Потешки сорока белобока: Сорока-белобока. Пальчиковые игры. Стихотворения для детей

Хлопайте кончиками мизинцев.

Оранжевый.

Мы делили апельсин.

Нас много

А он один.

Срез для ёжика.

Это срез для стрижа.

Ломтик для утят.

Ломтик для котят.

Этот срез для бобра

А для волка — кожура.

Он сердится на нас — беда;

Беги — Кто где!

Пятеро детей на основе английского фольклора

Один ребенок

качается в саду,

Два малыша

плавают в пруду,

Теперь два пальца указательного и среднего выпрямлены.

Трое младенцев

ползут к двери квартиры,

И через эту дверь

еще четыре стука.

С пятью другими

тоже хорошо:

Развлекаются,

играют в прятки.

Где спрятались, ясно и ёжик,

Но я закрываю глаза и еду:

«Один два три четыре пять …

Ну будьте осторожны: пойду глянуть! «

Котята. По мотивам английского фольклора

Вот пять котят.

Один ушел — и он ушел.

Ну нет.

Осталось четыре котенка.

Вот четыре котенка.

Один ночью

Забрался на дерево

Осталось трое котят.

Но где-то пищала мышка

тонко-тонко.

Котенок услышал —

осталось два котенка.

Один из них с мячом

бесследно пропал через дверной проем

И самый умный — тот, который

оставшийся, последний,

Зашел в чашу

и, как и положено пизде,

На лак на пятерку

стало молоко из чаши.

Рукавицы

Маша надела варежку:

Ой, куда я иду?

Нет пальца, нет

Разведите все пальцы, кроме большого.

Я не попал в свой дом ».

Маша сняла варежку:

«Смотри, нашла!

Смотрю, ищу — а найдешь

Привет пальчик, как дела? «

Сорока, как детская игра, развлекает только детей и мам и свято соблюдается в семейной жизни.

Сорок, сорок, каша приготовленная,
Она вскочила на порог, посмотрела на Гостей:
Гости идут? Они приносят подарки?
Приехали гости, привезли подарки.

После этого действие игры переносится с ладони на пальцы. Указывая на каждого из них, мать говорит:

Эта каша,
Это пиво,
Это пиво
Это вино
И этого было мало.
Ну, там колодец,
Выпей воды.

Затем, указывая на свою ладонь, он говорит: : есть культя,
Указывая на место кисти : есть колода,
Двигаясь к изгибу локтя : Есть мох,
Приближаясь к подмышке : Там болото,
Щекотка под мышкой: Здесь холодная вода.

Смех ребенка, ласковые поцелуи няни, нежность матери — конец игры.

Из книги 1885 г. Сахаров «Сказки русского народа».

Сорока-Белобока

Сорок, сорок!

Где ты был?

Топил печь,

кашу приготовил,

проехал на пороге —

позвал гостей.

Гости приехали

Сели на крыльцо.

А это не дало:

По воде не ходил,

Дрова не рубил,

Печку не зажигал,

Кашу не варил …

Из книги «Сорока-Белобока»

Русские народные песни, детские стишки

в обработке О. И. Капицы, К. И. Чуковского, М. А. Булатова.

А вот еще несколько вариантов детских стишков про сороку:

Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Приглашали гости.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

— Ворона, ворона,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

Сорока с белыми боками
Я варила кашу,
Дети манили
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему.

Вор Сорока
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

Сорока ворона
Сварила кашу,
Подъехала на порог
Позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но это не дал:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

Сорок сорок,
Бело-белобокая,
Кашу варила,
Приглашали гости
Гостей не было
Каши не ели.

Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу варил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Гости манят.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Сорок, сорок
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертая дала
И она не дала пятую:
Толстая, жирная,
За водой не ходила,
Дров не рубила,
Каши тебе нет!

— Сорок сорок! Где ты был?
— Давно!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Я дал это,
Я дал,
Я дал,
Я дал,
Но это не дало:
— Ты не нес дрова,
Ты не зажег печь!

Сорок, сорок,
Подъехал к порогу
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом ступил — не очень хорошо,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Там береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят.

Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

Чики-чики,
Сорока
Я кашу приготовил,
Гости манили
Ребята накормили:
Я подал,
Подал,
Подал,
Подал,
И маленькая Якишка
Получил малина.
Летал, летел, летал
Шу! Они сели на головы.

Детский стишок «Сорока ворона кашу приготовил», конечно, знает каждый. Ведь для нас с вами, когда мы были маленькими, мама водила пальцем по ладони и говорила: «Сорок ворон сварили кашу, накормили детей». Не знаю, как вы, но мне всегда было жаль эту последнюю цыпочку, которой ничего не давали. Это мое представление о справедливости в детстве 🙂

Но кроме «нравственно-воспитательного» у этого стишка есть еще одна практическая задача, не так ли? В «стандартных» вариантах стишка «Сорока ворона кашу приготовила» — один из детских.Сначала проводим пальцем по детской ладошке — «варим кашу». Затем начинаем «кормить» персонажей детского стихотворения, по очереди сгибая пальчики ребенка. Такие пальчиковые игры-детские песенки очень полезны для развития речевого аппарата и мелкой моторики рук у малышек.

Сегодня мы вас хорошо познакомим, просто огромное количество вариантов всем известной капельницы про Сороку-ворона и ее детей. Ну что ж, приступим!

Первая версия текста «»

(Двигаем пальцем по ладони ребенка по часовой стрелке).

Сорока кашу сварила, детей накормила

(согните мизинец) Вот эту подарил,

(согнуть безымянный палец) Я дал этот,

(согните средний палец) Я дал это,

(согните указательный палец) Я дал этот,

(держим большой палец и НЕ сгибаем) А вот этот не давал:

«Ты — дрова не рубил, кашу не варил, мне не помогал: каши не получишь!» (а затем трясем указательным пальцем у большого пальца ребенка)

Следующая версия стишка «Сорока ворона кашу приготовила» помогает детям запомнить первые пять цифр счета.

Сорока белобокая
Сварила кашу,
Детей накормила:
Первому дала,
Дала вторую
Дала третьему,
А четвертая дала
А пятую не дала :
Смелый, толстый, ленивый
За водой не ходил,
Дрова не рубил,
Каши тебе не будет!

Очередной вариант стишка «Сорока ворона кашу приготовил» позволит малышам не только тренировать мелкую моторику рук, но и запоминать названия пальцев.

Ворона-сорока сварила кашу, накормила детей и сказала:
«Этот — большой палец — нес воду,
Это — указательный палец — рубил дрова,
Это — средний палец — топил печь,
Это — безымянный пальчиковая каша.
А этот — мизинец — за водой не пошел,
Дрова не рубил, печку не топил, кашу не варил.
Каши не получишь! «

Следующий вариант очень похож на «классический».

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

Ниже подробно объясняется, почему вы не должны кормить пятого цыпленка:

Сорок, сорок
Это была белая
Я кашу приготовила,
Детей накормили:
Это дало
А она дала

И третий дала,
А четвертый дала
А пятого не дала:
Толстая, жирная,
Не ходила за водой,
Дрова не рубила,
Каши тебе нет!

Следующий вариант прост и лаконичен.Для «ленивых».

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Дети поманили
Я дал это,
Я подал это,
Но она не дала ему.

В очередной версии стишка «Сорока ворона кашу приготовила» на сцену выходят гости. Точнее «почти» появляются. Они не приходят, и это единственная причина, по которой они не едят детей.

Термин ворона
Сварила кашу,
Подъехала на порог
Позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но это не дал:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

И в следующих двух версиях мы больше не говорим о детях. Гости заменяют свою ворону.

Crow, crow,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу приготовил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

Ну и в заключение — совершенно непонятный вариант детской песенки «Сорока Ворона»

рок, сорока,

Подъехал к порогу
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом ступил — не очень,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Там береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят

Это похожие и одновременно разные варианты! Вам понравился кто-нибудь из них? Или, может быть, вы знаете кого-то еще?

Сводка пальцевой игры «Сорок сорок» во второй юниорской группе.Каша вареная сорока-ворона

Детский стишок «Сорока ворона кашу приготовил», конечно, знает каждый. Ведь для нас с вами, когда мы были маленькими, мама водила пальцем по ладони и говорила: «Сорок ворон сварили кашу, накормили детей». Не знаю, как вы, но мне всегда было жаль эту последнюю цыпочку, которой ничего не давали. Это мое представление о справедливости в детстве 🙂

Но кроме «нравственно-воспитательного» у этого стишка есть еще одна практическая задача, не так ли? В «стандартных» вариантах стишка «Сорока ворона кашу приготовила» — один из детских.Сначала проводим пальцем по детской ладошке — «варим кашу». Затем начинаем «кормить» персонажей детского стихотворения, по очереди сгибая пальчики ребенка. Такие пальчиковые игры-детские песенки очень полезны для развития речевого аппарата и мелкой моторики рук у малышек.

Сегодня мы вас хорошо познакомим, просто огромное количество вариантов всем известной капельницы про Сороку-ворона и ее детей. Ну что ж, приступим!

Первая версия текста «»

(Двигаем пальцем по ладони ребенка по часовой стрелке).

Сорока кашу сварила, детей накормила

(согните мизинец) Вот эту подарил,

(согнуть безымянный палец) Я дал этот,

(согните средний палец) Я дал этот,

(согните указательный палец) Я дал этот,

(держим большой палец и НЕ сгибаем) А вот этот не давал:

«Ты — дрова не рубил, кашу не варил, мне не помогал: каши не получишь!» (а затем трясем указательным пальцем у большого пальца ребенка)

Следующая версия стишка «Сорока ворона кашу приготовила» помогает детям запомнить первые пять цифр счета.

Сорока — белобокая
Я кашу приготовила,
Детей накормила:
Первой дал,
Второй отдал
Третьей
А четвертой дал
А она не дала пятое:
Смелый, толстый, ленивый
За водой не ходил,
Дрова не рубил,
Каши тебе не будет!

Очередной вариант стишка «Сорока ворона кашу приготовил» позволит малышам не только тренировать мелкую моторику рук, но и запоминать названия пальцев.

Ворона-сорока сварила кашу, накормила детей и сказала:
«Этот — большой палец — нес воду,
Это — указательный палец — рубил дрова,
Это — средний палец — топил печь,
Это — безымянный пальчиковая каша.
А этот — мизинец — за водой не пошел,
Дрова не рубил, печку не топил, кашу не варил.
Каши не получишь! «

Следующий вариант очень похож на «классический».

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

Ниже подробно объясняется, почему вы не должны кормить пятого цыпленка:

Сорок, сорок
Это была белая
Я кашу приготовила,
Детей накормили:
Это дало
А она дала

И третий дала,
А четвертый дала
А пятого не дала:
Толстая, жирная,
За водой не ходила,
Дров не рубила,
Каши тебе нет!

Следующий вариант прост и лаконичен.Для «ленивых».

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Дети поманили
Я дал это,
Я подал это,
Но она не дала ему.

В очередной версии стишка «Сорока ворона кашу варила» на сцену выходят гости. Точнее «почти» появляется. Они не приходят, и это единственная причина, по которой они не едят детей.

Термин ворона
Сварила кашу,
Подъехала на порог
Позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но это не дал:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

И в следующих двух версиях мы больше не говорим о детях. Гости заменяют свою ворону.

Crow, crow,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу приготовил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

Ну и в заключение — совершенно непонятный вариант детской песенки «Сорока Ворона»

рок, сорока,

Подъехал к порогу
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом ступил — не очень,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Там береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят

Это такие похожие и одновременно разные варианты! Вам понравился кто-нибудь из них? Или, может быть, вы знаете кого-то еще?

Упражнения для пальцев рекомендуются людям, играющим на музыкальных инструментах для улучшения мелкой моторики пальцев и хвата рук, а также детям, у которых проблемы с обучением письму, и пожилым людям, страдающим ревматическими болями.Гимнастика для рук также все чаще требуется людям, работающим за компьютером. Нажатие на клавиатуру в течение многих часов может утомить руки и вызвать боль. К счастью, растянуть и укрепить мышцы рук очень легко, а эффекта можно добиться с помощью нескольких базовых упражнений. Тренируя пальцы, не забывайте повторять каждое упражнение несколько раз. Важно отметить, что руки желательно тренировать перед тем, как начинать утомительное занятие, например, перед тем, как мы начнем работать за компьютером или на фортепианном концерте.

Для детей

Дети, которые учатся писать, иногда жалуются на боли в мышцах и пальцах. Это и понятно: до сих пор мышцы рук и пальцев ребенка не испытывали такой нагрузки. Проблемы можно легко предотвратить, согнув пальцы перед тем, как писать. Вы можете начать разминку сжимая кулаки и разводя пальцы. Аналогичное упражнение — сгибать пальцы в суставах, не сжимая кулаки. Эти два упражнения выполняются медленно и спокойно.

Ребенок может, держа руку в воздухе, один за другим сгибать и разгибать пальцы. Вы также можете выполнить это действие одновременно на обеих руках.

Еще можно сделать шар из бумаги, имитируя набор текста на клавиатуре, легонько постукивая пальцами по столу.

Сорока-белая сторона

Пальчиковая гимнастика Сорока белая сторона

Сорока-белая сторона

Где ты был? — Далеко!

Печку топила,

кашу варила,

Детей накормила.

Подъехал к порогу

Позвал гостей.

Гости услышали

Обещали.

Гости во дворе —

Каша на стол.

Она дала это на серебряном блюде, (согните мизинец)

Это на блюде, (согните безымянный палец)

Это — на ложке, (согните средний палец)

Скребки для этого. (согните указатель)

Но она не дала этого! (касаясь большого пальца)

Ты не нес воды

Я не рубил дрова,

Я не варил кашу —

Я тебе ничего не дам!

Кстати, игра имеет такое продолжение:

Вот он ходит — несет воду, (сгибать-разгибать большой палец)

Рубить дрова,

Топить печь

Кашу варить.

Знай заранее!

Ну, мамочка, мамочка, каши кашу дайте!

Ну кашу ты носишь!

Ням Ням Ням…

Ешь-поели, (протереть губы)

Мы полетели (машем руками)

Сели на землю!

Другой вариант:

Вы не понесли воду

Вы не зажгли плиту!

Вот он ходит, ходит,

Он несет воду, топит печь.

Вот — холодная вода (смотрят на ладонь ребенка).

Вот теплая вода (дотронься до локтя)

А здесь — кипяток, кипяток, кипяток! (машет руками)

И еще вариант с движениями:

Сорока-белобокая

Кашу приготовила,

Поставила на порог

Позвала гостей (обеими руками «зовем» гостей нам).

Не было гостей (разводим руки в стороны, делаем вид, что сожалеем),

Кашу не ели.

Дала детям всю кашу:

Эта — на ложке (ладонь черпаком и протянуть вперед),

Вот на половнике (складываем обе ладони половником),

Это один — на хват (обе ладони поднять вертикально, прижать одну к другой)

Это на лопате! (складываем ладони и вытягиваем вперед)

Пальчик

Не дошло.

Палец

Тишина, скрежет.

Прогулки по воде

Квашню творит:

Воду на болоте

Муку не молотить.

Квашеная капуста на липе,

Мутовка на сосне.

Я взял коробку

Пошел за водой.

Потом шагнул — тепло,

Здесь жарко

Вот пень, вот колода,

Там холодная вода

А то ключи кипят, кипят!

Замок

Скрестите руки в замок, переплетите пальцы.Начните читать стих, повернув «замок»

На двери есть замок

Кто мог его открыть?

Стукнули

По этой фразе нужно начать друг друга стучать запястьями, стараясь не расцеплять «замок»

И закрутил

Одну руку оттяните от себя, другую на себя тоже тоже пальцы не высвобождаем

Вытащили

Пальцы расправляем, но не ломая замок, тянем руки в стороны

И открыли!

Разведите руки в стороны, быстро взламывая замок.

Стих нужно произносить медленно, чтобы ребенок не отставал от ритма.

Пальчиковый мальчик

Как будто обращаясь к ребенку, сжимайте по очереди каждый палец, от мизинца до указательного пальца или наоборот

Большой палец, мальчик, где ты был?

Я бродил по лесу с этим братом.

И с этим братом я приготовил щи.

Я спела с этим братом песни.

И с этим он играл на дудке.

Мишка

Медведь топает ногой

Медведь топает еще ногой

Ух, как весело

В нашем доме есть паркетная доска!

Ходить «лапками» надо

А пока Медведь танцует,

Будем хлопать в ладоши.

Вместе с маленьким лисом-жуликом

Будем и зрителями.

Начинаем аплодировать.

Три медведя сели

Кулачок нужно сжимать и разжимать

В избе за столом

Показываем рукой стол и крышу

Муку перемололи

Делая движения по кругу с помощью кулак

Чтобы пирог испечь потом

Один — кашель, кашель. Два — кхе, кхе

Все в муке испачканы

Ладони стряхнем

Нос в муке, хвост в муке

Указываем на нос.

А уши в простокваше

На уши указываем.

Встреча

Когда руки встречаются

Касание рук ребенка

Мы потираем, сжимаем ладони

Когда вы встречаетесь большими пальцами

Вам нужно дотронуться до больших пальцев ребенка

они немедленно приветствуют друг друга

Мы потираем и сжимаем пальцы

Когда пальцы встречаются

Касаясь всех пальцев ребенка

они сразу приветствуют друг друга

Касаясь других пальцев

Торт

Мы вспоминаем тесто ручками

Вам нужно сжимать и разжимать пальцы

Испеките сладкий пирог

Сделайте вид, что месите тесто

Смажьте середину кремом

Начинаем круговыми движениями по поверхности

А сверху сладким джемом

Ну и шоколадной стружкой

Добавим лепешка

Делаем вид, что наливаем «крошку»

Ну, тогда чай заварим

Пригласите друга буду посещать.

Стена

Строим стену

Все выше и выше,

Нужно держать ладони горизонтально перед собой, по очереди кладем одну ладонь на другую, изображая кладку кирпича.

Добрались до крыши!

К тому моменту, когда вы начнете произносить эти слова, «стена» должна быть «построена» почти до уровня глаз. Делаем крышу из пальм.

Чья крыша выше?

Выше, выше, выше!

Сложите руки и дотянитесь как можно выше

Вырезаем окно

И дверь для кота

И дырочку для мышки:

Пи-пи-пи!

Отверстия нужно нарисовать указательным и большим пальцем: четырехугольник, арка, небольшое круглое отверстие.

Возьмите ягоды в лес

Один, два, три, четыре, пять

Соединяем все пальцы одной руки с пальцами другой

Идем гулять в лес

Передвигаем середину и указательные пальцы на столе

Для малины и черники

Пальцем левой руки согните пальцы правой

Для калины и брусники

Чернику найдем

А брату отнесем

Все пальцы обеих рук движутся по столу.

Осьминог

Вот восемь пальцев вместо ступней —

У нас есть осьминог.

Сколько ног у осьминога?

Многие-многие. Так много!

Ребёнок показывает щупальца всеми пальцами, кроме большого пальца.

Солнце

Настало ясное утро

И взошло красное солнце.

Лучи засияли

И повеселили маленьких детей.

Пальцы нужно разводить по очереди.

Так пришли облака

И лучи скрылись.

Пальцы нужно сжать в кулак.

Черепаха

«Сколько пыли, но сколько мусора —

Я не скоро доберусь до двери», —

Кто так вздыхает?

Это наша черепаха.

Двигайте пальцами медленно, как если бы это были ноги черепахи.

Для взрослых

Дети — не единственные, кому нужна «разминка» для пальцев. Взрослые много пишут, работают на компьютере, играют на музыкальных инструментах. Ниже приведены некоторые упражнения для пальцев.

Как выглядят эти упражнения? Начать разминку рук нужно с простого упражнения на растяжку: аккуратно сгибаем пальцы назад. Отпустите пальцы, когда почувствуете легкое растяжение — разминка не должна повредить! Все остальные пальцы положить на большой палец.

Упражнения:

1. Положите руку на поверхность, вытяните пальцы как можно шире и сведите их близко друг к другу.
2. Положим руку на стол, затем по отдельности поднимаем каждый палец и кладем на стол.
3. Упираемся пальцами одной руки в пальцы другой и нажимаем до тех пор, пока не почувствуем, что мышцы растянуты.
4. Руки сжаты в кулаки на полминуты, а затем расслаблены на 5 секунд.
5. В вытянутой руке держим лист бумаги и только пальцами одной руки пытаемся сделать бумажный шарик.

(себе инфо)

Старославянские игры «Ладушки» и «Сорока-ворона» отлично развивают у ребенка речь, мелкую моторику, память и чувство ритма.Кроме того, песни с хорошей рифмой важны для изучения математики, музыкальных законов и развития языка.

Получается, что такие игры, как «Сороки-Вороны» и «Дамы» — это вовсе не игры, а лечебные процедуры. Другими словами, в древности детей лелеяли. Воспитание — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли.

Так называемые «пестушки» матери произносят, когда умывают ребенка:

Вода, вода,
Умываюсь —
Чтоб глаза светились
Чтоб щеки горели
Чтоб рот смеялся,
Укусить зуб.

«Сорока-ворона» или «Сорока-белобокая».

На ладонях и стопах — выступы всех внутренних органов. Круговые движения взрослым пальцем на ладони ребенка в игре «Сорока-ворона кашу сварила, накормила детей» стимулируют работу желудочно-кишечного тракта малыша.

В центре ладони находится выступ тонкой кишки, отсюда нужно начинать массаж. Затем медленно увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони (здесь — проекция толстой кишки).

На слове «кормление» нужно закончить «варку каши», проведя по развернутой спирали между средним и безымянным пальцами линию: вот и ректальная линия (кстати, обычный массаж между подушечками среднего и безымянные пальцы на собственной ладони избавят вас от запора).

Описывая работу «сорока-ворона» по раздаче каши детям (пальчикам), не следует нервничать, указывая легким прикосновением «Я дал это, я дал это». Взять каждый палец ребенка за кончик и слегка сжать.Во-первых, мизинец: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — за хорошую работу нервной системы и области половых органов. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует печень, указательного пальца — живот.

Большой палец (который «Не давал, потому что кашу не варил, дрова не рубил — держите!») Не случайно оставлен в конце: он отвечает за голову, и здесь также выходит так называемый «легочный меридиан». Поэтому мало просто немного сжать большой палец, нужно как следует его «отбить», чтобы активизировать деятельность мозга и предотвратить респираторные заболевания.

Игра «Сорока-ворона» подходит и взрослым. Решите для себя, какому пальцу нужен наиболее эффективный массаж.

Полный текст «Сороки-вороны».

Развивающие игры для малышей: «Ладушки» и «Сорока-ворона» Сорока-ворона
(водим пальцем по ладони)
Я кашу приготовила,
Накормила детей.
Я дал это,
(согните пальцы по очереди)
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но это не дало:
Он не рубил дрова,
Он не нес воду,
Печку не зажигал,
Кашу не варил,
Машу не кормил.

Подобные «собачки».

Палец
Где ты был?
— С этим братом —
я пошел в лес.
С этим братом —
Я варил щи.
С этим братом —
Я кашу ел.
С этим братом —
Я песни пел!

Этот палец — дедушка
этот палец — бабушка,
этот палец — папа,
этот палец — мама,
этот палец — я.

Этот палец хочет спать
этот палец — прыгнуть в кровать,
этот палец прикусил,
этот палец уже заснул.
Пальцы встали. Ура!
Пора в садик.

Один, два, три, четыре, пять.
Пальцы вышли гулять.
Этот палец нашел гриб.
Этот палец начал чистить.
Этот — разрезанный.
Этот поел.
Ну вот только искал!

Эта мышь сидит в норке,
Эта мышь бегает по полю,
Эта мышь считает уши
Эта мышь собирает зерно,
Эта мышка кричит: «Ура!
Все вместе, пора ужинать! «

Палец толстый и большой
пошел в огород за сливой.
Ориентир с порога
указал ему путь.
Средний палец самый точный.
Он сбивает сливы с ветки.
Поднимает безымянный
И мизинец — владыка
Кости в землю закладывает.

Кулачок сжимается первым. Затем пальцы поочередно разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.

Один, два, три, четыре, пять,
Кролики вышли гулять.
Один, два, три, четыре, пять,
Они снова спрятались в доме.

«Хорошо».

Хироманты (это люди, читающие по ладони) сжатый кулак или большой палец, «спрятанный» в кулаке, считается признаком слабоумия или полного истощения жизненной энергии. Именно поэтому, по их мнению, младенцы всегда сжаты в кулаки, и по мере взросления и обретения интеллекта кулак раскрывается.

Психологи и неврологи утверждают, что активность мозга связана с мелкой моторикой (небольшими движениями пальцев). Вполне вероятно, что если ладонь научится открываться, то голова начнет работать активнее.

Мышечный тонус и быстрое раскрытие ладони легче всего развить, прикоснувшись к круглой поверхности — своей ладони, голове или руке матери.

Хорошо, вы говорите, хорошо. — И расправьте пальчики малыша на ладони.
— Где ты был? Бабушка! — соединить его ручки ладонью с ладонью.
— Что вы ели? Кошка! — хлопали в ладоши.
— Что вы выпили? Мята! — снова.
— Шу, полетел, на голову сел! Это самый важный момент: малыш прикасается к голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности.

А вот и полный текст «Дамы».

Хорошо, хорошо!
Где ты был?
— Бабушка!
— Что вы ели?
— Кошка!
— Что вы выпили?
— Монетный двор!
Кашу ели,
Самогон выпили,
Летели, летели, летели
Сели на голову!

Подобные «собачки».

Хорошо, хорошо.
Пекли блины.
Получилось ровно пять:
Одну надо отдать Жуку,
Два — коту с усами,
Сами съедим двоих.

Мы мыли уши с мылом,
(изображает, как мы мыть уши)
Мы мыли ноги с мылом
(притворяемся, что мы моем ноги)
Ой, какие вкусности,
(поднимаем ладони над головой )
Ладно — ладони.
(закручиваем ладони над головой)
Каша вареная
Заедаем ложкой
(как в «сорока-ворон» крутим пальцем на ладони)
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладошки.
Сборка пальмы
(пальмы представляют собой домик над головой)
Домик для матрешек.
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладони.
Положите ладони вниз
(ладони ложатся под щеку)
Немного расслабьтесь.
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладони.

Стена, стена
(прикоснуться к щекам)
Потолок
(коснуться лба)
Два шага
(наступить пальцами на губы)
Дзин — звоните!
(задвинуть нос)

Патимат Юнусова
Конспект пальцевой игры «Сорок сорок» во второй юниорской группе

Пальчиковая игра « Сорока — сорока »

Задача : научить детей запоминать, произносить отдельные слова.Зафиксируйте знаки падения. Сформировать умение выполнять движения в соответствии с текстом. Развивайте любознательность, интерес к живому.

Ребят, а какое время года? (осень)

Что происходит осенью? (Желтеют и опадают листья на деревьях)

А когда опадает много листьев, как мы называем это явление? (Листопад)

Как люди одеваются осенью? (тепло)

Что мы собираем в саду? (Овощи)

Правильно, ребята, а что птицы делают осенью? (Улетай в теплые края)

Да, ребята, перелетные птицы улетают в более теплые края, а есть птицы, которые остаются с нами на зиму.Как мы их называем? (зимовка)

Сегодня у нас в гостях одна зимующая птица, и вы узнаете, кто это, если отгадаете загадку.

Что блестит, не пропущу

Я затащил все в свое гнездо.

Чернохвост, белоснежный.

Вы угадали? Я — ( Сорока ) (Картинка с картинкой отображается сороки )

Давай поиграем с ней. Готовь руки.

Сорока — сорока Скрещенные руки для имитации полета птицы

Сварила кашу, На ладони левой руки выполняю круговые движения

указатель палец правой руки .

Она накормила детей. Поднять правую руку

Я отдал, пальцами согнуть по одному начиная с большого

Я дал это,

Я дал это,

И она дала это,

Но она не дала —

Воду не нес, Угрожая указательным Мизинец левой руки

Дрова не рубил,

Каша не варила

У вас ничего нет.

Молодец. Мы поселим ее с собой в естественном уголке.

Публикации по теме:

Карточка пальцевой гимнастики во второй младшей группе Карточка пальцевой гимнастики «Игрушки» Назначение: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев. Я.

«Сорока — белобокая» аннотация НОД по обучению грамоте «Звуки [S] и [S’] и буква «C» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1.1 Резюме НОД для обучения грамоте Звуки [ы] [ы]. Письмо.

«Орехи для белочки» Воспитатель: Пономарева В. Н. Цель: развить у детей сюжетно-игровую концепцию; вызвать интерес к изображению; исправить.

Конспект урока рисования «Белая сорока» Назначение; Продолжить учить детей отличать одну птицу от другой, выделяя характерные черты формы и пропорций тела. Научитесь изображать.

Презентация «Прибытие жаворонков. Возрождение традиций чествования памяти сорока мучеников Себастийских »Воспитатели МКДОУ детского сада № 83 Перетрухина Надежда Алексеевна и Савченко Елена Александровна.Православная Церковь отмечает 22 марта.

План ролевой игры во второй младшей группе «В гостях у Маши» План ролевой игры во второй младшей группе. «В гостях у Маши» Задачи: расширить представления детей о возможностях игры.

Развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Сорока-белобока» МГБУ Детский сад «Мальвинка» Развлечения для детей раннего возраста.

Как я и обещал, я говорю о многовековом помощнике в развитии речи младенцев.Древнегреческий философ Анаксагор писал:

«Рука каждого человека показывает его судьбу и скрывает чудодейственную силу исцеления болезней».

Так как же правильно играть в Сороку? Старинная и незаслуженно забытая игра — комплекс упражнений, массаж пальцев, рук ребенка.

Взрослый садится напротив ребенка так, чтобы видеть его лицо и губы, берет ребенка за ладонь и говорит, по очереди сгибая пальцы ребенка:

— Сорок, сорок, сорок белых! Она кашу варила, детей кормила.
Давал вот этот (сгибаем указательный палец),
Вот этот (сгибаем средний палец),
отдал вот этот (сгибаем безымянный палец),
дал эта (мизинец согнуть),
А она не дала (сгибаем большой палец)

Воду не несла, кашу не варила! 🙂

Сорок, сорок, сорок — белобокий,
Я кашу приготовил, визжал гостей,
Подъехал к порогу, посмотрел на гостей.
Гости услышали, обещали.
Гости — во дворе, каша — на столе.
Это на блюде, это на блюде,
Это — на ложке, это — скребки.
А это — не при чем.

Не рубили дрова, не топили печь!
Воду не несла, кашу не варила!

Гости поели, сказали сороке сказать спасибо, Шува! Прилетели
И они сели на голову (назвали имя ребенка).

Руки ребенка поднимаются и кладутся на голову (психологический якорь, подкрепление услышанного):

Движения пальцев взрослого, сопровождающие детский стишок, следующие:

1. Сначала они проводят большим пальцем по ладони ребенка. Каждое слово сопровождается легким давлением на ладонную поверхность ладони малыша. Направление движения от большого пальца к мизинцу.
2. Перечисляя каждого из «участников» приготовления каши, они сгибают пальцы, разбирая их и массируя каждого снизу вверх, по одному.
3. Начинайте сгибать пальчики малыша с мизинца, так как необходимо, чтобы все пальчики были в кулаке, а большой палец — сверху. Важно, чтобы ребенок научился держать большой палец поверх остальных в кулаке.

Когда начинать такие игры-упражнения, спросите вы?
Почему матери не начинают играть в Сороку со своим малышом с самого рождения? Просто для начала напишите его текст большим размером и повесьте перед глазами, чтобы текст был таким же. Тогда вы поймете, почему его следует повторять именно в такой последовательности и с этими словами, по возможности избегая вариаций.

Ребенок рождается с рефлексами, один из которых называется «хватательный». Поместите указательный палец или карандаш в ладонь ребенка, он будет крепко их сжимать. Малыш уже умеет долго не отпускать предмет. По мере роста и созревания, примерно к 4-му месяцу жизни, этот рефлекс превращается в сознательный навык «брать» и «отпускать».
Оказывается, наши прапрабабушки «Сорока», варившие кашу для птенцов, приучили малыша как можно быстрее раскрывать ладонь, чтобы познавать окружающий мир на ощупь.Они заметили, и теперь это доказано учеными, что чем чаще у ребенка появляется хватательный рефлекс, тем эффективнее происходит его эмоциональное и интеллектуальное развитие.
Время идет, ребенок растет дальше. Ребенок может взять игрушки в руку, затащить в рот. Пришло время научить его, как правильно брать предметы, мы должны постараться, чтобы большой палец ребенка сопротивлялся остальным. Здесь и начинаются навыки правильного письма, владение карандашом или ручкой. А теперь еще раз вспомним, про большой палец от «Сороки»:

Вы не понесли воду
Вы не зажгли плиту,
Вы не варили кашу —
Ничего не получила.

И большой палец кладут поверх всех остальных, чтобы расслабить его и вывести из-под других пальцев маленького. А теперь вспомним понятие коллектива и судьбу одинокого путешественника. Вас это не вдохновило? Помимо обучения правильному сжиманию пальцев в кулак, малыш постепенно осваивает азы социального воспитания. Все вместе, в кулак, мы становимся той силой, которая может варить кашу и накормить гостей, даже если это всего лишь воображаемая птица.Не переставай играть в «Белоснежную сороку», пусть она растет вместе с малышом. Если сначала мама играла ладошкой малыша, сгибая и разгибая пальцы, то с возрастом роль ребенка активизируется. От матери требуется произносить слова детского стишка, а ребенок сам двигает пальцами. По мере взросления ребенок становится «режиссером и актером» этой игры. А его пальцы уже превращаются в разных персонажей, он их растирает, массирует, сгибает и разгибает, координируя движения, мелкую моторику.
Такая пальчиковая гимнастика лечит и тонизирует организм малыша. Воздействуя на рефлексогенные зоны руки ребенка, действует на внутренние органы. Установлено, что массаж большого пальца увеличивает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца нормализует состояние желудка, среднего кишечника, безымянного — печени и почек, мизинца — сердца.

Регулярная гимнастика для пальцев или «FORTY PROTEIN» 3-4 раза в день улучшит умственные способности ребенка, снизит эмоциональное напряжение, улучшит работу сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, разовьет координацию движений, силу и ловкость рук. , поддержать бодрость не только малыша, но и его мамы или папы, которые поняли смысл этой древней, на первый взгляд бессмысленной, но столь полезной для маленького человека игры.

Будьте настойчивы и терпеливы, не торопитесь и любите своего малыша и у вас все получится! Я вам это говорю — доктор Бубнов.

сорок и суеверий | Приветствие Сорок

Вы приветствуете сорок? Вы беспокоитесь о том, что, если кто-то встанет на вашем пути, ваш день будет наполнен судьбой? Если да, то вы не одиноки. Ведь даже самые разумные скептики могут обнаружить, что их вера в реальность рушится, когда они видят сороку.

В Британии, вероятно, нет другой дикой птицы, связанной с суевериями так сильно, как сорока.Фольклор окружал сорок в Великобритании и остальной части Европы на протяжении 100 лет, и викторианцы так боялись сорок, что чуть не истребили их.

Однако до распространения христианства сорока была важной символической птицей, которая часто ассоциировалась с удачей или удачей. Римляне, например, верили, что сорока была очень умной с прекрасными способностями к рассуждению, а в Древней Греции сороки были священными для Вакха, бога вина.

Кроме того, некоторые племена коренных американцев считали, что ношение пера сороки является признаком бесстрашия, в то время как другие считали сороку священным посланником создателя или даже хранителем с шаманскими свойствами.

Но Церковь смотрела на сороку совсем по-другому, настаивая на том, что это была единственная птица, которая не плакала и не утешала Иисуса во время его распятия и не впадала в надлежащий период траура из-за своего пестрого оперения. Из этого выросло множество суеверий вокруг сорок и библейских историй.

В 19 веке викарий сообщил, что один из его слуг объяснил, что сорока была единственной птицей, которая не входила в Ноев ковчег, предпочитая сидеть снаружи, болтая и ругаясь под проливным дождем.Другая сказка той же эпохи гласит, что сорока — это гибрид ворона и голубя, а значит, единственная птица, которую не крестили.

Церковь также распространила слух о том, что сороки несут на своем языке каплю дьявольской крови. Если бы вы отрезали язык, чтобы выпустить кровь, сорока была бы способна говорить по-человечески.

Но почему сорока получила такую ​​плохую репутацию и как появились эти суеверия?

Без правильного понимания того, как устроен мир, наши предки пытались объяснить загадочные события, связывая их со сверхъестественными причинами.Часто это означало, что они связывали появление животного или природного явления, такого как изменение погоды, с событием, которое произошло вскоре после этого, и не могло быть иначе объяснено. Этот элементарный способ объяснения мира породил множество суеверий, в которые люди все еще верят или, по крайней мере, признают их сегодня.

Смерть, в частности, было очень трудно предсказать или объяснить, и люди вполне справедливо боялись смерти и неизвестного. Вот почему вокруг этой болезненной темы возникло столько суеверий и старых женских сказок.

Смерть и воровство

Как и другие врановые сороки, издавна ассоциировались со смертью. В средневековье их можно было найти на полях сражений, полевых госпиталях и виселицах в поисках падальщика. Во время сезона размножения они будут дополнять свой рацион личинками и ягодами яйцами и птенцами других птиц, включая фазанов, а это означало, что лесники и другие сельские жители не слишком любили бы их.

Сороки также известны своим любознательным и озорным характером, что означает, что они заработали несколько несправедливую репутацию воров, особенно любящих украшения и другие блестящие предметы.Если пропадало драгоценное кольцо, легко было обвинить в этом сороку.

Россини написал трагикомическую оперу под названием La Gazza Ladra (Сорока-воровка) о французской девушке, обвиненной в воровстве, которую судят, осуждают и казнят. Позже выясняется, что истинная виновница — сорока, и в угрызениях совести город устраивает ежегодную «Мессу сорок», чтобы помолиться за душу девушки.

Со временем представление о сороках как о плохих птицах трансформировалось в представление о том, что сороки приносят неудачу.

Чтобы предотвратить несчастья, которые могут возникнуть из-за встречи с одинокой сорокой, вы можете сделать несколько вещей:

Приветствуйте сороку.

Скажите «Доброе утро, генерал» или «Доброе утро, капитан».

Скажите: «Доброе утро, мистер Сорока, как поживает ваша жена?».

Скажите: «Доброе утро, мистер Сорока, как поживают миссис Сорока и все другие маленькие сороки?»

Скажи «Привет, Джек, как твой брат?»

Снимите шляпу.

Трижды плюнуть через плечо.

Быстро моргните, чтобы заставить себя думать, что вы видели двух сорок.

Взмахните руками, как крыльями, и громко каркайте, имитируя пропавшую половинку сороки.

Региональные варианты

Страх, что сорока-одиночка принесет неудачу, довольно распространен в Великобритании и Ирландии, но в некоторых регионах существуют более специфические суеверия сорок:

Шотландия — Одинокая сорока, замеченная у окна дома, является признаком надвигающейся смерти.

Уэльс — Если вы видите сороку, когда начинаете путешествие и двигаетесь справа налево, путешествие будет опасным.

Ирландия — Сороки — души злонамеренных и сплетников.

Йоркшир — Сороки связаны с колдовством, и вы должны креститься, чтобы отогнать злых духов.

Somerset — Постоянное ношение лука с собой защитит вас от неудач, которые может принести сорока.

Нортгемптон — Группа из трех сорок вместе предсказывает пожар.

Девон — Если рыбак первым делом увидит сороку с утра, он не поймает в этот день никакой рыбы.

Sussex — В противовес трендам, в Сассексе сорока, сидящая на крыше дома, считается хорошим знаком и что дому нет опасности упасть.

И во всем остальном мире сорок не всегда считают такими невезучими:

Китай — поющая сорока приносит удачу и является символом счастья и удачи

Корея — сороки несут хорошие новости и приглашают хороших людей в вашу жизнь.

Монголия — сороки — умные птицы, способные управлять погодой.

Франция — считается, что злые монахини перевоплотились в сорок.

Скандинавия — сороки ассоциируются со Скади, норвежской богиней зимы, хотя в Норвегии сороки считаются хитрыми, и это также птица хульдра, подземных людей.

Теперь мы знаем, что римляне все поняли правильно. Сороки — очень умные птицы с массой мозга к телу, равной массе человекообразных обезьян.Они могут использовать инструменты, играть в игры, работать в команде и даже имитировать человеческую речь.

Так что, если вы сегодня видите сороку, отдайте ей наилучшее приветствие, но не потому, что вы хотите защитить себя от неудач, а чтобы выказать этой умной, красочной птице заслуженное уважение.

Что вы делаете, когда видите сороку? Дайте нам знать в комментариях ниже.

One for Sorrow: The Magpie Детские стишки для предсказания пола

Один на печаль — классический детский стишок про сороких птиц.Согласно фольклору, считается, что подсчет количества сорок (или ворон), появляющихся в радостном событии, таком как детский душ или свадьба, предсказывает судьбу пары. Если появляется несколько сорок — это знак удачи!

В приведенной ниже версии стихотворения o ne для печали относится к одиночеству одиночества до брака, а two for joy относится к счастью стать парой.

Пять или шесть сорок, обе предсказывают будущее богатство семьи, семь — горько-сладкий поворот, ускользающий от секретов, которые все семьи должны хранить, чтобы поддерживать любовь на всю жизнь.

Восемь и девять сорок означают всегда быть обнадеживающими и любящими, а десять сорок побуждают каждого в конечном итоге следовать своему собственному жизненному пути, преследуя неожиданные возможности, которые появляются — птица, которую нельзя пропустить !

Что такое «Детский стишок

Один для печали,
Два для радости,
Трое для девочки,
Четыре для мальчика,
Пятерка для серебра,
Шесть для золота,
Семь для секрета ,
Никогда не рассказывать.
Восемь за желание,
Девять за поцелуй,
Десять за птичку,
Вы не должны пропустить.

Как стихотворение предсказывает пол ребенка?

Подсчет количества сорок, появившихся на семейном мероприятии, особенно когда женщина уже беременна, предсказывает, будет ли ребенок пары девочкой или мальчиком.

Если появятся птицы, сосчитайте их — часов для девочки и четыре для мальчика !

Из темы сорока можно сделать красивый торт, раскрывающий гендерную принадлежность, на детский душ или даже шикарную черно-белую тему на свадьбу.

Один для печали ~ Поэма о сороке

1 для Скорби

2 для Joy

3 для девушки

4 для мальчика

5 для серебра

6 для золота

7 for a Secret

Произведение Чи-чун Чанг | CC

«Отбрасывая тени на зимнее небо, когда вы стояли там и считали ворон» — The Counting Crows

Есть ли сороковая песня?

Забавный факт: Группа 1990-х годов Counting Crows использовала версию детских стишков в своем хите Murder of One .Эта воронья версия стихотворения послужила вдохновением для названия музыкальной группы.

Загрузите черно-белый pdf-файл для печати здесь: Распечатка детских стишков «Одна для скорби».

Сороки — это хорошо или плохо?

Это зависит от того, оптимист вы или пессимист! Сороки традиционно считались дурным предзнаменованием, в основном основанным на суевериях и старинных народных сказках.

Их появление предсказывало приход зла.Эти грустные версии стихотворения 1780-х годов основаны на жизненном цикле, подразумевающем, что каждый в конечном итоге поддается печали и горе.

Как и вороны, появление сорок считалось предзнаменованием смерти, потому что эти птицы — падальщики, приходящие полакомиться трупами других мелких животных. Считалось, что сороки собираются группами над местами, где ожидается скорая смерть животных.

Какие мрачные, печальные версии поэмы о сороках?

Один для печали,
Два для веселья,
Трое — свадьба,
Четверка — рождение,
Пятерка — рай,
Шесть — ад,
Сам семерка — дьявол.

И немного другая печальная вариация,

Один для печали,
Два для веселья.
Трое на похороны,
Четыре на роды.
Пятерка в рай.
Шесть к черту.
Семь для Дьявола, самого себя.

Более счастливые и позитивные версии стихотворения развивались на протяжении веков, когда любители птиц начали восхищаться сорок за их красоту, находчивость и ум.

Но даже печальные версии прекрасны, поскольку и печаль, и радость делают жизнь такой значимой.

Что такое стишок для гадания «Подсчет ворон»?

Счет ворон — это традиционное суеверие для гадания, аналогично подсчету сорок.

Одна ворона — означает невезение, возможную смерть.
Две вороны — удача, перемены к лучшему.
Три вороны — праздник, возможное замужество или рождение девочки
Четыре вороны — рождение мальчика или знаменательное событие с сыном
Пять ворон — положительная сделка
Шесть ворон — золото и богатство
Семь ворон — секрет
Восемь ворон — нечто глубокое или изменяющее жизнь переживание
Девять ворон — означает страсть или что-то чувственное
Десять ворон — означает нечто подавляющее
Одиннадцать ворон — неопределенность
Двенадцать ворон — исполнение

Подробнее…

Каша сварила ворона-сорока.Невероятное количество вариантов детских стишков

1,1
Возьмите ребенка за руки и хлопните в ладоши
, они говорят:
— Хорошо, все в порядке.
— Где ты был?
— Бабушка.
— А что вы ели?
— Кошка.
— А что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Квашеная капуста.
— Вы выпили? Ты поел?
Стреляй, летим.
Они сели на голову.
На вопрос «Вы выпили? Вы ели?», Возьмите ребенка за руки и возложите им на голову.

1,2
— Ладно, ладно!
— Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Масло Кашка,
Сладкое варево
Милая бабушка,
Пила, поела,
Прилетели домой
Сели мне на голову,
Дамы запели!
Они мило играют с ребенком, говоря эти слова.

1,3
— Ладно, ладно!
— Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Хмелевой самогон.

1,4
— О, хорошо, хорошо,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Бабушка добрая.

1,5
— Ладно, ладно!
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Самогон милый.
Летали, летели и на голову сели!

1,6
— Лады — лады — ладно,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Квашеная капуста.

1,7
— Хорошо, хорошо,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели кашу?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Хлеб и капуста.
Пили, съели,
Сели на голову.

1,8
Ой, ручонки полетели
Сели на голову,
Полеты полетели
— Ладно, ладно,
Ты где был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
Жевательная резинка,
Милая бабушка.
Спи, Таня,
Спи, детка.

2,1
Хлопают в ладоши ребенка, на последних словах руки поднимаются на голову.
Упыри, вурдалаки прилетели
Сели на голову.
Киш, киш.

2,2
Ой, люли, люли,
Прилетели упыри
Ой, улетели
Сели на голову.

3.
Курица сука,
Кукушка — рябчик.
Сели, поели,
Летели над морем.

4.
— Гуси, гуси!
— Ха-ха-ха
— Хочешь поесть?
— Да Да Да!
— Лети домой!
Серый волк под горой!
Съели быстро
И полетели!
На последних словах машут руками и ребенком.

5.
Трататушки-трататушки,
Бабушка запекала сырники.
Выпеченные бабушкины булочки —
По полу текла вода.
Мы пили и ели ,.
Шу — летим!
Летели шире, шире,
Сели на голову Леночке!

6. «Есть рогатый козел».
6,1
Вот рогатый козел,
Вот бодающий козел,
Горячее, запекшееся!

6,2
Есть рогатый козел
Для маленьких ребят.
Кто не пьет молока
Та пшеница под боками!

6.3
Сгибают пальцы руки в «козла» и, вовремя помахивая, говорят:
Вот рогатый козел
Для маленьких ребят.
Кто не ест кашу?
Разве он не пьет молоко?
Кровь, кровь, кровь!

6,4
Коза рогатая,
Коза встряхивалась,
Ноги сверху-сверху,
Глаза хлопают в ладоши.
Кто кашу не ест,
Молоко не пьет, —
Горы, боровы, боровы.

6.5
Они играют с маленькими детьми, показывая в конце, как коза бодается.
Рогатый козел,
Для маленьких ребят
Ноги топ-топ, глаза-хлопки.
Кто каш не ест,
Кто молока не пьет
Горе то, горе!

6,6
Есть рогатый козел
Для маленьких ребят.
Верх на ножках,
Глаза в ладоши.
Кто вовремя не спит, не пьет,
Коза это забудет.

7.1
Ритмично похлопывают ребенка по спине и говорят:
— Что в горбочке?
— Деньги.
— Кто это сделал?
— Дедушка.
— Что ставил?
— Ковшом.
— А что?
— Золото.
— А что?
— Серебро

7.2
Говорят, когда ребенка накачивают:
Что в горбочке? — Деньги.
Кто это сделал? — Дедушка.
Что ставил? — Ковшом.
Как? — Золото.

8.
Ребенка за нос тянут и приговаривают:
Чей нос? — Савин.
Где ты был? — Славится.
Что он прислал? — пенни
Что ты купил? — Конфеты.
С кем ты ел? — С козой.
Не ешь с козой, но ешь со мной
Не ешь с козой, но ешь со мной.

9. «Сорока-ворона»

9,1
Они по очереди сгибают пальцы ребенка и говорят:
Сорока-белобокая
Я приготовила кашу,
Дети привлекли
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему этого.

9,2
Сорока воровка
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

9,3
Чики-чики,
Сорока
Я кашу приготовил,
Приглашали гости
Ребят накормили:
Дала,
Дала,
Дала,
Дала,
И маленькая Якишка (указать на мизинец)
Получил малину.
Прилетел, полетел, полетел (размахивая руками ребенка)
Шу! Они сели на головы.

9,4
Взрослый показывает на ладонь ребенка и говорит:
— Сорок сорок! Где ты был?
— Далеко!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Это дало (указывает на большой палец)
Это давало (указывает на указательный палец)
Это давало (указывает на средний палец)
Это давало (указывает на безымянный палец)
Но это не дало (показывает на мизинец)
Дров не таскала, печку не пила!

9,5
Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу приготовил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

9,6
Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

9,7
Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу варил,
Приглашали гости
Гостей не было
Каши не ели.

9.7
Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

9,8
Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Приглашались гости.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

9,9
— Ворона, ворона,
Куда вы летели?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

9,10
Сорок, сорок
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертый дала
И она не дала пятый:
Толстый, жирный ,
За водой не ходила,
Дрова не рубила,
Каши тебе нет!

10,2
По кочкам, по ухабам,
По маленькому лесу
Бу в дыру!

10,3
Поехали, пошли
В лес за орехами.
В дыре — бу, а там — петух.
При произнесении последней фразы ребенок опускается между колен.

10,4
Ехали, погнали,
Бабке за гайки,
В дыру — уу!
А там петух.

10,5
По кочкам, по ухабам,
По маленьким тропинкам
В нору — бу,
А там петух.

10,6
Качая ребенка на ноге, мол:
Дама вела
По ровной дорожке
По кочкам, по кочкам —
Уу!

10.7
По кочкам, по ухабам,
По маленьким тропинкам
Бу в яму — сорок мух раздавили!

11.
Ребенка раскачивают на коленях и выносят приговор:
Прыжок, прыжок!
Молодой дрозд
Я пошел за водой,
Нашел молодого человека.
Молодой,
Малыш:
Сам сверху,
Голова с горшком.
Шу-ты! Прилетели
Сели на головушку!

Говорят, когда, присматривая за маленьким ребенком, бросают его на колени, а на последних словах опускают между ног.

12. «Мальчик с большим пальцем»

12,1
Они по очереди проходят сквозь пальцы ребенка и говорят:
— Мальчик с большим пальцем,
Где ты был?
— Я ходил в лес с этим братом,
Я варил щи с этим братом,
С этим братом ел кашу,
Я пел с этим братом песни.

12,2
Палец
Где ты был?
-С этим братом
я пошел в лес.
Я ел кашу с этим братом.
С этим братом
Песню спел
А что ты этим пальцем делал?
Взрослый поочерёдно показывает на все пальцы одной руки, на тот палец, который остался, ребенок сам показывает, что он с ним делал.

13.
Поочередно сгибая пальцы ребенка, говорят:
Этот палец — дедушка
Этот палец — бабушка
Этот палец — папочка
Этот палец — мамочка
Но это наш ребенок,
Наш ребенок -… (назовите имя).

14.
Они сгибают пальцы ребенка и говорят:
Один, два, три, четыре, пять,
С другой стороны снова:
Один, два, три, четыре, пять.

В древности детей лелеяли. Сейчас их воспитывают, лелеют, обучают и ухаживают …

Воспитание, как вы знаете, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли.Оказывается, все старые славянские \ «игры для самых маленьких \» (типа \ «сороки-вороны \», \ «три колодца \», \ «ладушек \») вовсе не игры, а основанные на лечебных процедурах. по иглоукалыванию.

Пока столицы разрабатывают \ «нового автора \» или заимствуют западные методы, провинция возвращается к истокам. Елена БАКУЛИНА, руководитель отдела семейного воспитания Самарского центра, рассказала о том, как правильно «вырастить» малышей, чтобы они росли здоровыми и сильными.То, что хорошо для ребенка, иногда может помочь и взрослому. Попробуй.
Воспитание
Если вы просто пеленаете, вымываете и кормите своего ребенка, вы заботитесь о нем. Если вы скажете что-то вроде: \ «О, милая! Давай, вот эту ручку, а эту в рукаве. А теперь пеленку наденем \» — воспитываешь его: ведь человек должен знать, что он любил, общаюсь с ним и вообще пора когда-нибудь заговорить.

Но если вы, умывая ребенка, произносите пестик как:
Вода, вода,
Умываюсь —
Чтобы глаза сияли
Чтобы щеки горели

Чтобы рот смеялся,
Укусить зуб

А во время массажа или упражнения ты говоришь:
Затяжек,
Поперек толстой девушке.
Ножки-ходунки,
Рученки катунюшки.
Во рту — разговор,
А в голове — разум …

Итак, если вы накормите ребенка этими приговорами-пестушками, то вы установите ритм, включенный в общий энергетический поток земли. Все на земле подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов … День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клетка работает в своем ритме. На этом, кстати, строятся заговоры против болезней: колдуны ловят \ «здоровый ритм \» и подстраивают под него больной орган.Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек выбивается из естественных ритмов, он отгораживается от них, а бунтарский организм успокаивает таблетками.

Сорока ворона

На ладонях и стопах — выступы всех внутренних органов. И все эти \ «бабушкины сказки \» — не более чем массаж в игре.
Круговые движения пальцем взрослого на ладони ребенка в игре «Сорока-ворона кашу варила, детей накормила» стимулируют работу желудочно-кишечного тракта малыша.
В центре ладони — выступ тонкой кишки; отсюда и надо начинать массаж. Затем увеличьте кружки — по спирали до внешних контуров ладони: вот так у вас «вписывается» толстая кишка (текст следует произносить медленно, разделяя слоги). Закончить «варить кашу» следует на слове «накормить», проведя линию от развернутой спирали между средним и безымянным пальцами: вот линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками средний и безымянный пальцы на собственной ладони избавят вас от запора).
Далее — внимание! Все не так просто. Описывая работу \ «сорок-ворон \» по раздаче этой самой каши детям, не стоит жульничать, указывая легким прикосновением \ «дал это, подарило это … \» Каждому \ «малышу \», то есть каждый палец вашего малыша нужно взять за кончик и слегка сжать. Во-первых, мизинец: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — за хорошую работу нервной системы и области половых органов. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует печень; индекс — живот.Большой палец (который я не отдал, потому что кашу не варил, дрова не колол — держите! ») Остался в итоге не случайно: он отвечает за голову, так называемый сюда же выходит легочный меридиан. Поэтому мало просто слегка сжать большой палец, нужно как следует «отбить», чтобы активизировать деятельность головного мозга и предотвратить респираторные заболевания.
Кстати, взрослым эта игра тоже абсолютно не противопоказана. Только вы сами решаете, какому пальцу нужен наиболее эффективный массаж.

Хироманты (это люди, читающие по ладони) сжатый кулак или большой палец, \ «спрятанный \» в кулаке, считается признаком слабоумия или полного истощения жизненной энергии. \ «Поэтому, — говорят, — младенцы всегда сжаты в кулаки. А по мере того, как ребенок растет и набирает интеллект, кулак раскрывается \». Не исключено, что существует и обратная зависимость. В конце концов, и психологи, и неврологи утверждают, что активность мозга связана с мелкой моторикой (небольшими движениями пальцев).Так что есть вероятность, что если ладонь научится открываться, то голова начнет работать активнее.
Мышечный тонус и быстрое раскрытие ладони легче всего развить прикосновением к круглой поверхности … собственной ладони, головы или руки матери. Для этого славянские волхвы наверняка придумали игру «окей».
— Ладно, — скажете вы, — ладно. — И расправьте пальчики малыша на ладони.
— Где ты был? У бабушки! — соединить его ручки ладонью с ладонью.
— Что вы ели? Кошка! — хлопали в ладоши.
— Что вы выпили? Кружка! — снова.
— Шу, полетел, на голову сел! — это самый важный момент: малыш прикасается к голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности.
Теперь вы понимаете, почему игра называется «окей»? Да потому, что улучшает работу детского организма. И держу пари, вы никогда не задумывались о происхождении слова «пальма»? Центр настройки!

Три колодца

Это, пожалуй, самая забытая из \ «игр исцеления \». Тем не менее, это самое главное (если, конечно, вы не собираетесь с детства начинать кормить потомство антибиотиками).
Игра основана на «легочном меридиане» — от большого пальца до подмышечной впадины. Начинается с поглаживания большого пальца:
— Ивашка пошел за водой и встретил деда с бородой. Он показал ему колодцы …
Затем вы должны слегка нажать на запястье, прямо на точку пульса:
— Вода здесь холодная, — нажав на эту точку, мы активируем иммунную систему. Профилактика простуды.
Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:
— Вода здесь теплая, — регулируем работу легких.
Пойдем дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Слегка надавите («массаж легких» почти закончили):
— Здесь горячая вода …
— А вот и кипяток! — Пощекочите малышку под мышкой. Он будет смеяться, что само по себе является хорошим дыхательным упражнением.
Начни прямо сейчас. В противную холодную осеннюю погоду такие игры очень пригодятся: и развлечением, и профилактикой гриппа.

— Ворона, ворона,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

Сорока-белая
Я варила кашу,
Дети были привлечены
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему.

Вор Сорока
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

Сорока ворона
Сварила кашу,
Подъехала на порог
Позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала этого:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

Сорок сорок,
Бело-белобокая,
Кашу варила,
Приглашали гости
Гостей не было
Каши не ели.

Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу варил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Гости манят.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Сорок, сорок
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертая дала
И она не дала пятую:
Толстая, жирная,
За водой не ходила,
Дров не рубила,
Каши тебе нет!

— Сорок сорок! Где ты был?
— Далеко!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Я подал это,
Я подал,
Я подал,
Я подал,
Но она не дала:
— Дров не таскали,
Не зажгли печь!

Сорок, сорок,
Подъехал к порогу
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом шагнул — не любезно,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Вот береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят.

Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

Чики-чики,
Сорока
Я кашу приготовил,
Гости манили
Ребята накормили:
Я подал,
Подал,
Подал,
Подал,
И маленькая Якишка
Получил малина.
Летал, летел, летал
Шу! Они сели на головы.

Патимат Юнусова
Конспект пальцевой игры «Сорок сорок» во второй юниорской группе

Пальчиковая игра « Сорока — сорока »

Задача : научить детей запоминать, произносить отдельные слова.Зафиксируйте осенние знаки. Сформировать умение выполнять движения в соответствии с текстом. Развивайте любознательность, интерес к живому.

Ребят, а какое время года? (осень)

Что происходит осенью? (Желтеют и опадают листья на деревьях)

А когда опадает много листьев, как мы называем это явление? (Листопад)

Как люди одеваются осенью? (тепло)

Что мы собираем в саду? (Овощи)

Правильно, ребята, а что птицы делают осенью? (Улетай в теплые края)

Ага, ребята, перелетные птицы улетают в теплые края, а есть птицы, которые остаются с нами на зиму.Как мы их называем? (зимовка)

Сегодня у нас в гостях одна зимующая птица, и вы узнаете, кто это, если отгадаете загадку.

Что блестит, не пропущу

Я затащил все в свое гнездо.

Чернохвост, белоснежный.

Вы угадали? Я — ( Сорока ) (Картинка с картинкой отображается сороки )

Давай поиграем с ней. Готовь руки.

Сорока — сорока Руки скрещены для имитации полета птицы

Сварила кашу, На ладони левой руки выполняю круговые движения

указатель палец правой руки .

Она накормила детей. Поднять правую руку

Я отдал, пальцами согнуть по одному начиная с большого

Я дал это,

Я дал это,

И она дала это,

Но она не дала —

Воду не нес, Угрожая указательным Мизинец левой руки

Дрова не рубил,

Каша не варила

У вас ничего нет.

Молодец. Мы поселим ее с собой в естественном уголке.

Публикации по теме:

Карточка пальцевой гимнастики во второй младшей группе Карточка пальцевой гимнастики «Игрушки» Назначение: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев. Я.

«Сорока — белобокая» аннотация НОД по обучению грамоте «Звуки [S] и [S’] и буква «C» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1.1 Резюме НОД по звукам грамотности. Письмо.

«Орехи для белочки» Воспитатель: Пономарева В. Н. Цель: развить у детей сюжетно-игровую концепцию; вызвать интерес к изображению; исправить.

Конспект урока рисования «Белая сорока» Назначение; Продолжить учить детей отличать одну птицу от другой, выделяя особенности формы и пропорций тела. Научитесь изображать.

Презентация «Прибытие жаворонков. Возрождение традиций чествования памяти сорока мучеников Севастийских »Воспитатели МКДОУ детского сада №1.83 Перетрухина Надежда Алексеевна и Савченко Елена Александровна. Православная Церковь отмечает 22 марта.

План ролевой игры во второй младшей группе «В гостях у Маши» План ролевой игры во второй младшей группе. «В гостях у Маши» Задачи: расширить представления детей о возможностях игры.

Развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Сорока-белобока» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Мальвинка» Развлечения для детей раннего возраста.

(себе инфо)

Старославянские игры «Ладушки» и «Сорока-ворона» отлично развивают у ребенка речь, мелкую моторику, память и чувство ритма. Кроме того, песни с хорошей рифмой важны для изучения математики, музыкальных законов и развития языка.

Получается, что игры типа «Сороки-вороны» и «Дамы» — это вовсе не игры, а лечебные процедуры. Другими словами, в древности детей лелеяли. Воспитание — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли.

Так называемые «пестушки» матери произносят, когда умывают ребенка:

Вода, вода,
Умываюсь —
Чтоб глаза светились
Чтоб щеки горели
Чтоб рот смеялся,
Укусить зуб.

«Сорока-ворона» или «Сорока-белобокая».

На ладонях и стопах — выступы всех внутренних органов. Круговые движения взрослым пальцем на ладони ребенка в игре «Сорока-ворона кашу сварила, накормила детей» стимулируют работу желудочно-кишечного тракта малыша.

В центре ладони находится выступ тонкой кишки, отсюда и нужно начинать массаж. Затем медленно увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони (здесь — проекция толстой кишки).

Закончите «приготовление каши» словом «кормление», проведя линию по развернутой спирали между средним и безымянным пальцами: вот и ректальная линия (кстати, обычный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственная ладонь избавит вас от запора).

Описывая работу «сорока-ворона» по раздаче каши детям (пальчикам), не стоит суетиться, легким прикосновением указав «Это я дал, это я дал». Взять каждый палец ребенка за кончик и слегка сжать. Во-первых, мизинец: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — за хорошую работу нервной системы и области половых органов. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует печень, указательного пальца — живот.

Большой палец (который «Не давал, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот и!») В конце оставлен не случайно: он отвечает за голову, и здесь также выходит так называемый «легочный меридиан». Поэтому мало просто слегка сжать большой палец, нужно как следует его «отбить», чтобы активизировать деятельность мозга и предотвратить респираторные заболевания.

Игра «Сорока-ворона» подходит и взрослым. Решите для себя, какому пальцу нужен наиболее эффективный массаж.

Полный текст «Сороки-вороны».

Развивающие игры для малышей: «Ладушки» и «Сорока-ворона» Сорока-ворона
(водим пальцем по ладони)
Я кашу приготовила,
Накормила детей.
Я дал это,
(согните пальцы по очереди)
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала этого:
Печку не зажигал,
Кашу не варил,
Машу не кормил.

Подобные «собачки».

Палец
Где ты был?
— С этим братом —
я пошел в лес.
С этим братом —
Я варил щи.
С этим братом —
Я кашу ел.
С этим братом —
Я песни пел!

Этот палец — дедушка
этот палец — бабушка,
этот палец — папа,
этот палец — мама,
этот палец — я.

Этот палец хочет спать
этот палец — прыгнуть в кровать,
этот палец прикусил,
этот палец уже заснул.
Пальцы встали. Ура!
Пора в садик.

Один, два, три, четыре, пять.
Пальцы вышли гулять.
Этот палец нашел гриб.
Я начал чистить этот палец.
Этот — разрезанный.
Этот поел.
Ну вот только искал!

Эта мышь сидит в норке,
Эта мышь бегает по полю,
Эта мышь считает уши
Эта мышь собирает зерно,
Эта мышка кричит: «Ура!
Все вместе, пора ужинать! «

Палец толстый и большой
пошел в огород за сливой.
Ориентир с порога
указал ему путь.
Средний палец самый точный.
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный поднимает
А мизинец — джентльмен
Кости в землю закладывает.

Кулачок сжимается первым. Затем пальцы поочередно разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.

Один, два, три, четыре, пять,
Кролики вышли гулять.
Один, два, три, четыре, пять,
Они снова спрятались в доме.

«Хорошо».

Хироманты (это люди, читающие по ладони) сжатый кулак или большой палец, «спрятанный» в кулаке, считается признаком слабоумия или полного истощения жизненной энергии. Именно поэтому, по их мнению, младенцы всегда сжаты в кулаки, и по мере взросления и обретения интеллекта кулак раскрывается.

Психологи и неврологи утверждают, что активность мозга связана с мелкой моторикой (тонкими движениями пальцев). Вполне вероятно, что если ладонь научится открываться, то голова начнет работать активнее.

Мышечный тонус и быстрое раскрытие ладони легче всего развить, прикоснувшись к круглой поверхности — своей ладони, голове или руке матери.

Хорошо, вы говорите, хорошо. — И расправьте пальчики малыша на ладони.
— Где ты был? Бабушка! — соединить его ручки ладонью с ладонью.
— Что вы ели? Кошка! — хлопали в ладоши.
— Что вы выпили? Кружка! — снова.
— Шу, полетел, на голову сел! — это самый важный момент: малыш прикасается к голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности.

А вот и полный текст «Дамы».

Хорошо, хорошо!
Где ты был?
— Бабушка!
— Что вы ели?
— Кошка!
— Что вы выпили?
— Монетный двор!
Кашу ели,
Самогон выпили,
Летели, летели, летели
Сели на голову!

Подобные «собачки».

Хорошо, хорошо.
Пекли блины.
Получилось ровно пять:
Одну надо отдать Жуку,
Два — коту с усами,
Сами съедим двоих.

Мы мыли уши с мылом,
(изображает, как мы мыть уши)
Мы мыли ноги с мылом
(притворяемся, что мы моем ноги)
Ой, какие вкусности,
(поднимаем ладони над головой )
Ладно — ладони.
(закручиваем ладони над головой)
Каша вареная
Заедаем ложкой
(как в «сорока-ворон» крутим пальцем на ладони)
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладошки.
Построен своими ладонями
(пальмы представляют собой домик над головой)
Домик для матрешек.
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладони.
Положите ладони вниз
(ладони ложатся под щеку)
Немного расслабьтесь.
Ой, какие вкусности,
Ладно — ладони.

Стена, стена
(прикоснуться к щекам)
Потолок
(коснуться лба)
Два шага
(наступить пальцами на губы)
Дзин — звоните!
(задвинуть нос)

The Rhyme of the Magpie Марти Уингейта

Когда я впервые взял в руки The Rhyme of the Magpie, я ожидал типичной английской деревенской загадки, но это немного аномалия.Да, действие происходит в английской деревне, и это загадка, но там ожидания рушатся. Наиболее очевидная разница в том, что сыщик — новичок в деревне, и поэтому мы знаем лишь нескольких жителей. Я скучаю по этому, потому что переплетение жизней сельских жителей часто является важной частью истории, даже ядром ее

Когда я впервые взял в руки The Rhyme of the Magpie, я ожидал типичной английской деревенской загадки, но это немного аномалия.Да, действие происходит в английской деревне, и это загадка, но там ожидания рушатся. Наиболее очевидная разница в том, что сыщик — новичок в деревне, и поэтому мы знаем лишь нескольких жителей. Я скучаю по этому поводу, потому что переплетение жизней сельских жителей часто является важной частью истории, даже ядром разгадки тайны.

Не только сыщик новичок в этом районе, но и преступная деятельность, в некотором смысле, в нескольких шагах от деревни, то есть это не происходит из-за какого-то элемента, уникального для деревни.Кроме того, существует враждебность между двумя фракциями, которая может произойти где угодно: вечная борьба между защитниками природы и теми, кто ценит освоение земель и другие коммерческие предприятия выше сохранения среды обитания. Другими словами, возникает чувство наблюдения на расстоянии, а не полное погружение. Это неплохая вещь, просто предупреждаю, что история мисс Уингейт — не то, что вы обычно ожидаете.

Джулия — симпатичная женщина, и сейчас она вносит некоторые важные изменения в свою жизнь.Помимо самой тайны, я нашел этот аспект истории наиболее интересным, поскольку она пытается найти способ вписаться в среду, настолько отличную от той, к которой она привыкла. Хотя я не переехал в новый город, но через много лет я искоренил свою карьеру и начал все сначала, поэтому я очень сочувствовал Джулии. Еще мне в ней нравится то, что она не чрезмерно безрассудна и, ну, TSTL, еще один отход от множества загадок подобного рода.

Другие персонажи, хотя и не так хорошо развиты, как Джулия, достаточно конкретизированы, чтобы я чувствовал себя комфортно с ними, и я уверен, что мы узнаем их лучше в будущих книгах.Майкл интригует, как и положено любому потенциальному любовному интересу, а Веста и Линус — хорошее знакомство с жителями деревни. У всех есть своя роль в расследовании убийства, и, чудо из чудес, местная полиция компетентна, что является еще одним отличием от некоторых любительских романов про сыщиков. Когда Руперт, телевизионный отец Джулии, исчезает и тело обнаруживается, начинается охота за пропавшим без вести мужчиной и убийцей с ужасным прикосновением. Это одно и то же?

В целом, эта первая книга из серии — хорошая попытка, и я вернусь, когда выйдет вторая книга.

Невероятное количество вариантов детских стишков. Каша вареная сорока-ворона

1,1
Возьмите ребенка за руки и хлопните в ладоши
, они говорят:
— Хорошо, все в порядке.
— Где ты был?
— Бабушка.
— А что вы ели?
— Кошка.
— А что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Квашеная капуста.
— Вы выпили? Ты поел?
Стреляй, летим.
Они сели на голову.
На вопрос «Вы выпили? Вы ели?», Возьмите ребенка за руки и возложите им на голову.

1,2
— Ладно, ладно!
— Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Масло Кашка,
Сладкое варево
Милая бабушка,
Пила, поела,
Прилетели домой
Сели мне на голову,
Дамы запели!
Они мило играют с ребенком, говоря эти слова.

1,3
— Ладно, ладно!
— Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Хмелевой самогон.

1,4
— О, хорошо, хорошо,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Бабушка добрая.

1,5
— Ладно, ладно!
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
Кашка сладкая,
Самогон милый.
Летали, летели и на голову сели!

1,6
— Лады — лады — ладно,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Квашеная капуста.

1,7
— Хорошо, хорошо,
Где ты был?
— Бабушка.
— Что вы ели кашу?
— Кошка.
— Что вы выпили?
— Монетный двор.
— Что на закуску?
— Хлеб и капуста.
Пили, съели,
Сели на голову.

1,8
Ой, ручонки полетели
Сели на голову,
Полеты полетели
— Ладно, ладно,
Ты где был?
— Бабушка.
— Что вы ели?
— Кошка.
Жевательная резинка,
Милая бабушка.
Спи, Таня,
Спи, детка.

2,1
Хлопают в ладоши ребенка, на последних словах руки поднимаются на голову.
Упыри, вурдалаки прилетели
Сели на голову.
Киш, киш.

2,2
Ой, люли, люли,
Прилетели упыри
Ой, улетели
Сели на голову.

3.
Курица сука,
Кукушка — рябчик.
Сели, поели,
Летели над морем.

4.
— Гуси, гуси!
— Ха-ха-ха
— Хочешь поесть?
— Да Да Да!
— Лети домой!
Серый волк под горой!
Съели быстро
И полетели!
На последних словах машут руками и ребенком.

5.
Трататушки-трататушки,
Бабушка запекала сырники.
Выпеченные бабушкины булочки —
По полу текла вода.
Мы пили и ели ,.
Шу — летим!
Летели шире, шире,
Сели на голову Леночке!

6. «Есть рогатый козел».
6,1
Вот рогатый козел,
Вот бодающий козел,
Горячее, запекшееся!

6,2
Есть рогатый козел
Для маленьких ребят.
Кто не пьет молока
Та пшеница под боками!

6.3
Сгибают пальцы руки в «козла» и, вовремя помахивая, говорят:
Вот рогатый козел
Для маленьких ребят.
Кто не ест кашу?
Разве он не пьет молоко?
Кровь, кровь, кровь!

6,4
Коза рогатая,
Коза встряхивалась,
Ноги сверху-сверху,
Глаза хлопают в ладоши.
Кто кашу не ест,
Молоко не пьет, —
Горы, боровы, боровы.

6.5
Они играют с маленькими детьми, показывая в конце, как коза бодается.
Рогатый козел,
Для маленьких ребят
Ноги топ-топ, глаза-хлопки.
Кто каш не ест,
Кто молока не пьет
Горе то, горе!

6,6
Есть рогатый козел
Для маленьких ребят.
Верх на ножках,
Глаза в ладоши.
Кто вовремя не спит, не пьет,
Коза это забудет.

7.1
Ритмично похлопывают ребенка по спине и говорят:
— Что в горбочке?
— Деньги.
— Кто это сделал?
— Дедушка.
— Что ставил?
— Ковшом.
— А что?
— Золото.
— А что?
— Серебро

7.2
Говорят, когда ребенка накачивают:
Что в горбочке? — Деньги.
Кто это сделал? — Дедушка.
Что ставил? — Ковшом.
Как? — Золото.

8.
Ребенка за нос тянут и приговаривают:
Чей нос? — Савин.
Где ты был? — Славится.
Что он прислал? — пенни
Что ты купил? — Конфеты.
С кем ты ел? — С козой.
Не ешь с козой, но ешь со мной
Не ешь с козой, но ешь со мной.

9. «Сорока-ворона»

9,1
Они по очереди сгибают пальцы ребенка и говорят:
Сорока-белобокая
Я приготовила кашу,
Дети привлекли
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему этого.

9,2
Сорока воровка
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

9,3
Чики-чики,
Сорока
Я кашу приготовил,
Приглашали гости
Ребят накормили:
Дала,
Дала,
Дала,
Дала,
И маленькая Якишка (указать на мизинец)
Получил малину.
Прилетел, полетел, полетел (размахивая руками ребенка)
Шу! Они сели на головы.

9,4
Взрослый показывает на ладонь ребенка и говорит:
— Сорок сорок! Где ты был?
— Далеко!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Это дало (указывает на большой палец)
Это давало (указывает на указательный палец)
Это давало (указывает на средний палец)
Это давало (указывает на безымянный палец)
Но это не дало (показывает на мизинец)
Дров не таскала, печку не пила!

9,5
Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу приготовил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

9,6
Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

9,7
Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу варил,
Приглашали гости
Гостей не было
Каши не ели.

9.7
Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

9,8
Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Приглашались гости.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

9,9
— Ворона, ворона,
Куда вы летели?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

9,10
Сорок, сорок
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертый дала
И она не дала пятый:
Толстый, жирный ,
За водой не ходила,
Дрова не рубила,
Каши тебе нет!

10,2
По кочкам, по ухабам,
По маленькому лесу
Бу в дыру!

10,3
Поехали, пошли
В лес за орехами.
В дыре — бу, а там — петух.
При произнесении последней фразы ребенок опускается между колен.

10,4
Ехали, погнали,
Бабке за гайки,
В дыру — уу!
А там петух.

10,5
По кочкам, по ухабам,
По маленьким тропинкам
В нору — бу,
А там петух.

10,6
Качая ребенка на ноге, мол:
Дама вела
По ровной дорожке
По кочкам, по кочкам —
Уу!

10.7
По кочкам, по ухабам,
По маленьким тропинкам
Бу в яму — сорок мух раздавили!

11.
Ребенка раскачивают на коленях и выносят приговор:
Прыжок, прыжок!
Молодой дрозд
Я пошел за водой,
Нашел молодого человека.
Молодой,
Малыш:
Сам сверху,
Голова с горшком.
Шу-ты! Прилетели
Сели на головушку!

Говорят, когда, присматривая за маленьким ребенком, бросают его на колени, а на последних словах опускают между ног.

12. «Мальчик с большим пальцем»

12,1
Они по очереди проходят сквозь пальцы ребенка и говорят:
— Мальчик с большим пальцем,
Где ты был?
— Я ходил в лес с этим братом,
Я варил щи с этим братом,
Я ел кашу с этим братом,
Я пел с этим братом песни.

12,2
Палец
Где ты был?
-С этим братом
я пошел в лес.
Я ел кашу с этим братом.
С этим братом
Песню спел
А что ты этим пальцем делал?
Взрослый поочерёдно показывает на все пальцы одной руки, на тот палец, который остался, ребенок сам показывает, что он с ним делал.

13.
Поочередно сгибая пальцы ребенка, говорят:
Этот палец — дедушка
Этот палец — бабушка
Этот палец — папочка
Этот палец — мамочка
Но это наш ребенок,
Наш ребенок -… (назовите имя).

14.
Они сгибают пальцы ребенка и говорят:
Один, два, три, четыре, пять,
С другой стороны снова:
Один, два, три, четыре, пять.

Crow, crow,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

Сорока-белая
Я варила кашу,
Дети были привлечены
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему.

Вор Сорока
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

Сорока ворона
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

Сорока ворона
Сварила кашу,
Подъехала на порог
Позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала этого:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

Сорок сорок,
Бело-белобокая,
Кашу варила,
Приглашали гости
Гостей не было
Каши не ели.

Сорок сорок,
Бело-белый,
Кашу варил,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Гости манят.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Сорок, сорок
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертая дала
И она не дала пятую:
Толстая, жирная,
За водой не ходила,
Дров не рубила,
Каши тебе нет!

Сорок сорок! Где ты был?
— Далеко!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Я подал это,
Я подал,
Я подал,
Я подал,
Но она не дала:
— Дров не таскали,
Не зажгли печь!

Сорок, сорок,
Подъехал к порогу
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом шагнул — не любезно,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Вот береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят.

Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

Чики-чики,
Сорока
Я кашу приготовил,
Гости манили
Ребята накормили:
Я подал,
Подал,
Подал,
Подал,
И маленькая Якишка
Получил малина.
Летал, летел, летал
Шу! Они сели на головы.

Оранжевый.

Котята.По мотивам английского фольклора

Это вариант пальчиковых игр. водим пальцем по ладони ребенка — «варим кашу». Затем начинаем «кормить» персонажей детского стихотворения, поочередно перебирая пальчики ребенка. Детям нравятся эти детские стишки. К восьми месяцам малыши могут по желанию показать, как сорок кашу готовит. Пальчиковые игры-детские песенки очень полезны для развития у ребенка мелкой моторики и речевого аппарата.

Орона, ворона,
Куда ты летал?
— Я звал гостей,
Она им кашу накормила.
Масленка,
Ложка роспись,
Ложка изгибается
Нос трясется
Душа радуется.

белая орока
Я варила кашу,
Дети были привлечены
Я дал это,
Я дал ему
Но она не дала ему.

Орока воришка
Я кашу приготовила,
Она детей накормила.
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала ему.

oroka crow
Я приготовил кашу,
Я накормил детей
Я дал это,
Я дал это,
— Где ты был?
дров не рубил,
печку не зажигал,
кашу не варил,
Он пришел позже всех.

орока ворона
кашу приготовила,
проехала на пороге
позвала гостей.
Не было гостей
Кашу не ели,
Вся моя каша
Сорока ворона
Дала детям.
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Я дал это,
Но она не дала этого:
— Почему вы не пилили дерево!
Почему я не понес воду!

oroka magpie,
White-white-side,
Я варила кашу,
Приглашали гостей
Не было гостей
Мы не ели кашу.

сорока орока,
Бело-белобокая,
Каша я приготовила,
Гости манят
Гостей во двор —
Каша на столе.
Гости со двора —
И каша со стола.

oroka, magpie,
Белый лобок
Я приготовил кашу,
Приглашали гости.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Орока, сорока
Это была белая каша
Я приготовила кашу,
Детей накормили:
Это дало
И она дала
И четвертая дала
А она не дала пятую:
Толстая, жирная,
Я за водой не ходил,
дров не рубил,
Каши тебе нет!

Сорока Орока! Где ты был?
— Далеко!
— Что ты сделал?
— Сварила кашу, накормила детей.
Я подал это,
Я подал,
Я подал,
Я подал,
Но она не дала:
— Дров не таскали,
Не зажгли печь!

oroka, magpie,
Я проехал на пороге
Ждали гостей:
Будут ли гости
А кашу съедят?
Агашка приехала,
всю кашу съела.
Я дал это на блюде,
Это на ложке,
Это на мутовке,
Этот горшок целиком,
Пальчик
Не понял.
Палец
Толкает, скрежещет.
Прогулки по воде
Квашню творит:
Вода в болоте
Мука не молот.
Квашеная капуста на липе,
Мутовка на сосне.
Я взял ящик.
Я пошел за водой.
Потом шагнул — не любезно,
Здесь жарко
Там пень и колода,
Вот береза ​​белая,
А вот ключи кипят, кипят.

орох, рубашка,
бочка,
проехал на пороге
позвал гостей.
Гости, во двор —
Кашка, на столе,
Гости со двора —
Кашка со стола.

iki-chiki,
Сорока
Я кашу приготовила,
Гости манили
Ребята накормили:
Я подал,
Подал,
Подал,
Подал,
И маленький Якишка
получил малина.
Летал, летел, летал
Шу! Они сели на головы.

Сорока ворона приготовила кашу детям пошагово покормили видео рецепт

Мы также подготовили для вас видео, чтобы вы полностью разобрались в пошаговом процессе приготовления.

Сорока, как детская игра, развлекает только детей и мам и свято соблюдается в семейной жизни.

Сорок, сорок, каша приготовленная,
Она вскочила на порог, посмотрела на Гостей:
Гости идут? Они приносят подарки?
Приехали гости, привезли подарки.

После этого действие игры переносится с ладони на пальцы. Указывая на каждого из них, мать говорит:

Эта каша,
Это пиво
Это пиво
Это вино
И этого было мало.
Иди, там колодец,
Выпей воды.

Затем, указывая на ладонь, он говорит: : Есть культя,
Указывая на место кисти : Есть колода,
Двигаясь к изгибу локтя : Есть мох,
Приближаясь к подмышке : Там болото,
Щекотка под мышкой: Здесь холодная вода.

Смех ребенка, ласковые поцелуи няни, нежность матери — конец игры.

Из книги 1885 г. Сахаров «Сказки русского народа».

Сорока-Белобока

Сорок, сорок!

Где ты был?

Топил печку,

кашу приготовил,

проехал на пороге —

позвал гостей.

Гости приехали

Сели на крыльцо.

а она не дала:

по воде не ходил,

дров не рубил,

печку не зажигал,

кашу не варил …

Из книги «Сорока-Белобока» .

Русские народные песни-стишки

в обработке О. И. Капицы, К. И. Чуковского, М. А. Булатова.

А вот еще несколько вариантов детских стишков про сороку:

Сорок, сорок,
Лобок белый
Я кашу приготовил,
Приглашали гости.
Гости во дворе —
Каша на столе.
Гости со двора —
Каша со стола.
Я дал это,
Я дал это,
А ты слишком маленький.
крупу не рвал,
по воде не ходил,
кашу не варил,
дров не таскал,
кашу не дам
на красной ложке
посередине окно,
Хлопали, хлопали,
И-и полетели.

Сорочка, сорочка,
Белая бочка,
Подъехала к порогу
Позвала гостей.