных пузырях».
5. Мыльные пузыри в живописи. https://japanblog.su/post164242869/

Автор: Амосова Евгения Ивановна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 242»
Алтайский край, город Барнаул.

Дата изменения: 30.04.2021
Дата публикации: 03.04.2021

Шоу мыльных пузырей для детей на день рождение. Цена доступная!

Шоу мыльных пузырей

• Маленькие, средние и большие пузыри
• Трюки с мыльными пузырями
• Огненный мыльный пузырь
• Человек в гигантском пузыре
• Смешные конкурсы с пеной
• Интерактив с детьми
• Шапка космонавта из мыльного пузыря
• Музыкальное сопровождение
• Продолжительность 35-40 мин

Цена 2500 руб

   

Закажите бесплатную консультацию по программе Шоу мыльных пузырей и за вашим номером телефона мы закрепим скидку 300 руб

     

Экспресс шоу

• 15-20 мин
• Фокусы с мыльными пузырями
• Маленькие, средние и большие пузыри;
• Длинные шлейфы
• Шапка космонавта из пузыря;
• Конкурсы с пеной;
• Ведущий шоу на выбор;
• Бумбокс с музыкой
• 15 шаров ШДМ
• Аквагрим

2500 руб

 

Стандарт

• 40 мин
• Фокусы с мыльными пузырями
• Маленькие, средние и большие пузыри;
• Длинные шлейфы
• Шапка космонавта из пузыря;
• Конкурсы с пеной;
• Ведущий шоу на выбор;
• Бумбокс с музыкой
• +
• Человек в гигантском мыльном пузыре;
• Интерактив с детьми, где они смогут все потрогать и попробовать сами;
• Огненный пузырь
• 15 шаров ШДМ
• Аквагрим

4990 руб

 

Все включено

• 1 час 10 мин
• Полностью программа «Стандарт» с мыльными пузырями
• +
• Аниматор на выбор с программой на 30 мин:
• 5 — 6 игр и конкурсов
• Игровой реквизит
• Музыка
• Танцы
• Поздравления
• Торжественная часть

6490 руб

 

Заказать шоу мыльных пузырей

Шоу мыльных пузырей —  увлекательное представление, которое вызовет настоящий восторг у детей. На основе простой технологии, аниматоры могут создавать удивительные вещи с помощью мыльных пузыриков, что больше похоже на магию. Из них можно изображать всевозможные фигуры, которые позволит выдумать фантазия, ими можно жонглировать, как шариками, а также с легкостью оказаться прямо внутри мыльного пузыря. Вам не придется самостоятельно придумывать игры для того, чтобы развлечь гостей, закажите шоу мыльных пузырей на день рождения и мы гарантируем улыбки счастья на лице именинника и его друзей.

Программа для шоу мыльных пузырей несмотря на цену разнообразна. Обычно начинается все с представления при помощи гигантских мыльных пузырей, которое подготовит юных зрителей к началу шоу и заставит включить воображение. Затем следует игра, в ходе чего желающих поместят в мыльную капсулу. Это окажет должный эффект и дети в буквальном смысле начнут кричать от радости. Особенно это нравится детям более младшего возраста, они начинают бегать за летающими по всей комнате пузырями и радоваться так, словно попали в настоящую сказку. После этого начинается самая эффектная часть шоу — аниматоры создают из пены всякие фигуры и силуэты, которые появляются прямо в воздухе, а потом, на удивление детишек, растворяются, что вызывает шквал положительных эмоций даже у взрослых. Дальше аниматоры в костюмах любимых героев начинают показывать различные трюки с мыльными пузырями, а в конце учат всех желающих создавать огромные мыльные пузыри и позволяют гостям делать с ними все, что им захочется.

Шоу мыльных пузырей на день рождения

Вы можете заказать шоу мыльных пузырей 35-40 минут и с него начать все торжество, но желательно отвести ему заключительные минуты и сделать хорошую кульминацию, так как когда на празднике появятся аниматоры в костюмах любимых героев, дети вряд ли захотят смотреть представление, им захочется поговорить, побегать, потрогать знакомых персонажей, а на мыльные пузыри никто не обратит внимания. На протяжении всего шоу мыльных пузырей для детей будет специальное освещение и звучание качественного музыкального сопровождения, что позволит проникнуться атмосферой удивительного момента.

Доверьте лучший праздник в жизни для вашего ребенка настоящим профессионалам по детскому смеху и счастью — оформите заказ на шоу мыльных пузырей на день рождения.

2 класс СЦЕНАРИЙ «ШОУ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ»

2 класс
СЦЕНАРИЙ «ШОУ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ»

Для того чтобы устроить шоу мыльных пузырей не обязательно обладать профессиональной техникой и реквизитом. Небольшого набора предметов будет достаточно чтобы повеселить кампанию.  Список реквизита для «Шоу мыльных пузырей»: жидкость для мыльных пузырей; тазик; формы: круг с маленькими шариками; сердечко; большой круг диаметром не менее 30 см; ручка; очки без стекол; бутылка без дна; баночка обычных пузырей; варежки или перчатки по количеству участников.

«Шоу мыльных пузырей»

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня я расскажу вам историю о одной необычной стране, которая находится очень далеко отсюда. Эта страна называется Пузырляндия, потому, что зимой в этой стране вместо снега с неба падают мыльные пузыри! Представляет себе! Вместо вьюги там мыльная пурга, а когда выходишь на улицу повсюду лежат сугробы из мыльной пены. В такую мыльную зиму народ этой страны выходит на улицу в тапочках и махровых халатах и пузыри кружатся над городом как снежинки, а люди загадывают желание и лопают их ладошками. В этой стране есть поверье — если успел загадать желание пока мыльный пузырь лежит у тебя на руке то желание сбудется! Хотите я научу вас как приручить мыльные пузыри? Отлично, тогда смотрите и слушайте.

Ведущий: мыльные пузыри бывают маленькие. Вот такие

Пускает маленькие мыльные пузыри.

Ведущий: они летают стайками как птички.

Пускает много маленьких мыльных пузырей.

Ведущий: Ребята, а вы заметили какой формы мыльные пузыри?  Правильно! Круглые! или в форме шара. А как вы думаете бывают ли мыльные пузыри другой формы? показывает другие формы для мыльных пузырей. Сердечко?  Давайте посмотрим!

Ведущий пускает мыльный пузырь формочкой «Сердечко»

Ведущий: не получилось. Может быть нужно сказать волшебные слова чтобы получился пузырь в форме сердца? Крибли-краблин-краб-ли-бум!

Ведущий пускает мыльный пузырь формочкой «Сердечко»

Ведущий: не получилось! а если спеть песню про сердце?

Ведущий и участники поют песню. Пускают много пузырей из формы сердца.

Ведущий: нет. Пузыри однозначно бывают лишь круглые! они очень упрямые они могут быть маленькими, (пускает маленькие), могут быть средними (пускает средний) но даже вот такой большой пузырь все равно будет круглый (пускает большие пузыри).

Ведущий: Большие пузыри кстати очень добрые и они любят время я от времени кого-то обнять. Например, маленького зайчика. Вот смотрите (ставит на стол зайца и накрывает его пузырем), а ещё можно поздороваться с мыльным пузырей хотите научу? (Накрывает ладонь ребенка мыльным пузырем)

Ведущий: Ребята а чем можно пускать мыльные пузыри, кроме специальных приспособлений, как вы думаете? можно пускать мыльные пузыри ручкой? (Дует в ручку) а очками, если в них нет стекол? (Пускает через очки), а бутылкой если у нее нет дна? (Пускает бутылкой) а чем ещё как вы думаете?

Дети отвечают

Ведущий: а теперь объявляется конкурс на самый дальний полет пузыря! строимся в линию плечом к плечу друг к другу и начиная с первого участника, по очереди, выдуваем пузырь, я поставлю фишки где приземлился ваш пузырь и мы увидим чей пузырь улетел дальше!

Конкурс «Полет пузыря»

Ведущий: А сейчас я буду пускать пузыри, а ваша задача танцевать, лопать и считать. Лопаем пузыри и считаем, посмотрим кто лопнет больше пузырей!!!

Танец пузырей.

Ведущий: а сейчас я научу вас как приручить мыльные пузыри! для того чтобы пузыри садились к вам на ладонь и не ломались нужно надеть варежку.

Ведущий раздает детям трикотажные перчатки или варежки. Дети пробуют поймать пузырь и продержать как можно дольше.

Ведущий: Пока сидит пузырь у вас на ладони, шепотом скажите ему свое желание и оно обязательно сбудется!

Ведущий: В волшебной пузырчатой стране

Летали пузыри

Поймай их или отпусти

Желание загадай

И верь, что сбудется оно

И чудо впереди

Мечту свою в душе храни

Пускай сбываются желания твои.

Исследовательский проект «Тайны мыльных пузырей»

Выполнила:

ученица 1 «Б» класса
МБОУ «СОШ №4»
Котова Алина Андреевна, 7 лет

Руководитель:

Кузнецова О. Н.

Введение

Соломинку простую сейчас возьму я в рот,
Воды в нее втяну я, потом слегка подую в соломинку —
И вот, сияя гладкой пленкой, растягиваясь вширь,
Выходит нежный, тонкий, раскрашенный пузырь.
Взлетает шар надутый, прозрачнее стекла.
Внутри его как будто сверкают зеркала…
Самуил Маршак

Актуальность темы

К нам в город приезжал цирк. И один из номеров был выдувание мыльных пузырей. И мне стало интересно: что это такое мыльный пузырь? Как давно появились мыльные пузыри? Какие пузыри бывают? Какие эксперименты можно делать с мыльными пузырями? Из каких растворов можно получить самые большие и прочные мыльные пузыри? В общем, вопросов возникло очень много, и мы решили попытаться ответить на них.

Цель исследования: научиться делать мыльные пузыри в домашних условиях.

Задачи:

• Познакомиться с историей происхождения мыльных пузырей.
• Узнать секреты мыльного пузыря.
• В домашних условиях провести опыты по надуванию различных видов мыльных пузырей.

Объект исследования: состав и свойства мыльных пузырей.

Методы исследования: изучение литературы, интернет-сайтов, наблюдение и эксперименты, сравнение и обобщение результатов.

Гипотеза:

1. Предположим, что мыльные пузыри образуются из мыльного раствора.
2. Размеры и устойчивость мыльных пузырей зависит от состава жидкости для мыльных пузырей.

I. Основная часть

История происхождения мыльных пузырей.

Для того, чтобы узнать, как и когда появились мыльные пузыри мы стали искать информацию в сети Интернет. И нашли…

Мыльный пузырь — тонкая плёнка мыльной воды, которая формирует сферу с переливчатой поверхностью.

Когда и где точно появились мыльные пузыри и по сей день остаётся загадкой. Но доподлинно известно, что при раскопках древней Помпеи археологи обнаружили необычные фрески с изображением юных помпейцев, выдувающих мыльные пузыри. Значит, пузыри радовали детей и взрослых ещё во времена древней Помпеи. Видимо, у них были свои секреты производства мыла.

На картинах фламандских художников 18 века часто встречались изображения детей, выдувающих мыльные пузыри через глиняную соломинку. В 18 и 19 веках дети выдували мыльные пузыри, используя мыльную воду, оставшуюся после стирки.

Секреты мыльных пузырей интересовали философов, художников, учёных на протяжении веков, не оставляя равнодушных и в 21 веке.

Так, например, 9 августа 1996 года, Алан Маккей (Новая Зеландия) пустил мыльный пузырь длиной 32 метра. Его имя было занесено в «Книгу рекордов Гиннеса». Сэм Хит выдул самый огромный в мире мыльный пузырь, скорее целую мыльную тучу, которая парила в воздухе в парке Лондона. Однажды Сэм выдул мыльный пузырь, внутри которого находилось 50 человек.

Мыльные пузыри обычно недолговечны, существуют лишь несколько секунд и лопаются при прикосновении или самопроизвольно. Но, тем не менее, выдувание мыльных пузырей — любимое детское развлечение. И не только детское. Пока мы проводили исследование, убедились, что и взрослые тоже очень увлекаются выдуванием.

Вывод: выдувание мыльных пузырей — одно из любимых детских развлечений.

Презентация.

Рецепты производства раствора для мыльных пузырей.

Как же нам приготовить правильный раствор для мыльных пузырей? Понятно, что основу всех рецептов составляет моющее вещество и вода. И мы начали экспериментировать.

В четырех стаканчиках мы приготовили раствор.

Первый раствор — вода +средство для мытья посуды,

второй — вода + средство для мытья посуды + сахар,

третий — вода + средство для мытья посуды + глицерин (продается в аптеке), четвертый — вода + жидкое мыло.

Растворы готовы. Можно пробовать. Из первого раствора пузыри получились небольшие и быстро лопались. Из второго раствора с добавлением сахара пузыри получились такие же мелкие, но цветные. Уже интереснее. Из четвертого раствора пузыри вообще не надувались. А вот из третьего раствора, с глицерином, пузыри получались крупные и долго не лопались.

Вывод: основу всех рецептов для раствора составляют вода и моющее вещество.

Самое главное, «секретное» вещество, которое придает пузырям прочность — это глицерин.

Описание опытов по надуванию мыльных пузырей

Сначала мы все вместе просто беспорядочно с удовольствием выдували пузыри из соломинок разной толщины. Это очень нравилось нам. Потом решили выдувать пузыри разных размеров, сажать пузырь в пузырь, выдувать пузырь вокруг игрушки.

Опыт №1. Возьмем разные трубочки для пускания мыльных пузырей и попробуем их выдуть.

Вывод: размер пузыря влияет диаметр трубочки. Чем больше диаметр, тем крупнее получается пузырь.

Опыт 2. Пузырь в пузыре.

Поверхность стола смазываем мыльным раствором. Выдуваем большой пузырь на стол. Соломинку погружаем в мыльный раствор так, чтобы только кончик ее,остался сухим. Осторожно через стенку первого пузыря проталкиваем соломинку до центра. Большой пузырь не лопнул! Медленно начинаем дуть в соломинку.

Получаем второй пузырь, заключенный в первом. Осторожно вытягиваем соломинку.

Вывод: стенки мыльного пузыря достаточно прочны и эластичны, чтобы сквозь них можно было провести соломинку, предварительно смоченную мыльным
раствором.

Опыт 3. Пузыри вокруг предметов.

Небольшую игрушку смазываем мыльным раствором и кладем на стол. И аккуратно начинаем выдувать мыльный пузырь. Игрушка медленно погружается в пузырь. И вот фигурка оказывается лежащей под прозрачным полукруглым колпаком из мыльной пленки.

Вывод: мыльная пленка пузыря достаточно прочна и эластична, чтобы в него можно было поместить небольшой предмет, предварительно смоченный мыльным раствором.

Опыт 4. Мыльные цветы.

Мы подумали, а нельзя ли сделать из нескольких мыльных пузырей цветок. И принялись за дело. Я выдувала пузыри на стол, и они притягивались друг к другу.
Итак, оказывается можно сделать не только цветок, но и другие фигурки.

Вывод: этот опыт показывает, каким эластичным может быть мыльный пузырь и какие восхитительные предметы можно создать с его помощью.

Опыт 5. Пузырь на ладошке.

У нас возник вопрос, а можно ли поймать пузырь на ладошку? Сначала, пузырь лопался при соприкосновении с ладонью. Но потом мы догадались смазать ладошку мыльным раствором. И вот пузырь спокойно лежит в руке и не лопается!

Вывод: данный опыт опровергает распространенное убеждение о «неприкосновенности» пузыря и его недолговечности. Для того, чтобы посадить пузырь на предмет достаточно просто смочить его мыльным раствором, тем самым, сгладив шероховатости поверхности предмета и любоваться его радужной красотой в течение нескольких минут.

Опыт № 6. Меняются ли свойства мыльного пузыря на морозе?

Я стала выдувать пузыри на улице. Было -10С° градусов. Пузырь медленно стал замерзать. При -20С° шарик быстро замерз.

Вывод: поверхность пузыря из мыла и воды достаточно упруга. Пузырь опирается на ворсинки шарфа и как бы парит в воздухе. При медленном охлаждении пузырь переохлаждается и замерзает при -7С°. При выдувании пузырей на сильном морозе -20C°, -25C° сразу же на поверхности шара возникли мелкие кристаллики, которые быстро разрослись и, наконец, слились в единую картину, похожую на морозный рисунок на окне.

Заключение

В результате проделанной работы мне удалось познакомиться с историй происхождения мыльного пузыря. При более внимательном изучении мыльного раствора с помощью наблюдений и опытов, я узнала о том, какой раствор более эффективный для выдувания пузырей больших размеров и продолжительных по времени.

Гипотезы образования мыльных пузырей оказались верными. В состав мыльных пузырей входит мыло и моющее средство. Но в дополнение к этим главным веществам нужно добавить еще несколько составляющих, главным из которых является вода, глицерин. С помощью такого раствора я получила самые крупные и прочные мыльные пузыри, которые даже удавалось брать в руки.

Получение мыльного раствора для пускания мыльных пузырей в домашних условиях – вполне осуществимое и интересное занятие.

Выдувая мыльные пузыри поднимается настроение, забываются все проблемы, действительно хорошо разрабатываются легкие. Все это благотворительно влияет на здоровье.

Список литературы

1. Малофеева Н. Н. Большая книга самых интересных фактов. – М.: ЗАО «РОСМЭН-пресс», 2010. – С.149.
2. Как сделать мыльные пузыри. http://www.all-ebooks.com/
3. Мыльные пузыри (видео). http://www.consumer-club.com.ua/multimedia/tag/
4. http://igrushka.kz/vip58/puzir. php — Мыльные пленки и пузыри.
5. http://www.nevcos.ru/fl.html — Секреты производства мыльных пузырей.

Микроскопы и мыльные пузыри демонстрируют «искусство науки» : NewsCenter

7 мая 2021 г.

Цель ежегодного конкурса — исследовать и осветить эстетическую красоту, возникающую в результате пересечения науки, искусства и технологий.

Что общего у электронных микроскопов, децеллюляризации и иммунофлуоресценции с палитрой масляных красок художника?

Студенты и исследователи Университета Рочестера ловко использовали передовые лабораторные технологии, подобные этим, для создания многих изображений, представленных на ежегодном конкурсе «Искусство науки» в этом году.Цель конкурса, спонсируемого Школой инженерии и прикладных наук им. Хаджима в сотрудничестве с библиотеками River Campus, состоит в том, чтобы «исследовать и осветить эстетическую красоту, возникающую в результате пересечения науки, искусства и технологий».

На конкурс, открытый для зачисленных в настоящее время студентов, преподавателей и сотрудников университета, поступило 48 заявок, представляющих 16 различных дисциплин, по словам Брайана Макинтайра, директора по операциям URNano и одного из организаторов конкурса.Около 400 членов университетского сообщества проголосовали за приз зрительских симпатий.

Призы: 1000 долларов США за первое место, 500 долларов США за второе место и 250 долларов США за третье место и приз зрительских симпатий. Победившие работы будут отображаться в библиотеке Carlson.

«Конкурс «Искусство науки» подчеркивает важность распространения науки доступными и увлекательными способами, — говорит Венди Хайнзельман, декан школы Хадзим. «Заявки в этом году были поистине захватывающими, а творчество наших студентов, преподавателей и сотрудников всегда вдохновляет.

Компания Heinzelman объявила победителей на личном мероприятии на открытом воздухе в рамках празднования 75-летия студенческого отделения ASME (Американского общества инженеров-механиков).

 

Первое место

«Кристаллы в цвету»

Михаил Клашко
Химия, кандидат наук

Клашко использовал сканирующий электронный микроскоп для получения изображения кристаллов гидроксиапатита.Затем он добавил цвета в Photoshop, чтобы получить окончательное изображение.

«Всплески цвета и знакомые формы цветов заинтригуют и вдохновят на размышления о росте кристаллов и упорядоченной структуре в микромасштабе», — говорит Клашко. «Связь материала, из которого состоит наша кость, с природным и макроскопическим миром будет передавать не только возможности электронной микроскопии, но и сходство неорганического и органического мира, которое может быть неочевидным.

 

Второе место и приз зрительских симпатий

«Переливы в движении»

Бенджамин Маргулис, 24 года
Оптика

Маргулис использовала обычные предметы и простые процессы — освещая мыльный пузырь светом и захватывая изображение через объектив камеры.

«Это изображение демонстрирует абсолютную магию света», — говорит он. «То, что мы наблюдаем, как все эти разные цвета, — это белый свет, который интерференцией разбивается на составляющие его длины волн».

Третье место

«Эффект бабочки»

Анна Люссье ’23
Студия искусств

Сара Броас, 23 года
Биохимия

Люссье позаимствовал метод тканевой инженерии у своей коллеги Сары Броас 23 года, чтобы показать, как инъекция додецилсульфата натрия взрывает содержимое клетки, оставляя после себя, в данном случае, целлюлозную структуру листа.Несколько листьев были расположены для создания окончательного изображения.

Люссье говорит, что изображение говорит о проблеме общественного недоверия к науке. «Наша статья предполагает, что прозрачность является ключом к восстановлению доверия общественности. Небольшие шаги к этой цели приведут к более широкому социальному сдвигу — эффекту бабочки».

Подробнее Поиск «искусства науки» в одуванчике
Конкурс «Искусство науки» продолжает воплощать «сложные, но элегантно простые» системы, встречающиеся в природе, технике и во всех областях науки, как показывают победители этого года.

Теги: Искусство науки, искусства и науки, премия, Школа инженерии и прикладных наук им. Хаджима, Библиотеки речного кампуса

Категория : Искусство

«Пузырь» в спорте: обеспечение безопасности спортсменов

В ответ на COVID-19 пузырь находит новое применение в сфере спорта, обозначая изолированный набор помещений и площадок, в которых спортсмены могут проживать и соревноваться вдали от широкой публики.

Обновление: это значение было добавлено в январе 2021 года.

Bubble — это среднеанглийское слово, наиболее известное как название крошечного круглого шарика воздуха или газа внутри жидкости, все еще семантически расширяется в современном английском языке. Примерно в середине 20-го века это слово стало обозначать надувную куполообразную конструкцию, которая используется для покрытия таких вещей, как бассейны, теннисные корты, футбольные поля и т. д.Кроме того, в медицине 20-го века пузырь начал использоваться для пластикового покрытия или корпуса, защищающего пациента от инфекции. В 21 веке в спорте появилось новое значение пузыря , относящееся к защите.

Нет зрителей? Без проблем.

В последнее время можно увидеть и услышать пузырь , относящийся к области, в которой соревнующиеся спортивные команды остаются изолированными от широкой публики во время серии игр, которые включают в себя размещение, удобства и место, в котором игры проводятся без зрителей. посещаемость. Этот «пузырь» был задуман как способ безопасного возобновления занятий командными видами спорта во время пандемии COVID-19.

В гостинице или аналогичном учреждении в пузыре игрокам команд, тренерам и персоналу, а также персоналу лиги предоставляются отдельные номера. В свободное от игр, тренировок, тренировок и собраний время они могут пользоваться удобствами, соблюдая предписанные правила техники безопасности и практикуя социальное дистанцирование, на территории своего временного проживания.Им также может быть разрешено ходить в специально отведенные места для отдыха или расслабления за пределами помещения, но внутри «пузыря». Вот некоторые цитаты из этого нового кружка , показывающие его использование и значение.

Последние примеры

Каждая команда в пузыре НБА играла в гольф. У большинства было по крайней мере несколько игроков, отправившихся на рыбалку. Некоторые вывели лодки. Боулинг доступен в течение нескольких часов большинство ночей. Парикмахеры прибывают в первый раз позже на этой неделе. И пешеходная дорожка почти всегда занята тренерами или игроками.
— Тим Рейнольдс, NBA.com , 15 июля 2020 г.

В дни, предшествовавшие перезагрузке НБА во Флориде, защитник «Нью-Орлеан Пеликанс» Джей Джей Редик обдумывал, какие продукты взять с собой, чтобы остаться в пузыре Орландо, который продлится не менее пяти недель. Первоначально он сосредоточился только на необходимом и упакованном свете. Затем, 8 июля, когда он прибыл с «Пеликанами» в назначенный им отель «Яхт-клуб», Редик оценил свой номер и гостиничные удобства.
— Бакстер Холмс, ESPN , 6 августа.2020

25 июля стартовал профессиональный турнир по лакроссу, в котором приняли участие семь команд лиги без болельщиков. Игроки, тренеры, сотрудники лиги и СМИ NBC были ограничены либо тренировочной базой, либо номерами SpringHill Suites в Дрейпере, которые лига выкупила для подавляющего большинства путешествующего контингента PLL [Премьер-лиги лакросса]. Некоторые люди размещены в общежитиях недалеко от объекта. Весь пузырь PLL состоит менее чем из 300 человек.С момента создания пузыря положительных тестов на COVID-19 не было.
— Алекс Вехар, The Salt Lake Tribune , 9 августа 2020 г.

«Пузырь» НХЛ состоит из ограниченных территорий в двух узловых городах — Эдмонтоне и Торонто, — где персонал команды должен будет оставаться, поскольку лига пытается предотвратить распространение COVID-19. Каждый клуб занимает один этаж в специально отведенном отеле. Другие зоны доступа включают арены, тренировочные помещения, места общественного питания (гостиничные рестораны и бары, а также конференц-залы, куда приносят еду) и «другие разграниченные зоны (крытые и открытые)» в соответствии с протоколами фазы 4 лиги.
— Том Гатто, Sporting News , 1 августа 2020 г.

С этим новым смыслом пузыря появился другой смысл. В спортивных СМИ пузырь используется для обозначения серии запланированных игр или игр, в которые играют команды, находящиеся в пузыре.

Оклахома-Сити … уже завоевал место в плей-офф и 3-3 в баббле.
— Reuters.com , 10 августа 2020 г.

Я очень, очень старался ничего не сглазить по поводу невероятной попытки «Финикс Санз» перезапустить сезон 2019-20, но я больше не могу молчать: Девин Букер был лучшим игроком в пузыре, а это не особенно близко в этот момент.Мало того, что он набирает в среднем 30,3 очка (6-е место во время баббла), 3,8 подбора и 6,0 передачи за 33 минуты за игру, он еще и делает это с безумными бросками 50,4/33,3/94,0. Самое главное, однако, это старт «Финикс Санз» в «Баббле» со счетом 6:0, самая длинная победная серия франшизы за более чем шесть лет и единственная непобежденная команда, оставшаяся в Орландо.
— Зак Геохеган, Спортивное радио Кентукки , 11 августа 2020 г.

Если и есть что-то положительное для Брюинз, так это то, что Кэпиталз тоже не выглядели сами по себе в начале игры на баблах.В своем дебютном матче они вывели «Тампа-Бэй» на серию буллитов, в которой «Лайтнинг» выиграли, но затем они проиграли «Флайерз» со счетом 3:1…
— Майкл Херли, CBS Boston , 7 августа 2020 г.

Принимая во внимание множество примеров использования этих новых значений пузырей в спортивных разговорах и письмах, мы делаем вывод, что они не включены в пузырек. Они являются серьезными претендентами на попадание в наш словарь, и мы серьезно наблюдаем за ними.

Слова, которые мы наблюдаем рассказывает о словах, которые мы все чаще видим в употреблении, но которые еще не соответствуют нашим критериям для входа.

пузырей надежды | HDR

Безопасность, надежда и облегчение в трудные и чрезвычайные времена

Наше дизайнерское решение Bubbles of Hope было выбрано в качестве финалиста конкурса журнала Healthcare Design 2020 Breaking Through.

В этом году конкурс был посвящен теме «Инновация + Воображение. Команда дизайнеров, базирующаяся в нашей архитектурной студии в Филадельфии, создала дизайн Bubbles of Hope в ответ на миссию конкурса по решению проблем, ожидаемых в будущем оказании медицинской помощи, отбрасывая обычные ограничения, связанные с бюджетом, графиком, кодами и т. д.

Команду вдохновил тот факт, что сегодня громоздкие и неудобные убежища являются стандартной реакцией для людей, нуждающихся в безопасности или уходе в случае стихийного бедствия. Они также считают, что эти события приводят к перемещению, травмам, смерти и чрезмерной нагрузке на местные системы здравоохранения и экстренного реагирования.Решение Bubbles of Hope направлено на спасение людей и их транспортировку в удаленное централизованное учреждение.

Проблемы реагирования на стихийные бедствия 21 века

Bubbles of Hope полностью переосмысливает то, как мы реагируем на проблемы, связанные с оказанием медицинской помощи во время стихийных бедствий.

Реагирование на стихийные бедствия обычно состоит из двух компонентов: полевой госпиталь и временное убежище. Полевой госпиталь ставит медперсонала прямо на передовую, в опасные ситуации.Что, если с технологиями 21 века мы могли бы использовать облачный подход?

Концепция простой сферической формы — удобной, податливой и гибкой — в качестве пространства для сортировки и оказания первой помощи может также служить «местом» или временным домом, где мы можем проводить значительное время. Кроме того, за счет интеграции дронов в облачную систему службы экстренного реагирования могут управлять стихийным бедствием виртуально, избегая опасности.

Команда начала с трех руководящих принципов:

• Укрытие на месте
• Легкий, прочный и экономичный
• Нагружен коммуникационными технологиями и искусственным интеллектом

Затем они исследовали ряд итераций и форм в свете этих руководящих принципов и в отношении различных сценариев бедствий и реагирования.Окончательная конструкция пузыря представляет собой удобное пространство для убежища посреди неспокойной зоны.

Особенности включают:

• Легкая защитная стальная конструкция, которая раскладывается из меньшей колесной капсулы и скрепляется магнитом.
• Прочная, водонепроницаемая, самовосстанавливающаяся ткань обеспечивает безопасность жителей.
• Помощник ИИ направляет жителей с сортировкой и первой помощью через интерактивный экран.
• Фотогальванические элементы встроены в верхнюю часть купола и генерируют электричество в дополнение к блоку питания купола.
• Зеленый индикатор, встроенный в купол, указывает, что он пуст, желтый, если он частично занят, и красный, если он заполнен.

Как функционирует процесс оказания помощи при стихийных бедствиях

В случае стихийного бедствия пузыри быстро упаковываются в форме компактного колеса в ящики, которые доставляются в зону бедствия и сбрасываются с воздуха. Затем люди могут либо приблизиться к колесной капсуле, либо дрон направляет колесо к людям, которые не могут легко до него добраться. ИИ обнаруживает тех, кто сигнализирует о бедствии, используя распознавание голоса и датчики движения, тепла и GPS.

Когда человек и колесо встречаются, колесо активируется и разворачивается пузырь. Процесс активации начинается, когда колесо с дроном достигает нуждающегося человека. Дрон отпускает колесо, переворачивая его и раскрывая капсулу ядра.

Основная капсула расширяется вверх по узкому центральному шипу. Зонтикоподобная структура разворачивается, позволяя человеку войти внутрь, а затем развертывает пузырчатую мембрану, чтобы обернуть его. Человек быстро осматривается и проходит сортировку на наличие потенциальных проблем.Дроны могут быть развернуты для оказания помощи в критических случаях.

Двухслойная мембрана начинается с фотогальванической защитной внешней поверхности, которая питает устройства внутри купола и заряжает внутренний аккумулятор. Затем внутренний слой фильтрует окружающий воздух и очищает его, если он загрязнен, с помощью вентилятора в верхней части. Ядро в центре обеспечивает поставки, такие как еда и вода. Он также содержит основное и предварительное диагностическое и лечебное оборудование.

Пузырьковая ткань пластична и заживляет проколы.Он изготовлен из экономичного материала для массового производства. Различные степени прозрачности могут быть достигнуты для конфиденциальности с помощью переключаемых пленок. Надувные предметы, заправленные в колесо, можно использовать в качестве удобных кресел и постельных принадлежностей для повседневной жизни. По окончании периода реагирования на стихийные бедствия материал пузырей поддается биологическому разложению и может быть легко утилизирован, а капсула ядра колеса может быть пополнена и повторно использована в будущем.

Внутреннее пространство внутри пузыря — это прежде всего место убежища и сортировки, но также и временное пристанище для длительного пребывания.Он служит маяком надежды в небезопасных внешних условиях.

Процесс различения в зависимости от типа стихийного бедствия

Катастрофы, такие как землетрясения, наводнения и пандемии, создают уникальные проблемы для экстренного реагирования. Bubbles of Hope предоставляет адаптируемую основу для оказания помощи с базовым набором общих функций, которые используются по-разному в каждом сценарии. В нашем решении будет использоваться одна и та же оболочка для укрытия, но с уникальной реакцией на стихийное бедствие: рассеянная во время землетрясения, собранная во время наводнения и централизованная во время пандемии.

Землетрясение:   Пузыри распределяются случайным образом. Пузырьки удобны, но также податливы, чтобы приспособиться к пересеченной местности. Большое количество пузырей развернуто, чтобы избежать скопления людей и скопления людей. Цветные огни обозначают наличие внутри. Дроны обследуют и управляют зоной бедствия с воздуха.

Затопление:   Совокупность пузырьков. Это стабилизирует их и обеспечивает фиксацию, чтобы они не смывались. Фильтрация может использовать в своих интересах обильную внешнюю воду.Легкий вес пузырьков помогает им плавать и обеспечивает комфортную среду для людей, ищущих убежища.

Эпидемия: Пузыри используются как для изоляции, так и для распределения снабжения. Они служат убежищем для бездомных, у которых может не быть доступа к безопасным местам для карантина. Они также служат местными складами снабжения, предлагая наборы для тестирования, защитное снаряжение, продукты питания и медикаменты сообществам с недостаточными ресурсами.

Потребность в эффективных системах реагирования на стихийные бедствия будет продолжать расти.Возможно, мы не в состоянии предотвратить каждую чрезвычайную ситуацию, но мы можем контролировать то, как мы реагируем. В следующий раз, когда произойдет бедствие, может быть НАДЕЖДА.

Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.

---

Настройка браузера на прием файлов cookie

Существует множество причин, по которым файл cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее распространенные причины:

• В вашем браузере отключены файлы cookie.Вам необходимо сбросить настройки браузера, чтобы принять файлы cookie, или спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
• Ваш браузер спрашивает, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файл cookie.
• Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Попробуйте другой браузер, если вы подозреваете это.
• Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie.Чтобы это исправить, установите правильное время и дату на своем компьютере.
• Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

---

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Предоставить доступ без файлов cookie потребует от сайта создания нового сеанса для каждой посещаемой вами страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.

---

Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в файле cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файле cookie может храниться только та информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, если вы не решите ввести его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступ к остальной части вашего компьютера, и только сайт, создавший файл cookie, может его прочитать.

Страница не найдена | Центр исследований экономической политики

Запрошенная страница «/active/publications/discussion_papers/dp.php%3fdpno%3d2272» не найдена.

Последние документы для обсуждения

• Восхождение инженера: создание профессионального изобретателя во время промышленной революции
  Оливье Коибион, Эрван Готье, Юрий Городниченко, Фредерик Савиньяк

• Изменение заработной платы и его долгосрочные последствияS. Cities
  Federico Ricca, Francesco Trebbi

• Истоки гендерных различий в конкурентоспособности и ожидаемых доходах: причинно-следственные связи в результате наставнического вмешательства
  Теодора Бонева, Томас Бузер, Армин Фальк, Фабиан Коссе

• От Anti-vax Намерения вакцинации: панель и экспериментальные данные из девяти стран
  Майкл Бехер, Сильвен Бруар, Марсьяль Фуко, Винченцо Галассо, Винсент Понс, Паола Профета

• Когда и почему покупатели оценивают на онлайн-рынках?
  Сян Хуэй, Тобиас Кляйн, Конрад О Шталь

• Оправдание инакомыслия
  Леонардо Бурштын, Георгий Егоров, Ингар Хааланд, Аакаш Рао, Кристофер Рот

• Заставить субсидии работать: правила против. На усмотрение
  Федерико Чингано, Филиппо Паломба, Паоло Пинотти, Энрико Ретторе

• Залоговые и кредитные отношения: потрясения для кредитования малого бизнеса во время Великой рецессии
  Мега Патнаик

• 
  Лоуренс М. Болл, Дэниел Ли, Прачи Мишра, Антонио Спилимберго

• Электронная коммерция во время Covid: стилизованные факты из 47 стран Неравенство доходов и экономические отношения
  Yann Bramoulle, Rachel E Kranton

• Заработная плата за жизненный цикл и инвестиции в человеческий капитал: выбор и недостающие данные
  Laurent Gobillon, Thierry Magnac, Sébastien Roux

• Ценообразование как стратегическая взаимодополняемость Игра
  Фернандо Альварес, Франческо Липпи, Панайотис Суганидис 9000 3

• ТОРГОВЛЯ МЕЖДУ ФИРМАМИ: ИМПОРТ, ЭКСПОРТ И РЫНОК ТРУДА
  Джонатан Итон, Сэмюэл С. Кортум, Фрэнсис Крамарц

• Универсальный базовый доход: проверка механизмов
  Нир Джаймович, Офтен Итай Сапорта Сетти, Янив Йедид-Леви

• Оптимальное количество CBDC в банковской экономике
  Лоренцо Бурлон, Карлос Монтес-Галдон, Мануэль А. Muñoz, Frank Smets

• Макроэкономическое прогнозирование в контексте нескольких стран
  Yu Bai, Andrea Carriero, Todd Clark, Massimiliano Marcellino

• Как трансферты и универсальный базовый доход влияют на рынок труда и неравенство?
  Марсело Дос Сантос, Кристофер Раух

• Почему доходы от частного бизнеса настолько рассеяны?
  Корина Боар, Денис Гореа, Вирджилиу Мидриган

• Производственные соглашения, инвестиции в устойчивое развитие и благосостояние потребителей
  Маартен Питер Шинкель, Йосси Шпигель, Леонард Треурен

• От конференции к публикации и цитатам: 1EAR 1EAR 4IE Йосси Шпигель, Отто Тойванен

• Ипотечные ценные бумаги
  Андреас Фустер, Дэвид О Лукка, Джеймс Викери

• Насколько информировано согласие? Полевой эксперимент
  Александра Авдеенко, Матиас Стельтер

• Omnia Juncta in Uno: иностранные державы и защита торговых марок в эпоху концессий Шанхая
  Лаура Альфаро, Кэти Бао, Мэгги Чен, Джунджи Хонг, Клаудия Штайнвендер

• Альтернативные индикаторы 90 Оценка политики Covid-19 с контрфактом для Швеции.
  Chiara Latour, Franco Peracchi, Giancarlo Spagnolo

• Как регулировать выбросы углекислого газа потребителями, заботящимися о климате
  Fabian Herweg, Klaus M. Schmidt

• Monnet, Lavinia Piemontese

• Традиционные верования в сверхъестественное и просоциальное поведение
  Этьен Ле Россиньоль, Сара Рэйчел Лоус, Натан Нанн

• Смягчает ли ценообразование выбросы углерода изменение климата? Данные на уровне компаний из схемы торговли квотами на выбросы Европейского союза
  Джонатан Колмер, Ральф Мартин, Мирабель Мюльс, Ульрих Вагнер

• Оценка моделей замещения и кривизны спроса в дискретно-выборных моделях дифференциации продуктов
  Кэмерон Берчалл, Фрэнк Вербовен

  5 902 902

  Передача технологии и раннее промышленное развитие: данные китайско-советского альянса
  Ли Бо, Микела Джорчелли

• Менеджмент и нерациональное распределение в Мексике
  Николас Блум, Леонардо Яковоне, Мариана Перейра-Лопес, Джон Ван Ринен

• 900 Supranational сотрудничество и регулятивный арбитраж
  Торстен Бек, Консуэло Сильва-Бустон, Вольф Вагнер

• Финтех, криптовалюты и CBDC: финансовая структурная трансформация в Китае
  Франклин Аллен, Сиань Гу, Джулапа Джагтиани

Новости

Конкурс мыльных пузырей среди спартанцев штата Мичиган: The High Majors

Еще один день, еще один комплект скоб. Для меня март, безусловно, лучший спортивный месяц в календаре. Регулярный сезон студенческого баскетбола подходит к концу, а конкуренция за баннеры накаляется. Каждую ночь команды сражаются за сезонные титулы, посев или просто за свою турнирную жизнь.

Для фанатов штата Мичиган мы привыкли бороться за титулы и посев. Однако в этом году мы оказались в редком и неудобном положении, когда боремся просто за заявку на участие в турнире NCAA. Неделю назад все выглядело безрадостно, но после победы над парой игроков калибра «Финал четырех», пятеркой лучших противников за 72 часа, сценарий изменился.

Но затем, как раз тогда, когда все выглядело довольно радужно, «Спартанцы» снова боролись в Колледж-Парке и проиграли «Мэриленд Террапинз» с разницей в 17 очков. Поскольку сейчас все обстоит так (а в это время года все быстро меняется), спартанцы находятся прямо на пузыре. В воскресенье утром МГУ появлялся примерно в 50 процентах онлайн-сетей. К утру понедельника, кто знает?

Понятно, что еще есть над чем работать, но шансы у МГУ есть. Если «зелено-белые» смогут вернуться к тому уровню игры, который они показывали во время победной серии из трех игр, я очень уверен, что МГУ примет участие в турнире NCAA.Но ничего не гарантировано.

Чтобы лучше понять, что нужно сделать MSU, чтобы продлить серию, я разбиваю другие команды в очереди на участие в турнире NCAA, по одному набору конференций за раз. В предыдущих двух постах я разбил «Большую десятку» и «мид-мажоры».

Что касается младших и средних мейджоров, то похоже, что они внесут около 30 команд в турнирное поле NCAA, что оставит около 38 команд из оставшихся шести мощных/высоких мажоров.

Теперь давайте подробнее рассмотрим каждую конференцию, начиная с краткого обновления Big Ten

.

Большая Десятка

В приведенной ниже таблице 1 приведены текущие сводные данные о турнирах Большой десятки и командах по бабблу. Рейтинги NET и Kempon актуальны на утро воскресенья, 28 февраля. Прогнозируемые семена исходят из «консенсусных рейтингов» на веб-сайте проекта матрицы скобок.

Таблица 1: Сравнение резюме турнира NCAA для команд из Большой десятки

В настоящее время я уверен, что по крайней мере восемь команд «Большой десятки» благополучно участвуют в турнире NCAA: Мичиган, Иллинойс, штат Огайо, Айова, Пердью, Висконсин, Рутгерс и Мэриленд.Хотя вполне возможно, что Рутгерс и/или Мэриленд могут рухнуть и проиграть, что может привести к пузырю, это маловероятно. Таким образом, в пузыре остаются четыре команды: Индиана, Миннесота, штат Мичиган и штат Пенсильвания.

С тех пор, как я в последний раз сообщал о Большой десятке, все четыре команды потерпели поражение, но только штат Мичиган добавил несколько ключевых побед. В результате, я думаю, Пенн Стейт и Миннесота полностью выпали из пузыря, а Индиана попала в беду. Я не вижу, чтобы Индиана победила Purdue в финале сезона Hoosiers, а если MSU тоже победит Индиану со счетом 7-13, Hoosiers выпадут из турнира.

Я думал, что Миннесота также будет представлять угрозу для МГУ, но после серьезных поражений от Северо-Запада и Небраски (пятое поражение Миннесоты подряд) и до сих пор без побед на выезде или нейтральном суде, я думаю, что Гофер в основном тоже закончил. .

Если штат Мичиган явно опередит Миннесоту, Индиану и Пенн Стейт, заняв девятое место среди лучших команд конференции, я думаю, что МГУ довольно явно будет участвовать в турнире NCAA. Я понимаю, что комитет не должен сравнивать команды на одной и той же конференции таким образом, но человеческая природа есть человеческая природа, и легче всего сравнивать команды, когда у них есть общие противники.Девять команд — это минимальное количество заявок, которые получит конференция.

Это делает игру во вторник вечером против Индианы виртуальной «обязательной победой». Во-первых, комитет вполне может рассматривать это как своего рода игру на выбывание. Во-вторых, проигрыш Индиане дома, по сути, станет еще одним «плохим проигрышем» в резюме штата Мичиган. Если МГУ проиграет Индиане, я думаю, Спартанцам нужно будет разделить серию с Мичиганскими Росомахами, чтобы вернуться на положительную сторону пузыря.

Если «Спартанцы» обыграют Индиану, у MSU появится отличный шанс занять 9-е или 10-е место в турнире «Большой десятки». Это само по себе чрезвычайно ценно

Большой 12

Когда дело доходит до оценки баббл-команд на силовых конференциях, «Большая 12» в 2021 году намного проще. Резюме потенциальных турнирных команд приведены ниже:

Таблица 2: Резюме турнира NCAA для команд из Большой 12

По сути, семь команд благополучно вошли, а остальные три вышли.Если в турнире конференции «Большой 12» не произойдет серьезного сбоя и не выиграет такая команда, как TCU, «Большая 12» вообще не повлияет на баббл.

СЕК

Ниже показаны результаты турнира для команд SEC.

Таблица 3: Резюме турнира NCAA для команд в SEC

SEC кажется довольно простым. На данный момент пять команд кажутся безопасными: Алабама, Теннесси, Арканзас, ЛГУ и Миссури.У «Миссури Тайгерс» всего 0,500, и у них несколько мягкий рейтинг NET (но все же лучше, чем рейтинг NET MSU), но у них есть шесть побед в четверном раунде, и это делает их безопасными.

На данный момент есть две команды, которые могут быть на баббле: Кентукки и Оле Мисс. Прямо сейчас они обе явно выбыли, а Кентукки по-прежнему намного ниже 0,500 в целом. Эти две команды сыграют друг с другом во вторник, и с проигравшим, скорее всего, покончено. Вполне возможно, что одна из этих команд сможет дойти до финала SEC и вступить в разговор о бабле, но турнирная заявка для любой команды маловероятна.

Итоги турнира для команд Pac-12 показаны ниже в Таблице 4.

Таблица 4: Резюме турнира NCAA для команд в Pac-12

В настоящее время Университет Южной Калифорнии и Колорадо кажутся вполне безопасными, и Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе и Орегон тоже сейчас выглядят нормально. У «Уток» осталось несколько игр, и я мог бы увидеть, как они столкнутся с проблемой бабла, если бы они пропустили пару игр (например, против Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Аризоны) и проиграли в начале турнира Pac-12. Они команда, за которой стоит наблюдать.

Что касается пузыря, Стэнфорд уже несколько недель плавает по другую сторону пузыря. Но они проиграли два матча подряд, в том числе сильное поражение от штата Вашингтон и еще одно от штата Орегон. Они могли бы искупить свою вину, если бы Кардинал обыграл USC на выезде или пробежал на турнире Pac-12, но я думаю, что это маловероятно. Кроме того, заслуживает ли Pac-12 пяти предложений? Нет. Я так не думаю.

Если все четыре лучшие команды в Pac-12 играют в полуфинале Pac-12, я думаю, четыре заявки — это то, что нужно.

Итоги турнира для команд Большого Востока приведены ниже в Таблице 5.

Таблица 5: Турнир NCAA возобновляется для команд на Большом Востоке

В настоящий момент Вилланова и Крейтон в безопасности, но остальные три команды явно в опасности. Все согласны с тем, что Ксавье, Сетон Холл и UCONN все в деле, но позиция всех трех команд в лучшем случае шаткая. У всех трех команд больше плохих поражений, чем хороших побед, что никогда не бывает хорошим признаком.Ксавьер действительно одержал крупную победу над Крейтоном в эти выходные, но я думаю, что МГУ будет очень выгодно сравниваться со всеми тремя из этих команд.

По крайней мере, только четыре из этих команд могут выйти в полуфинал Большого Востока. Я должен задаться вопросом, будет ли нечетная команда привязана к NIT.

АКК

Итоги турнира для команд АКК приведены ниже в Таблице 6.

Таблица 6: Турнир NCAA возобновляется для команд в ACC

Из шести силовых конференций ACC сложнее всего препятствовать.Прямо сейчас штат Флорида, Вирджиния и Клемсон, кажется, в безопасности. Технологический институт Вирджинии также, кажется, в безопасности, но если честно посмотреть на резюме Хоки, намного ли оно лучше, чем МГУ прямо сейчас?

После этого идет группа из пяти команд, находящихся на разных стадиях баббла. «Сиракузы» проиграли Технологическому институту Джорджии в субботу, и это поставило их на жизнеобеспечение, но у «Оранжевых» осталось две игры против Северной Каролины и Клемсона, и они, возможно, могут вернуться в баббл.

Что касается остальных четырех команд: Северной Каролины, Дьюка, Технологического института Джорджии и Луисвилля, то все они в значительной степени жеребьевка, и на самом деле у них осталось несколько игр друг против друга (Дьюк в Северной Каролине, Дюк в Технологическом институте Джорджии и Северная Каролина в Дюке). Кроме того, в Луисвилле остались игры в Технологическом институте Вирджинии и против Вирджинии, которые являются возможными составителями резюме. В субботу «Луисвилль» одержал победу над Дьюком, заработав первую победу команды в четверном матче, в то время как Дьюк теперь имеет до шести поражений без четверных и только одну победу в четверном.

Мне трудно поверить, что из этих четырех команд-пузырей более двух заслуживают участия в турнире NCAA, но место для трех может быть. Прямо сейчас, на мой взгляд, Северная Каролина и Технологический институт Джорджии имеют небольшое преимущество, основанное на качественных победах и серьезных поражениях. Резюме штата Мичиган хуже, чем у любой из этих четырех команд? Я бы сказал, что это не так, и у МГУ действительно есть личная победа над Дюком. Эти четыре команды вместе взятые едва ли имеют больше побед в четырех матчах, чем МГУ.

Это ситуация, когда я думаю, что турнир ACC будет очень важен.Если одна из этих бабл-команд проиграет досрочно, с ней, скорее всего, покончено. Но, в конце концов, сколько ставок действительно заслуживает АКК? Максимум шесть или семь кажется правильным.

Складываем все вместе

Если я смотрю на весь ландшафт, то вижу вот что:

• Low Majors: 15 автоматических ставок
• Mid Majors: 10 автоматических ставок, а также около пяти или шести крупных команд из A-10, Mountain West, Missouri Valley и конференции West Coast.
• Большая 12: Семь команд, и ни одной на пузыре
• SEC : Шесть команд в безопасности, плюс две маловероятные команды по пузырю (Кентукки и Оле Мисс)
• Pac-12 : Четыре команды в безопасности, а Стэнфорд — маловероятная команда пузыря
• Большой Восток : Две команды в безопасности, а три команды с пузырем (UCONN, Сетон Холл и Ксавье) имеют солидный шанс
• ACC: Четыре команды в безопасности и еще пять команд (UNC, Duke, Louisville, Georgia Tech, Syracuse) на пузыре
• Большая десятка : Восемь команд в безопасности, а четыре другие команды на пузыре.Из этих четырех МГУ быстро начинает казаться лучшим вариантом, но во вторник все может измениться.

Общее количество команд, которые кажутся полностью безопасными, составляет 56. Я добавлю BYU, Дрейка и вторую команду из A-10 (VCU) и Mountain West (штат Бойсе), чтобы получить 60, поскольку все эти команды кажутся в основном тоже безопасно. Всего остается восемь слотов, скорее всего, для следующих 10 команд:

• Штат Мичиган
• Северная Каролина
• Герцог
• Луисвилл
• Технологический институт Джорджии
• УКОНН
• Сетон Холл
• Ксавье
• Штат Колорадо
• Штат Уичито

Прямо сейчас, даже с учетом воскресного поражения от Мэриленда, турнирное резюме штата Мичиган сопоставимо со всеми 10 из этих команд.У спартанцев больше всего качественных побед и меньше всего серьезных поражений. Поражение от Индианы запятнало бы резюме штата Мичиган, но пока МГУ побеждает Индиану, я начинаю чувствовать себя очень уверенно. Тем не менее, вот некоторые потенциальные проблемы, на которые следует обратить внимание:

• Хьюстон расстраивается на турнире AAC
• Команда, отличная от VCU или Saint Bonaventure, выигрывает турнир A-10
• Команда, отличная от Дрейка и Лойолы, выиграла турнир в долине Миссури
• Стэнфорд делает поздний рывок в Pac-12
• Оле Мисс или Кентукки побеждают или делают сильный рывок в турнире SEC
• «Сиракузы» делают поздний рывок в турнире ACC

Глядя на все команды и все данные, я пришел к следующему выводу: если штат Мичиган выиграет еще всего две игры (в оставшуюся часть регулярного сезона ИЛИ в турнире Большой десятки), то я думаю, что спартанцы в турнире, пожалуй, даже комфортно.Если МГУ выиграет еще хотя бы одну игру, то весь путь до отборочного воскресенья будет неприятным. Если МГУ выиграет три игры и более, то пора говорить о посевах.

Тем не менее, самым большим неизвестным сейчас является сама отборочная комиссия. Как они рассмотрят влияние COVID-19 и разрозненных, неполных и несбалансированных графиков? Если комитет рассматривает хорошие победы и плохие поражения, то МГУ находится в очень хорошей форме, возможно, даже с поражением от Индианы.

Однако, если вместо этого комитет будет полагаться на рейтинги, такие как Kenpom или NET, и увидит не очень красивое расписание конференций МГУ, у Спартанцев могут возникнуть проблемы, даже если они выиграют еще две игры.Я думаю, что это менее вероятный вариант, но его, безусловно, нельзя исключать.

В любом случае, до отборочного воскресенья осталось всего две недели, и судьба спартанцев все еще в их собственных руках.

(PDF) ОНА дует? Гендер, конкуренция и пузыри на экспериментальных рынках активов †

920 THE AMERICAN ECONOMIC REVIEW, февраль 2015 г.

Эккель, Кэтрин С. и Филип Дж. Гроссман. 2008а. «Различия в экономических решениях мужчин

и женщин: экспериментальные данные.В Справочнике результатов экспериментальной экономики под редакцией

Чарльза Р. Плотта и Вернона Л. Смита, 509–19. Нью-Йорк: Эльзевир.

Экель, Кэтрин С. и Филип Дж. Гроссман. 2008б. «Прогнозирование отношения к риску: экспериментальное исследование

с использованием фактических и прогнозируемых вариантов игры». Журнал экономического поведения и организации —

68 (1): 1–17.

Экель, Кэтрин С. и Филип Дж. Гроссман 2008c. «Мужчины, женщины и неприятие риска: экспериментальные данные

.В Справочнике результатов экспериментальной экономики под редакцией Чарльза Р. Плотта и Вернона

Л. Смита, 1061–73. Нью-Йорк: Эльзевир.

Феллнер, Герлинде и Борис Мацеевски. 2007. «Отношение к риску и поведение на рынке: данные

экспериментальных рынков активов». Журнал экономической психологии 28 (3): 338–50.

Фишбахер, Урс. 2007. «Z-Tree: Zurich Toolbox для готовых экономических экспериментов». Экспериментальная экономика

10 (2): 171–78.

Фридман, Мейер.1996. Поведение типа А: его диагностика и лечение. Нью-Йорк: Пленум Пресс.

Фюльбрунн, Саша и Тибор Нойгебауэр. 2012. «Запреты на маржинальную торговлю на экспериментальных рынках активов —

». Йенский экономический исследовательский документ 2012-058.

Фюльбрунн, Саша, Тибор Нойгебауэр и Андреас Никлиш. 2014. «Недооценка первичных публичных предложений

на экспериментальных рынках активов». Университет Радбауд в Неймегене, Рабочий документ NiCE

14-107.

Гнизи, Ури, Мюриэль Нидерле и Альдо Рустичини.2003. «Работа в конкурентной среде:

гендерных различий». Ежеквартальный журнал экономики 118 (3): 1049–74.

Грейнер, Бен. 2004. «Система онлайн-найма ORSEE 2.0: руководство по организации

экспериментов в экономике». Кельнский университет, серия рабочих документов по экономике 10.

Харихаран, Говинд, Кеннет С. Чепмен и Дейл Л. Домиан. 2000. «Толерантность к риску и распределение активов для инвесторов, приближающихся к пенсионному возрасту.Обзор финансовых услуг 9 (2): 159–70.

Харуви, Эрнан, Ярон Лахав и Чарльз Н. Нуссэр. 2007. «Ожидания трейдеров на рынках активов —

: экспериментальные данные». Американское экономическое обозрение 97 (5): 1901–20.

Харуви, Эрнан и Чарльз Н. Нуссэр. 2006. «Влияние коротких продаж на пузыри и обвалы

на экспериментальных рынках спотовых активов». Журнал финансов 61 (3): 1119–57.

Харуви, Эрнан, Шарль Нуссер и Оуэн Пауэлл. 2014.«Влияние выкупа активов и выпусков

на экспериментальном рынке». Обзор финансов 18 (2): 681–713.

Джьянакоплос, Нэнси Аммон и Александра Бернасек. 1998. «Являются ли женщины более склонными к риску?» Экономическая справка

36 (4): 620–30.

Ким, Джинхи. 1997. «Если не верите, прочитайте еще раз: женщины-менеджеры фондов превзошли мужчин».

Деньги 26 (11): 25–26.

Мэдден, Дженис Фаннинг. 2012. «Предвзятость в отношении производительности и гендерный разрыв в оплате труда среди биржевых маклеров —

маклеров.Гендер и общество 26 (3): 488–518.

Нидерле, Мюриэль и Лиза Вестерлунд. 2007. «Женщины уклоняются от конкуренции? Мужчины

слишком много соревнуются?» Ежеквартальный журнал экономики 122 (3): 1067–101.

Нидерле, Мюриэль и Лиза Вестерлунд. 2011. «Гендер и конкуренция». Ежегодный обзор экономики

3 (1): 601–30.

Ниссен, Александра и Стефан Руенци. 2007. «Секс имеет значение: гендерные различия в профессиональной среде —

». Рабочий документ Центра финансовых исследований 06-01.

Палан, Стефан. 2013. «Обзор пузырей и крахов на экспериментальных рынках активов». Журнал

Экономические обзоры 27 (3): 570–88.

Пауэлл, Оуэн. 2011. «Отслеживание рынка: тематическая направленность на экспериментальных рынках-пузырях».

Неопубликовано.