Вопрос — ответ — Официальный сайт Администрации Санкт‑Петербурга
Тема: Государственная итоговая аттестация
Вопрос. Как участвовать в сдаче ЕГЭ выпускнику прошлых лет?
Ответ. Проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования регламентировано Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования от 07.11.2018 № 190/1512 (Порядок 190/1512).
В соответствии с пунктом 13 Порядка № 190/1512 лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы, имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования — для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 г.
Выпускники прошлых лет, обучающиеся СПО, а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных ОО (далее вместе — участники ЕГЭ), участвуют в ЕГЭ по следующим учебным предметам: русский язык, математика профильного уровня, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — по своему выбору для предоставления результатов ЕГЭ при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.
Для участия в ЕГЭ указанные лица подают до 1 февраля включительно в места регистрации на сдачу ЕГЭ заявление, в котором указываются выбранные учебные предметы. После 1 февраля заявление об участии в ЕГЭ принимается по решению Государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.
Дополнительно сообщаем, что места регистрации на сдачу ЕГЭ выпускников прошлых лет созданы в каждом районе Санкт‑Петербурга, адреса размещения мест регистрации выпускников прошлых лет, график работы и номера телефонов размещены на официальном сайте http://www.ege.spb.ru.
Вопрос. В Российской Федерации все пишут итоговое сочинение по одним и тем же темам? Если нет, то как распределяются темы?
Ответ. На территории Российской Федерации итоговое сочинение (изложение) выполняется не по одним и тем же темам.
В рамках открытых направлений тем итогового сочинения, о которых вы знаете, разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Формируются темы итогового сочинения (тексты для изложений) Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Вопрос. Влияет ли результат, полученный за итоговое сочинение (изложение) на итоговую оценку в аттестате?
Ответ. Результат, полученный за итоговое сочинение (изложение), не оказывает влияния на итоговую отметку в аттестате. Как уже было сказано, итоговое сочинение (изложение) для выпускников текущего года является условием допуска к государственной итоговой аттестации. По результатам проверки итогового сочинения (изложения) выставляется «зачет» или «незачет». В случае получения «незачета» участник итогового сочинения повторно допускается к участию в итоговом сочинении в дополнительные сроки (7 февраля, 16 мая).
Отсутствие «зачета» за итоговое сочинение (изложение) для выпускников текущего года влечет за собой недопуск до государственной итоговой аттестации в текущем учебном году.
Итоговые отметки, которые выставляются в аттестат о среднем общем образовании, определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления
Вопрос. В каких формах может быть получено общее образование?
Ответ. В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» общее образование может быть получение в образовательной организации или вне образовательной организации в форме семейного образования (самообразования).
При выборе формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) подают заявление руководителю образовательного учреждения, в котором обучается ребенок, и уведомляют о переводе ребенка на семейное образование отдел образования администрации района.
Ребенок при этом отчисляется из образовательного учреждения.
Обучение в форме семейного образования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательном учреждении экстерном.
Для прохождения промежуточной аттестации экстерном родители (законные представители) подают заявление в образовательное учреждение. Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется локальным актом образовательного учреждения.
Вопрос. Каковы правила зачисления ребенка в десятый класс государственной образовательной организации?
Ответ. В соответствии с Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 № 32, прием граждан в образовательную организацию осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка.
На основании распоряжения Комитета по образованию от 23.09.2014 № 4199-р «О порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные общеобразовательные организации Санкт‑Петербурга для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения» государственные образовательные организации, реализующие образовательные программы углубленного изучения учебных
предметов или профильного обучения допускается индивидуальный отбор обучающихся на свободные места вне зависимости от места жительства обучающихся.
Правила индивидуального отбора обучающихся (в том числе сроки и формы индивидуального отбора) устанавливаются образовательной организацией по согласованию с исполнительным органом государственной власти, в ведении которого находится образовательная организация.
Тема: Прием в 1 классы школ Санкт‑Петербурга
Вопрос. Как записать ребенка в 1 класс на 2019 год?
Ответ. Прием в первые классы образовательных организаций на следующий учебный год осуществляется в соответствии с регламентом образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 03.08.2015 № 3749-р, с учетом реализации права родителей (законных представителей) детей на выбор образовательной организации.
Подробная информация об организации приема детей в первые классы размещена на официальном сайте Комитета по образованию: http://k-obr.
spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/.
Также на указанной странице сайта размещена памятка по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт‑Петербурга для родителей будущих первоклассников, в которой описаны основные понятия, этапы и процедуры по приему детей в первые классы образовательных организаций Санкт‑Петербурга.
Вопрос. В какие сроки родители, подавшие заявление в 1 класс 20 января 2019 года, должны получить приглашение в школу или отказ?
Ответ. Приём в первые классы образовательных организаций на следующий учебный год осуществляется в соответствии с регламентом образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 03.
08.2015 № 3749-р (далее – Регламент).
При приёме детей, проживающих на закрепленной территории, пунктом 2.4.3 Регламента установлены сроки направления заявителю приглашения в образовательную организацию — не ранее 30 дней с даты начала приёма заявлений 20.01.2019. Отказ в зачислении в образовательную организацию направляется заявителю при отсутствии свободных мест в учреждении. Данный факт так же не может быть установлен ранее 20 февраля 2019 года.
Таким образом, первые приглашения (отказы) заявитель должен получить не ранее 19-20 февраля 2019 года.
В случае выявления фактов несоблюдения Регламента администрациями районов проводится проверка, а так же индивидуальная работа с родителями, с тем, чтобы обеспечить право каждого ребенка на обучение.
Вопрос. Как создать «Личный кабинет» на портале «Государственные и муниципальные услуги (функции) в Санкт‑Петербурге»?
Ответ. Для создания «Личного кабинета» на Портале (www.
gu.spb.ru) требуется пройти авторизацию с использованием Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА).
После заполнения и проверки личных данных Вам необходимо активировать учетную запись, обратившись в один из следующих пунктов: офисы продаж и обслуживания клиентов Ростелеком, Почты России, СПб ГУП «Санкт‑Петербургский информационно-аналитический центр» по адресу:
ул. Черняховского, д.59, подъезд 2, структурные подразделения МФЦ, сведения о которых размещены на сайте Комитета по образовани http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/.
Инструкция, наглядно показывающая процедуру авторизации с использованием ЕСИА, а также процедуру заполнения и подачи электронного заявления на Портале представлена в видеоролике, подготовленном СПб ГУП «Санкт‑Петербургский информационно-аналитический центр».
Вопрос. При подаче заявления в первый класс смогут ли родители воспользоваться любым МФЦ Санкт‑Петербурга или они должны подавать заявления только в МФЦ района, где проживает ребенок?
Ответ.
Действительно, родители могут подавать заявление в первый класс в любое структурное подразделение МФЦ (вне зависимости от района регистрации или проживания заявителя или расположения образовательного учреждения), в том числе через мобильные МФЦ.
Вопрос. Каким образом МФЦ будет информировать заявителей о приглашении в образовательное учреждение, если у родителей нет «Личного кабинета» на Портале?
Ответ. Если родители при заполнении заявления в первый класс указали адрес электронной почты, приглашение, как и уведомления, будут направляться автоматически по электронной почте. Если адрес электронной почты заявитель не указал, то по номеру обращения он может получить информацию о статусе обращения в любом структурном подразделении МФЦ. Также данная информация может быть предоставлена заявителю Центром телефонного обслуживания.
Вопрос. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет, что можно принимать в первый класс детей в возрасте до 6,5 лет.
Кто и как будет это осуществлять?
Ответ. Действительно, по заявлению родителей учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.
Для получения разрешения родители обращаются письменно в администрацию района Санкт‑Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение. В этом случае главное – определить, готов ли ребенок к обучению в первом классе? То есть определить, может ли он обучаться по образовательной программе начального общего образования или ему рекомендовано продолжить обучение по образовательной программе дошкольного образования.
Вопрос. Если родители будут подавать заявления через Портал и через МФЦ, сможет ли автоматизированная система «увидеть» повторные заявления?
Ответ. При подаче повторного заявления на ребенка, имеющего идентичные фамилию, имя, отчество (при наличии), дату рождения и реквизиты свидетельства о рождении ребенка, заявитель получает уведомление об отклонении заявления в связи с тем, что МАИС ЭГУ содержит заявление на указанного ребенка, направленное в более ранние сроки.
Таким образом, повторное заявление автоматизированная система «увидит», в школьных списках останется дата и время подачи более раннего заявления.
Вопрос. Родители зарегистрированы в разных районах Санкт‑Петербурга и собираются подавать заявления в образовательные учреждения разных районов (пока не определились с местом жительства). Позволит ли Портал принять заявления на одного и того же ребенка в разных районах и выбрать по 3 школы?
Ответ. Нет. Автоматизированная система определяет повторные заявления по ФИО, дате рождения и данных свидетельства о рождении.
Вопрос. Как осуществлять приём в первый класс иностранных граждан?
Ответ. Родители детей, являющихся иностранными гражданами, также могут подать электронное заявление в первый класс с 20 января 2019 года в образовательное учреждение района, где проживает ребенок.
Но при этом родители должны подтвердить законность пребывания на территории Российской Федерации.
Законность пребывания иностранного гражданина на территории Российской Федерации подтверждается следующими документами: действительный вид на жительство, разрешение на временное проживание, виза и (или) миграционная карта, а также иные предусмотренные действующим законодательством документы, подтверждающие право иностранного гражданина на пребывание (проживание) в Российской Федерации.
Вопрос. Мы проживаем в Пушкинском районе Санкт‑Петербурга, но ребенка планируем отдать в школу Колпинского района. Подскажите, пожалуйста, когда будет возможно подать заявление в школу другого района?
Ответ. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, приём заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.
Таким образом, с 20 января 2019 года Вы имеете возможность подать заявление в образовательные учреждения Пушкинского района,
в соответствии с имеющимися документами, подтверждающими проживание ребенка на территории Пушкинского района.
Для зачисления в первый класс образовательного учреждения Колпинского района Вам необходимо представить документы, подтверждающие проживание на территории данного района.
Следует отметить, что нормативными правовыми документами предусмотрено, что образовательные учреждения, закончившие приём
в первый класс всех детей, проживающих на закрепленной территории, вправе начать прием детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля. Так, по опыту последних трёх лет приём заявлений в первые классы для детей, не проживающих на закрепленной территории, начинался уже в мае.
Тема: Продлёнка в школах
Вопрос. Говорят, продлёнка в школе будет платной. При этом ссылаются на Закон об образовании, что там это написано. Так ли это?
Ответ. В школах Санкт‑Петербурга, как и в прошлом году, продлёнка остаётся бесплатной. Действительно, в Федеральном законе от 29.
12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» указано: «… за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, и ее размер, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. …».
В Санкт‑Петербурге принято решение не взимать плату с родителей за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.
Родители не льготных категорий оплачивают только питание.
Тема: Организация внеурочной деятельности
Вопрос. Действительно ли внеурочная деятельность теперь обязательная для всех?
Ответ. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования основная образовательная программа реализуется через учебный план и внеурочную деятельность.
Урочная деятельность позволяет формировать основные знания, умения и навыки школьника, различные компетенции. Внеурочная деятельность дополняет и развивает приобретаемые школьниками знания и умения. Внеурочная деятельность, являясь частью образовательной программы, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами является обязательной. При этом родители вправе вместе со школой определить количество занятий в неделю с учетом посещения ребенком кружков, секций и, в целом, организации второй половины дня.
Внеурочная деятельность является важной частью образования ребенка, развивает его знания и умения, его компетенции. Следует не отказываться от таких занятий, а выбрать то их количество, которое будет наиболее удобным для школьника и принесет ему наибольшую пользу.
Вопрос. Школа предлагает 5 направлений внеурочной деятельности. Могут ли родители выбрать не все направления?
Ответ. Да, могут.
Задача школы – предложить занятия внеурочной деятельности по всем пяти направлениям, а родители вправе выбрать занятия для своего ребёнка.
Вопрос. Можно ли отказаться от внеурочной деятельности, предоставив справку от врача о том, что ребенку противопоказаны повышенные нагрузки?
Ответ. Внеурочная деятельность не должна приводить к повышению нагрузки школьников. Она предполагает другие формы организации занятий: классные часы, экскурсии, занятия по интересам, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, проектную деятельность.
Следует отметить, что внеурочная деятельность не является новшеством в образовательном процессе. Ранее она реализовывалась через систему классных часов и внеклассных мероприятий в рамках воспитательной работы, экскурсионной работы и работы школьных научных обществ, а в настоящее время строится в зависимости от образовательных потребностей и интересов детей.
При этом школьники, как и раньше, имеют возможность посещать занятия в музыкальных школах, спортивные секции, кружки в учреждениях дополнительного образования.
Вопрос. Многие дети после школы дополнительно занимаются в кружках, музыкальных спортивных или художественных школах. Как они могут совместить эти занятия с внеурочной деятельностью?
Ответ. Прежде всего необходимо отметить, что выстраивать вторую половину дня для ребенка в первую очередь могут только сами родители. Родители вместе с ребенком определяют, какие кружки и секции будет посещать ребенок, чем дополнительно он будет заниматься. И какое время во второй половине дня будет занимать внеурочная деятельность.
Так, для детей, посещающих музыкальные, спортивные, художественные школы, кружки в домах детского творчества, внеурочная деятельность значительно сокращается. При активных занятиях ребенка музыкой или спортом она может реализовываться через классные часы, экскурсии, социально направленную деятельность.
Школы также могут предложить в рамках внеурочной деятельности много интересных и познавательных занятий. Это занятия по развитию речи и уроки работы с книгой. Школы, изучающие на углубленном уровне иностранные языки, предлагают занятия, дополняющие и развивающие изучаемые иностранные языки (например, «Театр на иностранном языке», «Страноведение», «История и культура Санкт‑Петербурга на иностранном языке»). Не менее важными для младших школьников являются занятия внеурочной деятельности, посвященные памятным датам и выдающимся людям российской истории, праздникам и традициям народов России. В соответствии с новым стандартом в рамках внеурочной деятельности школа также учит ребят проектной деятельности, например, как правильно составить портфолио.
Но даже в случае, если ребенок не посещает дополнительные занятия в музыкальных, спортивных, художественных школах, родители вправе выбрать меньшее количество занятий внеурочной деятельности. Какие это будут занятия и в каком объеме – это решение принимается родителями.
Вопрос. Установлены санитарные нормативы, регулирующие учебные занятия в школе. Входит ли внеурочная деятельность в предельно допустимое количество занятий?
Ответ. Санитарно-гигиенические требования и нормы устанавливают максимально допустимую урочную нагрузку в неделю для школ, которые осуществляют учебный процесс в условиях 5-дневной или 6-дневной учебной недели. И эти нормы распространяются только на количество уроков.
Тема: Всероссийская олимпиада школьников
Вопрос. Может ли ребёнок, не принявший участие в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников (проболел, например) принять участие в районнном этапе?
Ответ. К сожалению, нет.
В районном этапе всероссийской олимпиады школьников могут принять участие:
— участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в районном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором районного этапа олимпиады;
— победители и призеры районного этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
| 1 | ГБОУ Школа № 37 | 4 000,00 | 224 | ГБОУ «Школа № 514» | 2 428,00 |
| 2 | ГБОУ Школа № 323 | 4 000,00 | 225 | ГБОУ Гимназия № 1576 | 2 417,00 |
| 3 | ГБОУ Школа № 417 | 4 000,00 | 226 | ГБОУ СОШ № 2005 | 2 404,00 |
| 4 | ГБОУ СОШ № 667 | 4 000,00 | 227 | ГБОУ Гимназия № 1591 | 2 400,00 |
| 5 | ГБОУ Школа № 1114 | 4 000,00 | 228 | ГБОУ ЦО № 1601 им. Героя Советского Союза Е.К. Лютикова | 2 400,00 |
| 6 | ГБОУ Школа № 1247 | 4 000,00 | 229 | ГБОУ Школа № 1874 | 2 400,00 |
| 7 | ГБОУ СОШ № 1302 | 4 000,00 | 230 | ГБОУ Гимназия № 1593 | 2 399,00 |
| 8 | ГБОУ Школа № 1329 | 4 000,00 | 231 | ГБОУ кадетская школа № 1785 «Таганский кадетский корпус» | 2 393,00 |
| 9 | ГБОУ СОШ № 1415 | 4 000,00 | 232 | ГБОУ Школа № 1454 «Центр образования Тимирязевский» | 2 376,00 |
| 10 | ГБОУ Школа лицей № 1420 | 4 000,00 | 233 | ГБОУ Гимназия № 1272 | 2 350,00 |
| 11 | ГБОУ Школа № 1434 | 4 000,00 | 234 | ГБОУ Школа № 1794 | 2 343,00 |
| 12 | ГБОУ Лицей № 1586 | 4 000,00 | 235 | ГБОУ СОШ № 167 имени Маршала Л. А. Говорова | 2 300,00 |
| 13 | ГБОУ Школа № 1650 | 4 000,00 | 236 | ГБОУ Школа № 494 | 2 300,00 |
| 14 | ГБОУ Многопрофильный лицей № 1799 | 4 000,00 | 237 | ГБОУ СОШ № 668 имени Героя Советского Союза В.П. Кислякова | 2 300,00 |
| 15 | ГБОУ СОШ № 2042 | 4 000,00 | 238 | ГБОУ Школа № 717 | 2 300,00 |
| 16 | ГБОУ Гимназия № 1531 | 3 935,00 | 239 | ГБОУ Школа № 1468 | 2 300,00 |
| 17 | ГБОУ Школа № 1324 | 3 900,00 | 240 | ГБОУ Школа № 2113 | 2 300,00 |
| 18 | ГБОУ Школа № 1352 | 3 897,00 | 241 | ГБОУ Лицей № 1598 | 2 291,00 |
| 19 | ГБОУ Школа № 439 | 3 887,00 | 242 | ГБОУ Школа № 950 | 2 281,00 |
| 20 | ГБОУ СОШ № 480 | 3 800,00 | 243 | ГБОУ «Школа № 842» | 2 280,00 |
| 21 | ГБОУ СОШ № 654 имени А. Д. Фридмана | 3 750,00 | 244 | ГБОУ СОШ № 1155 | 2 270,00 |
| 22 | ГБОУ СОШ № 1948 «Лингвист-М» | 3 700,00 | 245 | ГБОУ Гимназия № 1748 «Вертикаль» | 2 260,00 |
| 23 | ГБОУ СОШ № 1432 «Новая школа» | 3 667,00 | 246 | ГБОУ «Школа № 354 им. Д.М. Карбышева» | 2 255,00 |
| 24 | ГБОУ Школа № 293 | 3 600,00 | 247 | ГБОУ гимназия № 1536 | 2 247,00 |
| 25 | ГБОУ Школа № 534 | 3 600,00 | 248 | ГБОУ Школа № 1000 | 2 225,00 |
| 26 | ГБОУ Гимназия № 1539 | 3 600,00 | 249 | ГБОУ Школа № 63 | 2 213,00 |
| 27 | ГБОУ Школа № 2104 на Таганке | 3 600,00 | 250 | ГБПОУ ЗКНО | 2 209,00 |
| 28 | ГБОУ «Школа № 1376» | 3 560,00 | 251 | ГБОУ Школа № 438 | 2 200,00 |
| 29 | ГБОУ Школа № 1205 | 3 540,00 | 252 | ГБОУ Школа № 618 | 2 200,00 |
| 30 | ГБОУ Школа № 1981 | 3 515,00 | 253 | ГБОУ Школа № 627 | 2 200,00 |
| 31 | ГБОУ Школа № 444 | 3 500,00 | 254 | ГБОУ Гимназия № 1257 | 2 200,00 |
| 32 | ГБОУ Школа № 867 | 3 500,00 | 255 | ГБОУ Школа № 1301 имени Е. Т. Гайдара | 2 200,00 |
| 33 | ГБОУ Школа № 982 | 3 500,00 | 256 | ГБОУ Школа № 1383 | 2 200,00 |
| 34 | ГБОУ Школа № 1465 | 3 500,00 | 257 | ГБОУ Школа № 1987 | 2 200,00 |
| 35 | ГБОУ СОШ № 1471 | 3 500,00 | 258 | ГБОУ Школа № 2033 | 2 200,00 |
| 36 | ГБОУ Гимназия № 1529 | 3 500,00 | 259 | ГБОУ Лицей № 1575 | 2 199,00 |
| 37 | ГБОУ гимназия № 1534 | 3 500,00 | 260 | ГБОУ Школа № 1467 | 2 180,00 |
| 38 | ГБОУ Гимназия № 1554 | 3 500,00 | 261 | ГБОУ СОШ № 1852 | 2 178,00 |
| 39 | ГБОУ СОШ № 2105 | 3 500,00 | 262 | ГБОУ Измайловская гимназия № 1508 | 2 165,00 |
| 40 | ГБОУ Инженерно-техническая школа | 3 500,00 | 263 | ГБОУ Школа № 1245 | 2 160,00 |
| 41 | ГБОУ Школа № 1269 | 3 469,00 | 264 | ГБОУ Школа № 1950 | 2 147,00 |
| 42 | ГБОУ Гимназия № 1567 | 3 437,00 | 265 | ГБОУ Школа № 152 | 2 145,00 |
| 43 | ГБОУ Школа № 2031 | 3 400,00 | 266 | ГБОУ Школа № 166 | 2 115,00 |
| 44 | ГБОУ СОШ № 1449 | 3 377,00 | 267 | ГБОУ СОШ № 2012 | 2 114,00 |
| 45 | ГБОУ Школа № 1173 | 3 340,00 | 268 | ГБОУ Школа № 1228 | 2 111,00 |
| 46 | ГБОУ Школа № 1494 | 3 300,00 | 269 | ГБОУ Гимназия № 1404 «Гамма» | 2 108,00 |
| 47 | ГБОУ Школа № 1623 | 3 255,00 | 270 | ГБОУ Школа № 236 | 2 105,00 |
| 48 | ГБОУ СОШ № 1143 | 3 200,00 | 271 | ГБОУ Школа № 49 | 2 100,00 |
| 49 | ГБОУ Школа № 1354 | 3 200,00 | 272 | ГБОУ Школа № 648 | 2 100,00 |
| 50 | ГБОУ гимназия № 1558 | 3 200,00 | 273 | ГБОУ Школа № 978 | 2 100,00 |
| 51 | ГБОУ Школа № 2121 | 3 200,00 | 274 | ГБОУ Школа № 1194 | 2 100,00 |
| 52 | ГБОУ СКОШИ № 17 | 3 178,00 | 275 | ГБОУ Школа № 1239 | 2 100,00 |
| 53 | ГБОУ Школа № 1909 имени Героя Советского Союза А. К. Новикова | 3 157,00 | 276 | ГБОУ Гимназия № 1290 | 2 100,00 |
| 54 | ГБОУ Школа Перспектива | 3 150,00 | 277 | ГБОУ Гимназия № 1516 | 2 100,00 |
| 55 | ГБОУ Школа № 390 имени генерала П.И. Батова | 3 126,00 | 278 | ГБОУ Лицей № 1550 | 2 100,00 |
| 56 | ГБОУ Школа № 2099 | 3 121,00 | 279 | ГБОУ Школа № 1912 | 2 086,00 |
| 57 | ГБОУ Школа № 224 | 3 038,00 | 280 | ГБОУ Школа № 2045 | 2 086,00 |
| 58 | ГБОУ Школа № 705 | 3 033,00 | 281 | ГБОУ ЦО № 1483 | 2 070,00 |
| 59 | ГБОУ Школа № 1995 | 3 033,00 | 282 | ГБОУ Школа № 1191 | 2 053,00 |
| 60 | ГБОУ «Гимназия № 1636 «НИКА» | 3 031,00 | 283 | ГБОУ Школа № 356 имени Н.З. Коляды | 2 035,00 |
| 61 | ГБОУ Школа № 1381 | 3 006,00 | 284 | ГБОУ Школа № 852 | 2 029,00 |
| 62 | ГБОУ Школа № 463 | 3 002,00 | 285 | ГБОУ Гимназия № 1592 | 2 016,00 |
| 63 | ГБОУ СОШ № 7 | 3 000,00 | 286 | ГБОУ ЦО № 1858 | 2 004,00 |
| 64 | ГБОУ Школа № 14 | 3 000,00 | 287 | ГБОУ Школа № 72 | 2 000,00 |
| 65 | ГАОУ Школа «ШИК 16» | 3 000,00 | 288 | ГБОУ Школа № 183 | 2 000,00 |
| 66 | ГБОУ СОШ № 38 | 3 000,00 | 289 | ГБОУ Школа № 192 | 2 000,00 |
| 67 | ГБОУ Школа № 118 | 3 000,00 | 290 | ГБОУ СОШ № 305 | 2 000,00 |
| 68 | ГБОУ Школа № 158 | 3 000,00 | 291 | ГБОУ лицей № 429 «Соколиная гора» | 2 000,00 |
| 69 | ГБОУ Школа № 171 | 3 000,00 | 292 | ГБОУ Школа № 479 | 2 000,00 |
| 70 | ГБОУ Школа № 185 | 3 000,00 | 293 | ГБОУ лицей № 504 | 2 000,00 |
| 71 | ГБОУ Школа № 199 | 3 000,00 | 294 | ГБОУ Школа № 544 | 2 000,00 |
| 72 | ГБОУ Школа № 216 | 3 000,00 | 295 | ГБОУ СОШ № 799 | 2 000,00 |
| 73 | ГБОУ СОШ № 556 | 3 000,00 | 296 | ГБОУ СОШ № 868 | 2 000,00 |
| 74 | ГБОУ СОШ № 633 | 3 000,00 | 297 | ГБОУ СОШ № 935 | 2 000,00 |
| 75 | ГБОУ Школа № 814 | 3 000,00 | 298 | ГБОУ СОШ № 979 | 2 000,00 |
| 76 | ГБОУ Школа № 825 | 3 000,00 | 299 | ГБОУ Школа № 996 | 2 000,00 |
| 77 | ГБОУ Школа № 896 | 3 000,00 | 300 | ГБОУ Школа № 1002 | 2 000,00 |
| 78 | ГБОУ Школа № 933 | 3 000,00 | 301 | ГБОУ СОШ № 1159 | 2 000,00 |
| 79 | ГБОУ СОШ № 1076 | 3 000,00 | 302 | ГБОУ Школа № 1315 | 2 000,00 |
| 80 | ГБОУ Школа № 1195 | 3 000,00 | 303 | ГБОУ Школа № 1353 | 2 000,00 |
| 81 | ГБОУ Школа № 1238 | 3 000,00 | 304 | ГБОУ гимназия № 1358 | 2 000,00 |
| 82 | ГБОУ СОШ № 1280 | 3 000,00 | 305 | ГБОУ СОШ № 1370 | 2 000,00 |
| 83 | ГБОУ Школа № 1293 | 3 000,00 | 306 | ГБОУ Школа № 1394 | 2 000,00 |
| 84 | ГБОУ Школа № 1355 | 3 000,00 | 307 | ГБОУ Школа № 1423 | 2 000,00 |
| 85 | ГБОУ Шуваловская гимназия № 1448 | 3 000,00 | 308 | ГБОУ лицей № 1524 | 2 000,00 |
| 86 | ГБОУ Школа № 1492 | 3 000,00 | 309 | ГБОУ Гимназия № 1569 «Созвездие» | 2 000,00 |
| 87 | ГБОУ Гимназия № 1504 | 3 000,00 | 310 | ГБОУ Школа № 1739 | 2 000,00 |
| 88 | ГБОУ гимназия № 1530 «Школа Ломоносова» | 3 000,00 | 311 | ГБОУ СОШ № 1784 «Кадетская школа» | 2 000,00 |
| 89 | ГБОУ Гимназия № 1540 | 3 000,00 | 312 | ГБОУ Школа № 2000 | 2 000,00 |
| 90 | ГБОУ Гимназия № 1542 | 3 000,00 | 313 | ГБОУ СОШ № 2087 «Открытие» | 2 000,00 |
| 91 | ГБОУ гимназия № 1582 | 3 000,00 | 314 | ГБОУ Школа № 2110 «МОК «Марьино» | 2 000,00 |
| 92 | ГБОУ Гимназия № 1584 | 3 000,00 | 315 | ГБОУ Школа № 2123 им. М. Эрнандеса | 2 000,00 |
| 93 | ГБОУ Гимназия № 1596 | 3 000,00 | 316 | ГБПОУ ПК им. Н.Н. Годовикова | 2 000,00 |
| 94 | ГБОУ Гимназия № 1637 | 3 000,00 | 317 | ГБОУ Школа № 2129 | 1 996,00 |
| 95 | ГБОУ Школа № 1883 «Бутово» | 3 000,00 | 318 | ГБОУ Школа № 121 | 1 990,00 |
| 96 | ГБОУ ЦО № 1953 «Москва-98» | 3 000,00 | 319 | ГБОУ СОШ № 606 | 1 990,00 |
| 97 | ГБОУ Школа № 1980 | 3 000,00 | 320 | ГБОУ Школа № 761 | 1 990,00 |
| 98 | ГБОУ Школа № 1998 | 3 000,00 | 321 | ГБОУ Школа № 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского | 1 990,00 |
| 99 | ГБОУ Школа № 2006 | 3 000,00 | 322 | ГБОУ Школа № 1411 | 1 990,00 |
| 100 | ГБОУ Школа № 2025 | 3 000,00 | 323 | ГБОУ «Гимназия № 1528» | 1 990,00 |
| 101 | ГБОУ Школа № 2097 | 3 000,00 | 324 | ГБОУ Школа № 1373 | 1 985,00 |
| 102 | ГБОУ Школа № 2126 «Перово» | 3 000,00 | 325 | ГБОУ Школа № 319 | 1 983,00 |
| 103 | ГБОУ ММГ | 3 000,00 | 326 | ГБОУ Школа № 1213 | 1 983,00 |
| 104 | ГБОУ СОШ № 1005 «Алые паруса» | 2 953,00 | 327 | ГБОУ Школа № 1989 | 1 970,00 |
| 105 | ГБОУ «Школа № 362» | 2 950,00 | 328 | ГБОУ Лицей № 1502 при МЭИ | 1 950,00 |
| 106 | ГБОУ Школа № 1161 | 2 950,00 | 329 | ГБОУ Школа № 2086 | 1 908,00 |
| 107 | ГБОУ Школа № 1319 | 2 950,00 | 330 | ГБОУ Школа № 879 | 1 900,00 |
| 108 | ГБОУ Школа № 1357 | 2 950,00 | 331 | ГБОУ Школа № 1151 | 1 900,00 |
| 109 | ГБОУ Школа № 1360 | 2 917,00 | 332 | ГБОУ Школа № 718 | 1 866,00 |
| 110 | ГБОУ СОШ № 771 | 2 900,00 | 333 | ГБОУ Школа № 97 | 1 860,00 |
| 111 | ГБОУ СОШ № 806 | 2 900,00 | 334 | ГБОУ Школа № 1474 | 1 860,00 |
| 112 | ГБОУ СОШ № 939 | 2 900,00 | 335 | ГБОУ Школа № 547 | 1 857,00 |
| 113 | ГБОУ ЦО № 1311 «Тхия» | 2 900,00 | 336 | ГБОУ Школа № 626 | 1 850,00 |
| 114 | ГБОУ СОШ № 1621 | 2 900,00 | 337 | ГБОУ Школа № 937 | 1 850,00 |
| 115 | ГБОУ Школа № 2048 | 2 900,00 | 338 | ГБОУ СОШ № 368 «Лосиный остров» | 1 837,00 |
| 116 | ГБОУ Школа № 15 | 2 889,00 | 339 | ГБОУ СОШ № 2051 «Педагогический комплекс» | 1 833,00 |
| 117 | ГБОУ Гимназия № 2200 | 2 867,00 | 340 | ГБОУ Школа № 1497 | 1 827,00 |
| 118 | ГБОУ Школа № 920 | 2 862,00 | 341 | ГБОУ Школа № 2088 | 1 819,00 |
| 119 | ГБОУ Школа № 1349 | 2 860,00 | 342 | ГБОУ Школа № 656 имени А. С. Макаренко | 1 800,00 |
| 120 | ГБОУ Школа № 1242 | 2 850,00 | 343 | ГБОУ Школа № 744 имени Петра Николаевича Еремеева | 1 800,00 |
| 121 | ГБОУ СОШ № 1955 | 2 850,00 | 344 | ГБОУ СОШ № 880 | 1 800,00 |
| 122 | ГБОУ Лицей № 1589 | 2 814,00 | 345 | ГБОУ Школа № 1248 | 1 800,00 |
| 123 | ГБОУ СОШ № 56 | 2 800,00 | 346 | ГБОУ ЦО № 1296 | 1 800,00 |
| 124 | ГБОУ МКЛ № 1310 | 2 800,00 | 347 | ГБОУ Лицей № 1451 | 1 800,00 |
| 125 | ГБОУ гимназия № 2072 | 2 800,00 | 348 | ГАПОУ МОК им. В. Талалихина | 1 800,00 |
| 126 | ГБОУ гимназия № 1515 | 2 790,00 | 349 | ГБОУ Центр образования «Бескудниковский» | 1 800,00 |
| 127 | ГБОУ Школа № 1384 имени А. А. Леманского | 2 771,00 | 350 | ГБОУ ЛГК на Юго-Востоке | 1 775,00 |
| 128 | ГБОУ Школа № 1246 | 2 767,00 | 351 | ГБОУ Школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина | 1 760,00 |
| 129 | ГБОУ Школа № 1282 | 2 750,00 | 352 | ГБОУ Школа № 630 | 1 754,00 |
| 130 | ГБОУ Школа № 374 | 2 742,00 | 353 | ГБОУ СОШ № 1375 | 1 754,00 |
| 131 | ГБОУ Школа № 1252 имени Сервантеса | 2 741,00 | 354 | ГБОУ Школа № 609 | 1 750,00 |
| 132 | ГБОУ Гимназия № 1798 «Феникс» | 2 730,00 | 355 | ГБОУ Школа № 1208 | 1 750,00 |
| 133 | ГБОУ СОШ № 2093 | 2 701,00 | 356 | ГБОУ Школа № 1206 | 1 728,00 |
| 134 | ГБОУ Гимназия № 201 | 2 700,00 | 357 | ГБОУ Школа № 423 | 1 725,00 |
| 135 | ГБОУ Школа № 426 | 2 700,00 | 358 | ГБОУ Гимназия № 1506 | 1 725,00 |
| 136 | ГБОУ Школа № 947 | 2 700,00 | 359 | ГБОУ Школа № 2070 | 1 712,00 |
| 137 | ГБОУ Школа № 1359 | 2 700,00 | 360 | ГБОУ Школа № 2111 | 1 700,00 |
| 138 | ГБОУ лицей № 1568 | 2 700,00 | 361 | ГБОУ Школа «Спектр» | 1 700,00 |
| 139 | ГБОУ СОШ № 1416 | 2 690,00 | 362 | ГБОУ Школа № 727 | 1 684,00 |
| 140 | ГБОУ Лицей № 1158 | 2 670,00 | 363 | ГБОУ Школа № 19 | 1 669,00 |
| 141 | ГБОУ «Школа № 58» | 2 669,00 | 364 | ГБОУ Школа № 719 | 1 655,00 |
| 142 | ГБОУ гимназия № 45 | 2 650,00 | 365 | ГБОУ Гимназия № 1274 | 1 620,00 |
| 143 | ГБОУ Школа № 2054 | 2 620,00 | 366 | ГБОУ Школа № 1400 | 1 607,00 |
| 144 | ГБОУ Школа № 508 | 2 600,00 | 367 | ГБОУ Школа № 1073 | 1 600,00 |
| 145 | ГБОУ Школа № 657 | 2 600,00 | 368 | ГБОУ Гимназия № 1505 | 1 600,00 |
| 146 | ГБОУ Школа № 1034 | 2 600,00 | 369 | ГБОУ СОШ № 1935 | 1 600,00 |
| 147 | ГБОУ Гимназия № 1570 | 2 600,00 | 370 | ГБОУ Школа № 1692 | 1 591,00 |
| 148 | ГБОУ Школа № 2116 | 2 600,00 | 371 | ГБОУ Лицей № 1557 | 1 582,00 |
| 149 | ГБОУ Школа № 1095 | 2 565,00 | 372 | ГБОУ Школа № 712 | 1 566,00 |
| 150 | ГБОУ СОШ № 1908 | 2 562,00 | 373 | ГБОУ Школа № 1297 | 1 524,00 |
| 151 | ГАОУ ЦО № 548 | 2 558,00 | 374 | ГБОУ Гимназия № 1551 | 1 520,00 |
| 152 | ГБОУ Гимназия № 1552 | 2 557,00 | 375 | ГБОУ Школа № 1236 | 1 512,00 |
| 153 | ГБОУ Школа № 1125 | 2 552,00 | 376 | ГБОУ Школа № 2101 | 1 508,00 |
| 154 | ГБОУ Школа № 400 | 2 546,00 | 377 | ГБОУ Школа № 1905 | 1 502,00 |
| 155 | ГБОУ Школа № 1321 «Ковчег» | 2 545,00 | 378 | ГБОУ Школа № 9 | 1 500,00 |
| 156 | ГБОУ Гимназия № 1503 | 2 539,00 | 379 | ГБОУ Школа № 329 | 1 500,00 |
| 157 | ГБОУ Школа № 590 | 2 534,00 | 380 | ГБОУ Школа № 338 | 1 500,00 |
| 158 | ГБОУ Школа № 386 | 2 530,00 | 381 | ГБОУ СОШ № 484 имени дважды Героя Советского Союза В. И. Попкова | 1 500,00 |
| 159 | ГБОУ СОШ № 1356 | 2 528,00 | 382 | ГБОУ Школа № 536 | 1 500,00 |
| 160 | ГБОУ Школа № 1231 | 2 510,00 | 383 | ГБОУ Школа № 572 | 1 500,00 |
| 161 | ГБОУ Школа № 345 имени А.С. Пушкина | 2 502,00 | 384 | ГБОУ СОШ № 777 | 1 500,00 |
| 162 | ГБОУ СОШ № 74 | 2 500,00 | 385 | ГБОУ Школа № 887 | 1 500,00 |
| 163 | ГБОУ Школа № 123 | 2 500,00 | 386 | ГБОУ Школа № 913 | 1 500,00 |
| 164 | ГБОУ Школа № 222 | 2 500,00 | 387 | ГБОУ Школа № 1100 | 1 500,00 |
| 165 | ГБОУ Школа № 285 | 2 500,00 | 388 | ГБОУ Школа № 1212 | 1 500,00 |
| 166 | ГБОУ Школа № 391 | 2 500,00 | 389 | ГБОУ Гимназия № 1565 «Свиблово» | 1 500,00 |
| 167 | ГБОУ Школа № 492 | 2 500,00 | 390 | ГБОУ Гимназия № 1577 | 1 500,00 |
| 168 | ГБОУ Лицей № 507 | 2 500,00 | 391 | ГБОУ СОШ № 1877 | 1 500,00 |
| 169 | ГБОУ Школа № 641 имени С. Есенина | 2 500,00 | 392 | ГБОУ Школа № 1996 | 1 500,00 |
| 170 | ГБОУ Школа № 763 | 2 500,00 | 393 | ГБОУ Школа № 2089 | 1 500,00 |
| 171 | ГБОУ СОШ № 851 | 2 500,00 | 394 | ГБОУ Школа № 2090 | 1 500,00 |
| 172 | ГБОУ СОШ № 870 | 2 500,00 | 395 | ГБОУ СОШ № 2092 | 1 500,00 |
| 173 | ГБОУ Школа № 904 | 2 500,00 | 396 | ГБПОУ ОК «Юго-Запад» | 1 500,00 |
| 174 | ГБОУ Школа № 924 | 2 500,00 | 397 | ГБОУ Школа № 1788 | 1 482,00 |
| 175 | ГБОУ Школа № 932 | 2 500,00 | 398 | ГБОУ Школа № 810 | 1 478,00 |
| 176 | ГБОУ Школа № 949 | 2 500,00 | 399 | ГБОУ Школа № 998 | 1 478,00 |
| 177 | ГБОУ СОШ № 956 | 2 500,00 | 400 | ГБОУ Школа № 687 | 1 450,00 |
| 178 | ГБОУ Школа № 975 | 2 500,00 | 401 | ГБОУ СОШ № 1232 | 1 412,00 |
| 179 | ГБОУ Школа № 1101 | 2 500,00 | 402 | ГБОУ СОШ № 448 | 1 400,00 |
| 180 | ГБОУ СОШ № 1174 | 2 500,00 | 403 | ГБОУ Школа № 460 | 1 400,00 |
| 181 | ГБОУ Школа № 1234 | 2 500,00 | 404 | ГБОУ «Школа № 773 «Центр образования «Печатники» | 1 400,00 |
| 182 | ГБОУ Школа № 1250 | 2 500,00 | 405 | ГБОУ СОШ № 2010 | 1 400,00 |
| 183 | ГБОУ Школа № 1253 | 2 500,00 | 406 | ГБОУ СОШ № 1393 «Школа РОСТ» | 1 378,00 |
| 184 | ГБОУ СОШ № 1386 | 2 500,00 | 407 | ГБОУ Школа № 2122 | 1 316,00 |
| 185 | ГБОУ Школа № 1430 | 2 500,00 | 408 | ГБОУ Школа № 854 | 1 300,00 |
| 186 | ГБОУ Школа № 1450 «Олимп» | 2 500,00 | 409 | ГБОУ Школа № 1391 | 1 300,00 |
| 187 | ГБОУ Школа № 1466 имени Надежды Рушевой | 2 500,00 | 410 | ГБОУ Гимназия № 1541 | 1 296,00 |
| 188 | ГБОУ Гимназия № 1526 | 2 500,00 | 411 | ГБОУ гимназия № 1409 | 1 250,00 |
| 189 | ГБОУ Гимназия № 1527 | 2 500,00 | 412 | ГБОУ Школа № 1240 | 1 247,00 |
| 190 | ГБОУ Гимназия № 1544 | 2 500,00 | 413 | ГБОУ СОШ № 141 | 1 204,00 |
| 191 | ГБОУ Лицей № 1574 | 2 500,00 | 414 | ГБОУ Школа № 384 | 1 200,00 |
| 192 | ГБОУ Гимназия № 1590 | 2 500,00 | 415 | ГБОУ ЦО № 1602 | 1 200,00 |
| 193 | ГБОУ ЦО № 1678 «Восточное Дегунино» | 2 500,00 | 416 | ГБОУ Школа № 1716 «Эврика-Огонек» | 1 144,00 |
| 194 | ГБОУ ЦО № 1679 | 2 500,00 | 417 | ГБОУ Школа № 1959 | 1 100,00 |
| 195 | ГБОУ СОШ № 1694 «Ясенево» | 2 500,00 | 418 | ГБОУ СОШ № 892 | 1 065,00 |
| 196 | ГБОУ СОШ № 1726 | 2 500,00 | 419 | ГБПОУ МЦО | 1 050,00 |
| 197 | ГБОУ ЦО № 1816 | 2 500,00 | 420 | ГБОУ кадетская школа № 1702 «Петровский кадетский корпус» | 1 036,00 |
| 198 | ГБОУ Лицей № 1828 «Сабурово» | 2 500,00 | 421 | ГБОУ Школа № 853 | 1 026,00 |
| 199 | ГБОУ Школа № 1861 «Загорье» | 2 500,00 | 422 | ГБОУ СОШ № 1056 | 1 000,00 |
| 200 | ГБОУ Школа № 1862 | 2 500,00 | 423 | ГБОУ Школа № 1273 | 1 000,00 |
| 201 | ГБОУ Школа № 1929 | 2 500,00 | 424 | ГБОУ Пушкинский лицей № 1500 | 1 000,00 |
| 202 | ГБОУ Школа № 1945 | 2 500,00 | 425 | ГБОУ Школа № 2009 | 1 000,00 |
| 203 | ГБОУ Школа № 2001 | 2 500,00 | 426 | ГБОУ СОШ № 2044 | 1 000,00 |
| 204 | ГБОУ СОШ № 2017 | 2 500,00 | 427 | ГБОУ Школа № 2057 | 1 000,00 |
| 205 | ГБОУ Школа № 2095 | 2 500,00 | 428 | ГБОУ Школа № 2115 | 1 000,00 |
| 206 | ГБОУ Школа № 2098 имени Героя Советского Союза Л. М. Доватора | 2 500,00 | 429 | ГБОУ «Образовательный центр на проспекте Вернадского» | 1 000,00 |
| 207 | ГБОУ «Школа № 2100» | 2 500,00 | 430 | ГБОУ Школа № 2055 | 890,00 |
| 208 | ГБОУ СОШ № 2107 | 2 500,00 | 431 | ГБОУ Школа № 967 | 810,00 |
| 209 | ГБОУ Школа № 2109 | 2 500,00 | 432 | ГБПОУ КМБ № 4 | 781,00 |
| 210 | ГБОУ Школа № 2114 | 2 500,00 | 433 | ГБОУ Школа № 2083 | 775,00 |
| 211 | ГБОУ Гимназия Марьина Роща имени В.Ф. Орлова | 2 500,00 | 434 | ГБОУ Лицей № 1564 | 730,00 |
| 212 | ГБОУ ШМК Бибирево | 2 500,00 | 435 | ГБОУ Школа № 399 | 729,00 |
| 213 | ГБПОУ «Колледж полиции» | 2 500,00 | 436 | ГБОУ Школа № 1284 | 700,00 |
| 214 | ГБОУ Школа № 281 | 2 499,00 | 437 | ГБОУ Школа № 1387 | 700,00 |
| 215 | ГБОУ СОШ № 2094 | 2 495,00 | 438 | ГБОУ Школа № 2073 | 682,00 |
| 216 | ГБОУ Школа № 2030 | 2 470,00 | 439 | ГБОУ Школа № 2075 | 650,00 |
| 217 | ГБОУ Школа № 878 | 2 460,00 | 440 | ГБОУ Школа № 2117 | 640,00 |
| 218 | ГБОУ Школа № 1078 | 2 450,00 | 441 | ГБОУ Школа № 2120 | 640,00 |
| 219 | ГБОУ Школа № 1223 | 2 450,00 | 442 | ГБОУ гимназия № 1476 | 589,00 |
| 220 | ГБОУ Гимназия № 1583 | 2 443,00 | 443 | ГБОУ Гимназия № 1786 | 524,00 |
| 221 | ГБОУ СОШ № 1207 | 2 435,00 | 444 | ГБОУ Школа № 1103 | 500,00 |
| 222 | ГБОУ СОШ № 46 | 2 433,00 | 445 | ГБОУ Школа № 1265 | 500,00 |
| 223 | ГБОУ Школа № 1363 | 2 432,00 | 446 | ГБОУ Школа № 1164 | 455,00 |
| 447 | ГБОУ Школа № 1770 | 300,00 | |||
| Среднее значение по городу Москве | 2 337 | ||||
Школа для всех и для каждого!Главная
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 26» («Средняя школа №26») находится в Дзержинском районе города Ярославля.
Год основания школы – 1922.
Учредитель – городской округ город Ярославль. Функции и полномочия Учредителя школы от имени города Ярославля осуществляет департамент образования мэрии города Ярославля (150000, город Ярославль, Волжская набережная, 27, 40-51-00, 32-95-38, http://www.yar-edudep.ru/).
Телефон: 55-17-74
Электронная почта: [email protected]
Проезд автобусами №№ 6, 10, 66, троллейбусами №№ 3,4 до остановки «Пятая поликлиника», трамваем № 6 до остановки «Школа».
Учреждение структурных подразделений не имеет.
Учреждение общежития не имеет.
Места осуществления образовательной деятельности:
- Ярославль, Блюхера, дом 74
- Ярославль, Тутаевское шоссе, дом 29 (больничные классы)
Режим работы школы
Учебные занятия организуются в две смены.
Внеурочная деятельность (1,2,4,5-10 классы), группы продленного дня, обязательные индивидуальные и групповые занятия, элективные курсы (11 классы) и т.
п. организуются после учебных занятий с предусмотренным временем на обед (не менее 45 минут).
Внеурочная деятельность (3, 6, 7 классы), группы продленного дня, обязательные индивидуальные и групповые занятия организуются в первой половине дня с предусмотренным временем на обед (не менее 45 минут).
Начало занятий в 8.00 в первую смену, пропуск учащихся в школу за 15 минут.
Параллель 3, 6, 7-х классов – начало занятий 14.00
Продолжительность уроков:
45 минут – 2-11 классы, 1 классы (2 полугодие)
35 минут – 1 классы (1 полугодие).
Общий режим работы школы:
Школа открыта для доступа в течение 6 дней в неделю с понедельника по субботу, выходным днем является воскресенье.
В праздничные дни (установленные законодательством РФ) образовательное учреждение не работает.
В каникулярные дни общий режим работы школы регламентируется приказом директора по ОУ, в котором устанавливается особый график работы.
Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год
Расписание звонков
Выбор школы при переезде в США / Хабр
Многие люди с детьми, планирующие переезд в США, слышали о необходимости тщательно выбирать район проживания. Особенно важно понять, какие школы относятся к выбранному адресу.
После переезда голова обычно идет кругом и нет времени разобраться в тонкостях. Важно понимать и помнить следующее: сайты агентств недвижимости и агрегаторы типа Zillow, не дают актуальной и корректной информации о принадлежности конкретного адреса к конкретной школе!
Ниже предлагается пошаговая инструкция по определению школ, привязанных к конкретному адресу и анализу этих школ.
Вначале небольшая шпаргалка (информация может незначительно отличаться для разных штатов):
Elementary School – c K (Kindergarten) до 5-ого класса (с 5/6 до 10/11 лет)
Middle School — c 6-ого по 8-ой класс (с 11 до 14/15 лет)
High School – с 9-ого по 12 класс (c 15 до 18 лет)
K-8 – объединенная Elementary + Middle, чаще встречается в районах новой застройки и малонаселенных районах.
Charter school – чартерные школы. Частные школы на госфинансировании. Требуют отдельного рассказа. Если коротко, то в хорошую чартерную школу попадают по жребию. Поэтому на них нельзя ориентироваться, как на школу «по умолчанию»
Magnet school – специализированные школы с дополнительными предметами.
Иногда возможно обучение в одной школе всех возрастов К-12 (чаще в разных корпусах). Важно понимать, что в таком случае рейтинги школы чаще всего будут относиться к High School.
В любом случае, нужно тщательно читать и проверять всю информацию в каждом конкретном случае.
1) Безусловно одним из наиболее удобных сайтов для поиска недвижимости является www.zillow.com
С него можно начинать поиск. Интерфейс у сайта интуитивный, но границы районов, относящихся к школам, обозначены не полностью и не всегда корректно.
Для первичного ознакомления можно сделать фильтр по рейтингу школ, отключив частные, чартерные и выбрав рейтинг более 7.
По концентрации хороших школ уже видны приличные районы. Обратите внимание, что Zillow использует данные сайта www.greatschools.org, интерпретация которых отдельный разговор.
Итак, мы примерно определили район, где хотим жить. Включив фильтр по цене аренды или покупки, с грустью убеждаемся, что вариантов очень мало.
Но важно убедиться, что те варианты, которые есть, нам подходят.
Смотрим информацию о выбранном объекте:
В данном случае работу по проверке корректности информации о школе сделал агент. И его информация подтверждает, данные Zillow. Это довольно редкий вариант, но даже в таком случае рекомендую удостовериться в корректности информации.
Чаще видна другая картина:
Здесь странная ситуация. На Zillow указаны только Elementary и Middle. Агент дает три школы, но Middle школа – другая.
Попытаемся разобраться и найти эти школы
Переходим к следующему шагу:
2) Определяем интересующее нас County.
County — минимальное автономное территориальное образование в США.
Всего их более 3000 шт. Именно они отвечают за школы на своей территории. Самая большая проблема в том, что каунти чаще всего имеют уникальные сайты, системы регистрации, учета и пр.
Очень часто каунти разделяют один город на несколько частей. Иногда довольно неожиданным образом. Пример разделения Орландо (Флорида):
Как видно Орландо разделен на 3 каунти. И еще 3 каунти охватывают дальние пригороды.
Определить каунти можно, воспользовавшись сервисом www.getzips.com/zip.htm или аналогичным.
Уверен, что все знают, что такое ZIP, но напомню, что это пятизначный почтовый индекс, обычно указывается в конце адреса, после названия штата. В примерах выше ZIP 32828 и 32746.
На приведенном выше ресурсе убеждаемся, что это Orange County и Seminole County
3) Ищем ссылку на сервис определения принадлежности школ к адресу. Ввиду того, что сайты всех каунти отличаются и перенасыщены информацией, часто тяжело быстро найти путь к сервису. Самый простой вариант набрать в гугле запрос, типа: «orange county school enrollment»
Гугл услужливо подсунет нужную ссылку.
Переходим по ней и заполняем форму. Кажется, что тут все очевидно, но здесь начинает сказываться отсутствие единого подхода и проявляются баги и глюки. Иногда появляется чувствительность к регистру, лишним пробелам и пр.
Если какой-то конкретный дом не удается «пробить» нужно проверить пару соседних, взяв адрес с той-же Zillow.
Есть и альтернативный вариант – найти на сайте каунти карту школьных зон, но там часто границы трудно четко определить.
Заполняем и получаем список школ:
В данном случае, видно, что для Elementary и Middle адрес обслуживает одна школа: Wedgefield, которая является PK-8, т.е. берет детей от детского сада до 8-ого класса включительно.
Для Seminole County картина совершенно иная:
Обратите внимание, что реальная ситуация не совпадает ни с данными агента, ни с данными сайта Zillow.
Более того, для Elementary указан некий Region2. Это значит, что к данному адресу привязано сразу несколько Elementary школ. Конкретный список получаем кликнув по ссылке:
Конкретно, для 2-ого региона – сразу три Elementary, причем одна из них Magnet – т.
е. со специализацией.
К сожалению, обычно бывает, что эти школы сильно отличаются по качеству. Родители могут выбирать, но когда в хорошей школе заканчиваются места, начинается распределение по жребию. Короче говоря, если в списке присутствует плохая школа, а вы начинаете учиться с середины года – очень высоки шансы, что попадете именно в худшую, так как в хороших школах уже не будет мест.
Теперь нужно проверить качество школ. Для этого переходим к следующему шагу.
4) Пробиваем школу на рейтинговых сайтах. В США есть несколько популярных сайтов по оценке школ, методики которых отличаются. Стоит обратить внимание на следующие:
www.niche.com
www.greatschools.org
www.schooldigger.com
У каждого сайта есть плюсы и минусы. Анализ школы на всех сайтах позволяет получить интегрированную оценку.
К счастью, гугл сам подгоняет ссылки:
Обратите внимание, что Schooldigger – наименее популярный сайт и не всегда выходит на первой странице. Но, в данном случае нам повезло и ссылки идут подряд.
Так же проблема в том, что в связи с популярностью некоторых названий, может быть несколько школ с одинаковым названием в разных штатах. Нужно внимательно следить за этим, обращая внимание на County.
Попробуем рассмотреть результат.
5) Niche.com
Именно на Niche ориентируются многие риэлтеры, когда обещают «A-rated School»
Однако проблема в том, что рейтинг Niche интегральный и лишь частично зависит от академических успехов. Видно, что данная школа имеет А+ лишь по разнообразию. Подразумевается этнический состав: латиносы, блэк американ и т.д.
Ниже можно посмотреть подробнее:
Так же важный показатель «Free or Reduced Lunch» – косвенный показатель уровня дохода. Чем меньше этот показатель – тем лучше.
6) Теперь посмотрим Greatschool
Здесь оценка идет по 10-ти бальной шкале. 4/10 – плохо.
На этом сайте больше всего отзывов, где родители и ученики дают оценку школе. На это тоже нужно обращать внимание.
Если будете смотреть школу 9/10 или 10/10 – внимательно прочтите отзывы.
Часто родители жалуются, что для хороших оценок на детей оказывают очень большое давление. Описывают булинг и пр.
7) Ну, и, наконец, самый малопопулярный рейтинг на schooldigger.
Мне нравится этот сайт, так как на нем удобнее всего смотреть академические результаты. Так же видно положение школы в общем рейтинге по всему штату: 1451 место из всех 2118 Elementary schools во всей Флориде. Плохо.
Как видно, риэлтор в данном случае пытался ввести в заблуждение.
Действительно по адресу: «4540 Messina Dr, Lake Mary, FL 32746» есть небольшой шанс попасть в неплохую Lake Mary Elementary School, но гораздо выше вероятность оказаться в плохой Wicklow Elementary.
School Digger еще интересен тем, что позволяет сравнивать разные каунти и районы, сортируя их по рейтингам школ. Находить лучшие школы в различных срезах и т.д.
С его помощью можно отобрать несколько ZIP, для которых уже искать аренду или продажу на Zillow или на Craiglist.
Например, можно посмотреть рейтинг школьных районов по всей Флориде:
Универсального решения, к сожалению, нет.
Всегда приходится идти на компромиссы.
Удачного переезда и поиска!
Продленка в Германии: делимся опытом
В России то вспыхивает, то затухает обсуждение нового федерального закона «Об образовании». По просьбе редакции сайта «Русский мир», мы поделились опытом, как обстоят дела с продленкой в Германии.
В России много вопросов к пункту 8 статьи 66, который гласит: «За осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей несовершеннолетних обучающихся».
С одной стороны, все привыкли, что эта услуга всегда была бесплатной, но с другой — понимают, что кто-то должен оплачивать безразмерный день учителя и его нагрузку по достоинству.
Продленка в Германии: платная и гибкая
Как это происходит в других странах, например в Германии, известной своей сильной социальной системой? Продленка здесь есть, и она платная.
Возьмем для примера г. Эрфурт, столицу земли Тюрингия.
Время работы продленки зависит от потребностей родителей, поэтому во всех школах всё устроено по-разному. В каждой школе есть совет родителей, в который входят представители от каждого класса, совет собирает информацию и, если это необходимо, корректирует часы работы продленки.
Общеобразовательная начальная школа (Grundschule), где учатся оба моих сына, достаточно большая — 314 учеников, услугами продлёнки пользуются 306 детей — это 97%. Понятно, что рабочий график родителей очень разный, поэтому у нас продлtнка работает долго, с 6:30 до 17:30. Для тех, кто рано уезжает на работу, есть возможность отправить своих детей в школу до начала занятий — ребята могут подкрепиться завтраком, который приносят с собой, поиграть.
Сейчас родители нашей школы обсуждают вопрос: как быть в дни 22–23 декабря и 2 января, когда у детей каникулы и наша школа будет закрыта, но у взрослых еще рабочие дни? Проблема, похоже, решилась: нам сообщили, что в эти дни дети могут пойти в продленку в другие школы города.
Взрослый коллектив в школе делится на три большие группы: учителя, воспитатели и технический персонал — завхоз, работники столовой и уборщики.
Учителя ведут уроки, а воспитатели занимаются с детьми в продлёнке. Учителя, как правило, занимаются в первой половине дня, а воспитатели — после окончания уроков, а также дежурят перед началом занятий.
Цена вопроса
Сколько стоит такое содержание детей для каждой семьи? В каждой федеральной земле Германии, конечно же, формируются свои тарифы. Но принцип един: платят все. Величина суммы зависит от дохода семьи. Малоимущим помогает государство. К слову сказать, в восточных землях Германии раньше эта услуга была бесплатной, но после объединения страны и окончания эпохи социализма все также перешли на «капиталистические» правила и стали платить.
Как происходит расчёт? Каждый родитель заключает свой, индивидуальный договор с учреждением, по своим функциям напоминающим российский районный отдел образования.
Туда подаются как минимум раз в год все документы о доходах, и семья получает уведомление о том, сколько должна платить ежемесячно. Если же родители не подают таких справок, то сумма насчитывается по самому высокому тарифу.
Сумма оплаты складывается из двух составляющих — собственно платы за то, что ребёнок находится под присмотром, и оплаты эксплуатационных расходов (света, отопления, воды, уборки). Нужно платить — это понимают все, но вместе с тем ясно, что и доходы у всех очень разные. Что тут делать? Помогает государство в лице городской администрации: люди с низким доходом, а это, например, в земле Тюрингия те, кто получает до 1060 евро в месяц на семью, освобождаются от выплат. Город перенимает эти расходы, переводя деньги в местный «РОНО».
Семьи с малым доходом освобождаются и от оплаты школьных обедов, средняя стоимость которых — около 3 евро за обед (завтраки дети приносят с собой из дома). Такие семьи получают от города и сертификаты на бесплатное участие ребенка в различных кружках и секциях на сумму шестьдесят евро.
Такой сертификат рассчитан на шесть месяцев, и родители могут существенно сэкономить свои средства. Участие в любой секции или кружке в среднем обходится родителям в сумму около двадцати евро в месяц.
Если доходы семьи выше, от 1060 до 1500, то родители будут платить 21,6 евро, если ребенок находится в продленке до десяти часов в неделю, а если более десяти часов, то 36 евро в месяц. Самый большой взнос платят семьи, чей совокупный доход превышает 2 500 евро, — тогда оплата до десяти часов в неделю продлёнки обойдётся в 54 евро, а более десяти часов — 90 евро в месяц.
Если у вас несколько детей в одной школе, то за каждого последующего ребёнка плата за продлёнку будет сокращаться — действует так называемый семейный тариф.
Таким образом, пребывание даже в государственной школе, которая считается бесплатной (частные школы ещё берут ежемесячную плату и за само обучение), стоит родителям оплаты продлёнки плюс обеды и взнос за необходимые ксерокопии учебного материала, которые делают учителя (десять-пятнадцать евро). Некоторые дети не покупают обеды в школе (месячная оплата обедов — около шестидесяти евро), а приносят еду с собой и тогда вместе с одноклассниками обедают в школьной столовой.
Что в итоге получают родители?
Все дети, посещающие продленку, застрахованы городом через кассу несчастных случаев. Это важный момент. Если с вашим ребенком произошло что-то в школе, медицинская касса будет требовать подтверждения, что ребенок находился там в рамках оплаченного договора. Допустим, если вы подписали договор на десять часов в неделю и оговорили ежедневный график, но опоздали забрать ребёнка на полтора часа, а в это время с ним что-то произошло и требуется лечение, то касса может отклонить все выплаты, так как несчастный случай произошёл уже вне временных рамок действия страховки.
На каждый несчастный случай обязательно составляется протокол с указанием точного времени и детальным описанием произошедшего. Обязательно указывается, были ли рядом взрослые или случай записан со слов детей — свидетелей событий.
В прошлом году сыну случайно попали в глаз мешком со сменной обувью, был составлен протокол. Когда мы обратились к врачу, первый вопрос был как раз о протоколе: существует ли он? Как объяснил нам врач, это важно, если последствия травмы проявятся в дальнейшем, — всегда будет стоять вопрос о том, кто оплачивает лечение, хотя у нас есть и обычная медицинская страховка.
Воспитатели следят, чтобы все дети пообедали, — каждый отвечает за свой класс, соблюдается определенный график, чтобы в столовой не пересекалось больше двух групп.
Наблюдают за тем, что происходит в школьном дворе, контролируют выполнение домашних заданий. Если в классе кто-то не понял материала, воспитатель может ещё раз объяснить, но если он видит, что весь класс затрудняется и не может справиться, то может предложить учителю вернуться к этой теме. Но объяснять новый материал сами воспитатели не имеют права.
Учитель и воспитатель — это одна команда, и, как правило, директор школы и руководитель штата воспитателей стараются подобрать пару, которая будет вместе слаженно работать, подходит друг другу.
Воспитатели обязаны как минимум один раз в неделю присутствовать на учебных занятиях — так они лучше понимают, как был подан их коллегой материал и как проявляют себя на уроках ребята. Воспитатели несут ответственность и за уход ребенка из школы. Все родители пишут доверенности на лиц, дополнительно имеющих право забирать ребенка из школы, а также подписывают документы, разрешающие или запрещающие ребёнку самостоятельно покидать школу. Если ребенку разрешают самостоятельно уходить домой, то воспитатель ежедневно получает от родителей точное время его ухода (до минут) — это позволяет всем сторонам контролировать путь ребёнка до дома.
Два раза в неделю школа предлагает для учеников бесплатные кружки, которые проходят по окончании учебных занятий. Организуют и ведут их и учителя, и воспитатели. В этот день школьники не получают домашних заданий.
В ФРГ учебный школьный год делится на два полугодия. Каждые полгода ученик вместе с родителями выбирает из списка предложений два кружка по своим интересам.
В нашей начальной школе в Эрфурте каждые полгода действуют около 25 кружков и секций. Здесь выбор большой: фотография, рисование, лепка из глины, спорт, настольные игры, кулинария, собственная газета и ещё пара десятков наименований. Если ваш ребенок не ходит в продленку, то он всё равно обязан посещать хотя бы один из кружков раз в неделю.
В общем, наличие продлёнки, помимо прочего, гарантирует ответственность за здоровье и безопасность детей, поэтому очень важно, чтобы этот труд был оплачен.
Известно, что за свой нелегкий труд воспитатели получают зарплату много меньшую, чем учителя, и их рабочий контракт всегда имеет срок окончания (максимально четыре года), в то время как учитель имеет контракт без ограничения срока. Автоматически договор воспитателя не продлевается: их увольняют и набирают новый состав. Профсоюз воспитателей борется за их права.
В прошлом году объявили забастовку и направили родителям уведомление об этом за десять часов до начала. В городе был хаос.
Бюджет земли и города не покрывает всех финансовых затрат, да и закладывается всегда с учетом того, что часть денег поступит от родителей. Каждый вносит свою посильную часть, все понимают, что только так, солидарно, можно защитить саму систему и те семьи, которые в этот момент не могут полновесно участвовать в оплате: без частных выплат ни здравоохранение, ни образование, ни одна другая социальная программа в ФРГ не смогли бы справиться с той нагрузкой, которая лежит на государстве и федеральных землях.
Елена Еременко, специально для сайта «Русский мир»
Отзывы о Лицее Солярис — Образование
С 6 сентября по 31 октября 2019 года на портале «ПроеКТОриЯ» прошёл всероссийский конкурс в рамках выявления и отбора лучших региональных профориентационных практик в области сопровождения и формирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
Основными задачами конкурса стали: выявление педагогов с проактивной позицией в вопросах профессиональной навигации и формирование у участников конкурса навыков создания индивидуальных траекторий как ключевых компетенций будущего при осуществлении обучающимися осознанного профессионального… — Читать дальше
выбора. Победителям конкурса предоставляется уникальная возможность – стать участником Всероссийского форума профессиональной ориентации «ПроеКТОриЯ – 2019», который проводится по распоряжению Президента РФ с 2013 года (ранее – «Будущие интеллектуальные лидеры России») и объединяет экспертов ключевых индустрий, лучших педагогов страны и мотивированных школьников для решения актуальных проблем в области профессиональной навигации молодежи. Форум-2019 нацелен на формирование у школьников навыков построения своих уникальных образовательных траекторий, выявления необходимых компетенций, которые понадобятся им для успешного освоения будущих профессий. Команда МАОУ «Лицей „Солярис“ успешно представила свой опыт профориентационных практик на конкурсе, став победителями! „Метатренд. Наперегонки с будущим“ – такова их траектория обозначенной практики, где основными топ*задачами стали: Темп. Быть в метатренде! Задавать темп обновления окружающей образовательной среды! Осведомленность. От Открытых уроков на Проектории к обсуждению! От Атласа будущих профессий к Практике! Практика. Формирование модели навыков — от деления на жесткие и мягкие – на контекстные (специализированные), кроссконтекстные и экзистенциальные навыки. Киселев Максим Алексеевич, учитель информатики МАОУ «Лицей „Солярис“, и Шильников Никита, ученик 9 М класса, на практике показали, как можно перейти от новой информации о будущей профессии к новым идеям, которые станут эффективными благодаря их смелому воплощению в командной проектной группе. Таким стал проект – „БЕСПЛАТФОРМЕННЫЕ АВТОНОМНЫЕ СИСТЕМЫ ОРИЕНТАЦИИ И НАВИГАЦИИ МОБИЛЬНЫХ РОБОТОВ“, который был апробирован в лицее. Поздравляем команду МАОУ «Лицей „Солярис“ с победой.
Организация группы продлённого дня в свете современных требований
Выбирая школу, папы и мамы нередко интересуются, есть ли в школе группа продленного дня.
Это связано с тем, что занятость взрослых не позволяет забирать школьника младшего возраста сразу после уроков. Многие родители меняют работу, подстраивают свой график под школьный режим. Все это допустимо, когда есть возможность. В основном родители работают и не могут забирать ребенка из школы в обеденное время. Очень часто на помощь приходят бабушки и дедушки, для которых такой процесс становится своеобразной работой. Вопрос с кем и где оставить ребенка во второй половине дня для многих стоит очень остро. С одной стороны, оставить ребенка без контроля одного на целый день дома — рискованно. С другой стороны, в группе продленного дня большое количество детей, и ребенок не может отдохнуть и расслабиться, побыть немного один в тишине.
С группой продленного дня у родителей связано много вопросов.
Каким образом организована вторая половина дня у учащихся начальной школы, посещающих ГПД? Есть ли дополнительные кружки и секции? Выполняют ли с детьми домашние задания? Какое максимальное количество детей может посещать группу продленного дня? Должна ли взиматься плата с родителей за уход и присмотр за детьми во второй половине дня?
Давайте ответим на эти вопросы, исходя из современных требований к организации группы продленного дня в образовательном учреждении.
В Законе «Об образовании в Российской Федерации» введено новое понятие «уход и присмотр за детьми», что означает комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (п.34 ст.2 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» (далее ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»). В Приложении 6 к Санитарно-эпидемиологическим правилам 2.4.2.2821–10 от 29 декабря 2010 г. N 189 (далее СанПиН 2.4.2.2821–10) даются подробные рекомендации к организации и режиму группы продленного дня.
Итак, как должна быть организована вторая половина дня у младших школьников, находящихся под присмотром в школе?
Обязательным во второй половине дня для детей, посещающих группу продленного дня, являются организация питания, прогулка, самоподготовка, кружковая работа, физкультурно-оздоровительные мероприятия. А для первоклашек обязательным является сон, не менее 1 часа.
Особое внимание в требованиях СанПиН 2.4.2.2821–10 уделяется организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в ГПД. Такие мероприятия включают в себя прогулку не менее 2 часов, подвижные игры. Возможен даже общественно — полезный труд на пришкольной территории, если он предусмотрен образовательной программой. Для детей, посещающих группу продленного дня, в школе должны быть организованы занятия в кружках и секциях. Кружковая работа в группах продленного дня должна учитывать возрастные особенности обучающихся, обеспечивать баланс между двигательно-активными и статическими занятиями (п.10.29 СанПиН 2.4.2.2821–10).
Для первоклассников рекомендуется организовывать сон и игры во второй половине дня. Санитарные правила 2.4.2.2821–10 предусматривают выделение дополнительного универсального помещения, где учащиеся 1-х классов могут играть и спать. Во вновь строящихся зданиях для групп продленного дня выделяют специальные кабинеты. Организовать отдельные кабинеты для первоклассников, посещающих ГПД в большинстве школ старой планировки достаточно проблематично.
Педагог-воспитатель организует выполнение режима дня учащихся, оказывает им помощь в учении, организации самоподготовки и досуга, а также в получении дополнительного образования, вовлекая в спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.
При выполнении домашних заданий в группе продленного дня следует отметить некоторые важные моменты:
- начинать самоподготовку не раньше 15–16 часов;
- ограничивать длительность выполнения домашних заданий, чтобы затраты времени на выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 — 3 классах — 1,5 ч, в 4 — 5 классах — 2 ч;
- предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;
- предоставлять обучающимся, закончившим выполнение домашних заданий раньше всей группы, возможность приступить к занятиям по интересам.
Стоит отметить, что временные затраты на выполнение домашних заданий школьников не только в группе, но и дома не должны превышать указанных нормативов.
Самым сложным направлением деятельности воспитателя в группе продлённого дня является организация самоподготовки. Успех самоподготовки в значительной мере зависит от проведенного на уроке закрепления, поэтому воспитателю необходимо узнать у учителя информацию о том, как усвоили воспитанники изучаемый материал, что значительно облегчит им эту работу.
Лучше, если в группе продленного дня установлен следующий порядок выполнения заданий:
- начинать с самого сложного задания;
- чередовать виды деятельности;
- заканчивать более легкими заданиями.
Воспитатель организует работу детей во время самоподготовки, следит за дисциплиной, берет под свою опеку школьников, отстающих в учебе.
Работники и воспитатели ведут документацию о посещении детьми группы продленного дня.
Как комплектуются группы продленного дня?
Группы продленного дня комплектуются в зависимости от количества заявлений родителей. При поступлении в школу, и в начале каждого учебного года родители приносят заявления классному руководителю.
Комплектовать группы продленного дня рекомендуется из обучающихся одного класса либо параллельных классов. Ранее и санитарно-гигиенические требования, и Типовое положение «Об общеобразовательном учреждении» указывали на то, сколько учащихся должно быть в группе продленного дня. Это количество составляло 25 детей. Только при наличии 25 заявлений от родителей открывали финансирование групп продленного дня. На сегодняшний день ни «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821–10, ни ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не указывают конкретные цифры. Постановление «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» № 196 от 19 марта 2001 г. утратило юридическую силу. В учредительных документах образовательной организации можно встретить пункт о том, что группы открываются, если у администрации имеется не менее 25 заявлений от родителей о предоставлении места в ГПД. Каким же образом рассчитать, сколько детей должно быть в такой группе? Хотя в Санитарно-эпидемиологических требованиях 2.
4.2.2821–10 и не прописано точное количество учащихся, но есть пункт, который поможет дать ответ на этот вопрос.
«Во вновь строящихся зданиях общеобразовательных организаций рекомендуется учебные помещения для начальных классов выделять в отдельный блок (здание), группировать в учебные секции.
В учебных секциях (блоках) для обучающихся 1 — 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня (из расчета не менее 2,5 на одного обучающегося), туалеты.
В учебной секции для обучающихся первых классов, посещающих группы продленного дня, рекомендуется предусматривать спальные помещения площадью из расчета не менее 4,0 на одного ребенка» (п.4.7 Главы IV СанПиН 2.4.2.2821–10).
Таким образом, получается, что если площадь помещения для ГПД составляет не менее 60, то на такой площади в соответствии с рекомендациями возможно размещение учащихся в количестве 25 человек.
Одним из самых обсуждаемых вопросов в начале учебного года стал вопрос о платной организации ухода и присмотра за детьми в школе.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» допускает плату за присмотр и уход за детьми, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Данный Закон также предусматривает категории граждан, с которых такая плата не взимается — это дети-сироты, дети-инвалиды, дети, оставшиеся без попечения родителей (ст.65 ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации»). Взимать плату на содержание имущества государственных и муниципальных образовательных организаций — незаконно. ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» определяет объем государственного финансового обеспечения образовательных организаций (ст.8,9 ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации»). На субъекты Российской Федерации и муниципальные образования возлагаются обязанности по организации и финансовому обеспечению предоставления бесплатного, доступного образования в пределах государственных стандартов. Обязанностей по финансированию присмотра и ухода не устанавливается. Образовательная организация должна лишь создать условия для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных и муниципальных образовательных организациях субъектов Российской Федерации.
Если услуга по присмотру и уходу за детьми осуществляется вне рамок реализации основной общеобразовательной программы, то работа педагога не может быть профинансирована за счет субсидий. В таком случае возможно два варианта ее финансирования:
- либо учредитель вводит такую услугу в качестве бесплатной услуги для населения и дает задание на ее оказание с финансированием за бюджетный счет. Теоретически право на бесплатное получение такой услуги может быть предусмотрено нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации или муниципального образования (например, как одна из форм социальной поддержки населения).
- либо данная услуга оказывается на платной основе, в этом случае она финансируется исключительно за счет средств от приносящей доходы деятельности (например, родительской платы за присмотр и уход за детьми). Учредитель, устанавливая плату за присмотр и уход, вправе установить любой размер этой платы, включая и решение не взимать плату.
Какие проблемы могут возникать при посещении младшими школьниками ГПД?
Родители не успели забрать ребенка вовремя
Это достаточно сложная для разрешения ситуация, так как существует режим работы воспитателя, по окончании которого наступает его личное время, в которое он не должен работать.
Что делать, если родители задерживаются? Необходимо связаться с воспитателем ГПД и сообщить, что за ребенком придут позже. Но родителю стоить учитывать, что воспитатель не должен ждать пока приедут родители учащегося в свое свободное время. Воспитатель ГПД работает по утверждённому графику и не обязан выполнять свои трудовые обязанности вне рамок этого графика (данная работа не оплачивается, следовательно, никто не может обязать воспитателя сверхурочно выполнять свои обязанности). Такая ситуация разрешима только при взаимопонимании всеми участниками образовательного процесса друг друга.
Ребенок получил травму в ГПД
Родителям следует знать, что ответственность за жизнь и здоровье ребенка несет образовательное учреждение, в то время пока ребенок находится под присмотром учителя, воспитателя ГПД. Если ребенок получил травму во время самоподготовки, в столовой за обедом, на прогулке, то за эти травмы ответственность несет образовательное учреждение. Если же ребенок гулял на пришкольной территории после уроков, у него есть заявление родителей о том, что он самостоятельно уходит из школы, то ответственность за жизнь и здоровье ребенка несут его родители.
Обратимся к ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Данный закон содержит статью, которая возлагает охрану здоровья учащихся на организацию, осуществляющую образовательную деятельность. Охрана здоровья означает обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в образовательной организации (пп.8 ч.1 ст.41 ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»). Также школа должна обеспечить учет и расследование несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательном учреждении (ч.4 ст.41 ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»).
Воспитатель не проверяет домашние задания ребенка
Воспитатель — не учитель, он не ведет объяснений предмета, не инструктирует, как нужно выполнять задания, он лишь помогает ученикам выполнять задания учителя.
С какого возраста учащийся может самостоятельно уходить из школы?
Чаще всего младших школьников забирают из образовательного учреждения их родители. В первом и во втором классах редко встречаются случаи, когда дети уходят самостоятельно из школы.
В третьем и четвертом классах дети вполне способны проделать путь из школы до дома одни. Сделать они могут это только по письменному заявлению родителей. В заявлении родители указывают, что разрешают своему ребенку одному добираться до дома и ответственность за жизнь и здоровье детей берут на себя. Если же такого заявления у классного руководителя нет, то учащийся находится под присмотром учителя до прихода родителей. Только родители могут решить, с какого возраста их дети будут ходить домой без сопровождения взрослых. Современные средства связи позволяют папам и мамам полностью контролировать этот процесс. Образовательный процесс — это сотрудничество всех служб, одной из которых является группа продленного дня. Общая задача родителей, педагога и воспитателя — создание условий для развития ребенка. Результат развития будет высоким, если они едины в своих требованиях.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типичная стоимость:
Например, лагерь Sunshine Kids Club Camp[2] в Сайксвилле, штат Мэриленд, стоит 190 долларов в месяц только за до ухода, 231 долларов только за последующий уход и 360 долларов за оба; транспорт обеспечивается местными школьными автобусами, которые забирают и высаживают учеников перед клубом.
Более низкие ставки обычно применяются к неформальным групповым ситуациям — если один из родителей соглашается присматривать за несколькими одноклассниками своего ребенка после школы за номинальную плату или если поставщик дневного ухода на дому весь день заботится о младшем брате или сестре и взимает более низкую ставку за наблюдать за старшими братьями и сестрами ребенка после школы. В некоторых местах няня может брать до 15 долларов в час, но обычно это касается младенцев и детей младшего возраста, которые нуждаются в большем уходе.
Они оба выходят на 330, так что сначала заберут маленького, а затем двух старших. Школы расположены примерно в полумиле друг от друга.Я заканчиваю работу в 330, но я живу на западной стороне Колумбуса и работаю на востоке, поэтому мне требуется от получаса до 45 минут, чтобы добраться домой. Таким образом, время, потраченное на их просмотр, будет составлять, может быть, час каждый день.
Я подумал, что это немного дороговато, потому что это около 3 часов в день, и иногда я забираю своего ребенка пораньше.
Никаких программ до или после школы не предлагается. Нет YMCA/общественных программ. В районе нет детских садов….что делать?
html
27, № 42 | декабрь 2019
Текущий бюджет предусматривает дальнейшее финансирование существующих грантополучателей и новое финансирование дополнительной группы грантополучателей на общую сумму 55 млн долларов США в 2020 финансовом году.
Средства распределяются на одного ученика в соответствии с классификацией бедности, при этом в 2019–2020 учебном году будет потрачено 275 миллионов долларов.
Эти основанные на формуле гранты присуждаются школьным округам и предназначены для учащихся из семей с низким доходом, которые терпят неудачу или рискуют быть неуспевающими. Школы, в которых дети с низким доходом составляют более 40% учащихся или демографические данные округа, могут использовать фонды Раздела I для общешкольных программ, обслуживающих всех учащихся.Послешкольные программы могут быть включены как в целевые, так и в школьные программы Title I.
Конгресс выделил 1,2 миллиарда долларов на 21-ю программу CCLC в 2019 финансовом году.
Школы, не участвующие в программах продленного дня OSTP, могут предлагать учащимся свои собственные программы. Пожалуйста, свяжитесь со школой вашего ученика для получения дополнительной информации.
Преподаватели DCPS, парапрофессионалы и общественные организации предоставляют учащимся множество уникальных вариантов программирования.
С тех пор рост продолжался, но более медленными темпами как для программ начальной, так и для средней школы. 
Выделение 15 миллионов долларов на эти летние места обычно не входит в бюджетные планы мэра и подлежит переговорам с городским советом. Это означает, что размер летней программы часто остается неопределенным до июня, как раз тогда, когда программа должна начаться.Этот год ничем не отличается, с теми же 15 миллионами долларов на предстоящее лето, которых нет в предварительном бюджетном плане мэра.
Эти программы предлагаются после школы и во время школьных каникул. Провайдеры COMPASS работают в основном в зданиях государственных школ, а меньшее их число работает в таких местах, как общественные центры и объекты Департамента парков и Жилищного управления Нью-Йорка.Хотя программа средней школы является частью системы COMPASS, она известна как School’s Out New York City (SONYC).
С 2015 по 2019 год бюджет программ COMPASS NYC вырос с 264,0 млн долларов США до 334,5 млн долларов США, что означает увеличение финансирования на 70,5 млн долларов США, поскольку общее количество слотов COMPASS выросло более чем на 33 000 до почти 178 800 слотов в этом году.По мере расширения программы доля бюджета, финансируемого городом, постепенно увеличивалась. В то время как финансирование большинства программ COMPASS базируется на каждом году финансового плана, летнее финансирование SONYC средней школы вместо этого продлевается с ежегодными приращениями.
) Включая все классы, количество мест в COMPASS NYC в 2015 году составило 87 914 учебных мест и 57 845 летних мест.
Летнее расширение средней школы было включено в 2016 финансовый год. Количество летних мест, доступных для учащихся средних школ, увеличилось более чем на 60 процентов, с 14 785 мест в 2015 году (в рамках программы до SONYC) до 23 808 мест в рамках COMPASS NYC на 2016 год. В 2016 году было 72 894 места в средних школах по сравнению с 57 535 в 2015 году. Сравнительную таблицу по финансированию, количеству мест и зачислению в программу COMPASS NYC за 2014–2019 годы можно найти здесь.
Это означает, что с 2017 года темпы роста количества мест в начальной и средней школе стали более сопоставимыми. Кроме того, вместимость летних программ увеличивалась быстрее, чем программы учебного года, хотя летним программам было сложнее заполнить все свои места.
По оценкам DYCD, каждый слот может обслуживать около 1,25 учащихся, поскольку учащиеся не участвуют каждый день из-за других внеклассных и внеклассных мероприятий, поэтому фактическое количество учащихся может превышать количество предусмотренных бюджетом мест.В целом, программы начального учебного года приблизились к пределу своей вместимости (в 1,25 раза больше количества мест), чем летние программы начальной школы, хотя в обеих программах, как правило, больше учащихся, чем доступное количество мест. Единственным исключением является 2018 год, когда, согласно отчету руководства мэра, наблюдалась нехватка учащихся отчасти из-за проблем с переходом на новую систему данных и задержек с зачислением учащихся начальной школы, которым было предписано посещать летнюю школу. В 2018 году DYCD сообщил о 45 054 студентах, зачисленных на 47 619 летних мест.
Общее количество мест увеличилось на 35 процентов с 57 535 до 77 747, что на 21 процент больше для учебных мест и на 76 процентов для летних мест. Наибольший рост числа мест в средних школах произошел в 2016 году, в первый год летней части инициативы SONYC. Совсем недавно рост программ средней школы выровнялся: в 2019 году было добавлено менее 200 мест как для летнего, так и для учебного года.
Финансирование COMPASS NYC для всех уровней обучения составило 264,0 миллиона долларов. Помощь Государственного фонда от Министерства энергетики составила 44 процента от 264,0 миллиона долларов, а городские средства — 48 процентов. В принятом бюджете на 2019 год финансирование COMPASS NYC достигло 334,5 млн долларов, что на 27 процентов больше, чем в 2015 году. Помощь государственного фонда составила 40 процентов финансирования, а городское финансирование — 54 процента. В то время как сумма помощи Фонда и городских фондов увеличивалась с каждым годом, доля городских фондов в общей сумме увеличивалась по мере того, как доля помощи Фонда уменьшалась.
После отказа от поставщиков и участников администрация де Блазио и городской совет достигли соглашения о восстановлении 20 долларов.3 миллиона на летние программы для средней школы, заменив Foundation Aid городскими средствами в принятом бюджете на 2016 год. В 2017 году при принятии на лето SONYC было добавлено единовременное выделение 17,5 миллионов долларов, а в 2018 году единовременное выделение 15 миллионов долларов было добавлено в предварительный бюджет на лето SONYC. Совсем недавно в принятом бюджете на 2019 год было восстановлено 15 миллионов долларов только на этот финансовый год для финансирования 22 800 мест в летних средних школах.
nyc.ny.us/iboreports/middle-school-concentration-some-schools-had-a-large-share-of-students-from-lower-income-education. -high-crime-neighborhoods-august-2018.pdf 
Если ваш ребенок НЕ участвовал в программах с сентября 2016 г. по настоящее время, вам необходимо распечатать и заполнить 6 форм, перечисленных в нижней части информационной страницы «До и после школы» на веб-сайте. Эти формы также можно получить в отделе отдыха. Формы ДОЛЖНЫ быть возвращены в отдел отдыха не позднее среды, 15 августа 2018 г. 
00 $ 63.00 $ 106.00 
.Благодаря инициативам «Взаимодействие с молодежью, семьей и обществом» (YFCE) мы увеличили количество участников субботней академии с 250 до 400 студентов в течение 2019–2020 учебного года. Серия занятий по цифровой фотографии и видеосъемке с использованием мобильных телефонов. Студенты изучат различные термины и методы, используя цифровые медиа для создания фотографий, GIF-файлов и видео, чтобы выразить себя. Студенты смогут разрабатывать свои собственные истории и темы, включая социальную справедливость или актуальные темы, и узнают, как делиться ими в социальных сетях.Каждое лето YFCE проводит летнюю школу примерно для 100 учащихся 9–12 классов из групп риска, которые занимаются творческой деятельностью, включая курсы по получению кредитов, которые помогают им заработать кредиты к выпуску. Мероприятия также включают искусство и ремесла, цифровые медиа, кулинарию, социально-эмоциональное обучение, теорию музыки и практические занятия STEM. Летом 2020 года программа расширилась и теперь включает около пятидесяти учеников 6–8 классов со всего города.
Программы 21stCCLC должны предлагать учащимся и их семьям широкий спектр мероприятий, которые могут дополнять обычные дневные академические программы.
Для участников, которые посещали 30 или более дней программирования, дневной инструктор студента заполнил федеральный опрос учителей. С сводкой ответов на опрос за 2019-20 программный год можно ознакомиться, перейдя по следующим ссылкам. Бреннан, Барнард и Челентано в настоящее время находятся на первом году финансирования, и их посещаемость будет отражена в отчете за 2020–2021 годы.
Как один из приоритетов губернатора Куомо (Cuomo), включенных в Положение о штате 2017 года, эти инвестиции будут способствовать увеличению охвата внешкольными программами на 36 процентов. С тех пор программа продолжала расширяться. По состоянию на 2019-20 финансовый год программа получает финансирование в размере 55 миллионов долларов. Это позволяет OCFS в настоящее время заключать 80 контрактов на более чем 300 объектах программы.Это позволяет обслуживать примерно 34 375 детей.
ESASP также предоставляют работающим родителям безопасное место для их детей. Участие молодежи и семей в планировании и реализации программ является ключевым компонентом. Программы могут работать сразу после школы в течение обычного учебного года и могут продлить свою работу во время школьных каникул, выходных и лета. Программы также могут продлить программы на вечерние часы, особенно при обслуживании подростков старшего возраста.
Также было обнаружено, что высококачественные внешкольные программы приносят доход в размере 3 долларов на каждый потраченный доллар.
